李雄峰

自從媳婦兒生下兒子，成了孩兒他娘之后，在對(duì)待孩子的教育問題上，我越發(fā)看不出她是一個(gè)普通的基層中學(xué)的教育工作者，倒像是苦心鉆研兵法的“戰(zhàn)斗發(fā)燒友”。客觀地講，兒子的成長(zhǎng)，自己這個(gè)做父親的付出的并不是很多，倒更像是一個(gè)旁觀者一樣，看著兩位至親至愛之人在各自的戰(zhàn)場(chǎng)上，將兵法三十六計(jì)活靈活現(xiàn)地演繹到現(xiàn)實(shí)生活中來。這之中，更多的是看到孩兒他娘“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的信念，大有舍我其誰的霸氣。于是，自己偷偷地拿出小本子，記錄了這位母親與孩子“斗法”的“秘技”，奉獻(xiàn)給大家，保不齊能和那些為教育孩子犯愁的媽媽們成為同道中人呢。

三十六計(jì)第一套勝戰(zhàn)計(jì)中，孩兒他娘最擅長(zhǎng)的便是以選待勞——小孩子年紀(jì)小，很多是非分不清，不順?biāo)牡臅r(shí)候，他就會(huì)哭鬧。大人一般管這叫“犯渾”。每到這時(shí)，孩兒他娘就分隔開所有家中孩子的“幫手”，與兒子同處一室，自己放平心態(tài)，任由兒子哭。等兒子哭得精疲力盡了，當(dāng)媽的才會(huì)給不再哭鬧的兒子講道理，而不會(huì)像很多家長(zhǎng)那樣，孩子渾勁兒上來了，自己也失去了理智。

曾經(jīng)和孩兒他娘交流她的“三十六計(jì)”中怎么從不用第二套敵戰(zhàn)計(jì)。她說：敵戰(zhàn)計(jì)中無中生有、暗度陳倉(cāng)、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊不適用在教育孩子身上，因?yàn)檫@些計(jì)，一聽名字就是不教人學(xué)好，不走正道的事，咱不能學(xué)。更重要的，孩子就是孩子，這六計(jì)都是對(duì)付敵人的，孩子就是孩子，需要引導(dǎo)，教育，而不是敵對(duì)。那樣，會(huì)適得其反。

要說孩兒他娘運(yùn)用的最好的，就是這第三套攻戰(zhàn)計(jì)中的打草驚蛇和欲擒故縱。如今的孩子們都好玩網(wǎng)游，兒子也不例外。不過，在這個(gè)問題上，當(dāng)媽的是支持的態(tài)度，但有限度——就是不能超時(shí)，不能在協(xié)商之外的非游戲時(shí)間段沉迷于此。但是，孩子哪有天生就有好習(xí)慣的，總會(huì)有管不住自己的時(shí)候，于是，一旦發(fā)現(xiàn)他在偷摸兒地玩游戲，當(dāng)媽的并不斥責(zé)臭罵，而是輕輕走到他的房門口，輕輕地咳嗽幾聲，這樣，既給他提了醒，又不讓他失了面子。有時(shí)候要外出，她會(huì)仔細(xì)布置電腦鍵盤，鼠標(biāo)，甚至是連線的擺放位置。一旦回家發(fā)現(xiàn)，這些東西位置移動(dòng)了，那就勢(shì)必要“擒”了。

在第四套混戰(zhàn)計(jì)中，孩兒他娘推崇釜底抽薪。孩子在成長(zhǎng)的過程中，家里的大人無一不是“保駕護(hù)航”，時(shí)間長(zhǎng)了，難免養(yǎng)成了孩子“等靠要”的心態(tài)。在某些情況中，釜底抽薪雖然斷了孩子尋求幫助的念想兒，但是卻可以增強(qiáng)自己獨(dú)立解決問題的能力。

第五套的并戰(zhàn)計(jì)雖也有些“邪門歪道”的手段，但反客為主卻讓孩兒他娘在十多年的“兒娘大戰(zhàn)”中幾乎立于不敗之地——在同兒子的交流中，往往都是先讓孩子傾訴，從中找出他思考的漏洞，然后組織自己的語言體系，等到兒子都說完了，其實(shí)主動(dòng)權(quán)已經(jīng)完全掌握在他媽的手里了。想到這里就想笑。

當(dāng)然，兒子的成長(zhǎng)，離不開當(dāng)娘的陪伴，第六套敗戰(zhàn)記之苦肉計(jì)當(dāng)媽的也是沒少用，陪孩子挑燈夜戰(zhàn)，陪他減肥苦練……而且，當(dāng)娘的也會(huì)用“美人計(jì)”鼓勵(lì)兒子去進(jìn)取，有時(shí)候，一句“別讓喜歡你的女孩子失望”就能讓兒子充滿了電。

寫到這，自己就在想：這當(dāng)媽的，要是都研究起兵法了，那該是孩子的幸事了——只是，這二十年，真夠勞神的。