陳藝心 周紫垣

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展。藝術設計在社會中的作用也變得日趨明顯。不過，今天的藝術設計的社會作用已與去過去的藝術及藝術設計的作用有很大的不同，設計所涉及的面非常之廣。時代的進步、科技的發(fā)展以及人民生活水平的提高都決定了未來的藝術設計必須多元化，其未來的發(fā)展方向也必須更加多元化和更為靈活以適應未來科技及經濟的發(fā)展和滿足百姓更高的物質與精神需求。

關鍵詞：藝術設計；作用；發(fā)展

由于藝術設計又可細分為工業(yè)設計、建筑設計、平面設計、廣告設計、服裝設計、網頁設計等，它在各行各業(yè)中的作用已顯而易見?？v觀當今社會，藝術設計早就不僅僅是藝術院校師生課堂里教學的主要內容，也不僅僅是人們印象中沖擊人們的視覺的廣告和圖片，而是滲透到世界各個領域以及關乎全球百姓日常生活的方方面面的不可缺少的東西，成了在不斷滿足人們日益提高的物質生活的同時也在很大程度上滿足人們對精神生活的需要的實用技術。

一、藝術設計及其現實作用

現如今，世界經濟正以前所未有的速度在發(fā)展，藝術設計的目的、作用和用途也從過去簡單和單一性變成復雜而多樣化。藝術設計又可分為：視覺傳達設計（又譯為“平面設計”、“圖形設計”等），環(huán)境藝術設計，動畫設計，數碼設計，工業(yè)造型設計，陶藝設計，服裝設計等。視覺傳達設計是為現代商業(yè)服務的藝術，主要包括標志設計、廣告設計、包裝設計、店內外環(huán)境設計、企業(yè)形象設計等方面。視覺傳達設計在人們的日常生活中的作用已經越來越大。通過文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創(chuàng)作，借助電波和網絡為媒體的各種技術力量，給人們帶來了革命性的視覺體驗，并且在越來越多的向人們傳達著在精神文化，從而影響著人們的感情和觀念。如今的環(huán)境藝術設計則有著更為寬廣的內涵，涉及空間形象設計，裝修設計，室內物理環(huán)境設計和陳設設計等四個方面。環(huán)境藝術設計除了狹義上的圍繞建筑的室內外設計之外，其廣義的概念和范圍幾乎涵蓋了地球表面的所有地面環(huán)境和與美化裝飾有關的所有設計領域。

二、藝術設計與創(chuàng)新思維能力的形成

2.1創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方法

在認識事物的過程中，通常需要從觀察力、注意力、想象力及思維力等方面進行綜合判斷。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新思維能力的基礎，其培養(yǎng)方法往往與科學理論關系密切。在開發(fā)創(chuàng)新意識實踐中，應注意以下幾個方面：一是要善于打破常規(guī)思維的束縛。實踐證明，對于事物處理的新方法往往是從打破慣例入手的，慣例行事的方法，往往忽略了創(chuàng)造的契機，也不利于發(fā)揮創(chuàng)造力；二要善于將批判力與創(chuàng)造力進行融合。日常生活中遇到的問題，要么否定，要么妥協(xié)。批判力是在否定的基礎上，將人自身因素與客觀環(huán)境進行重新分析，借助于勇氣、激情、自信來發(fā)揮潛藏的創(chuàng)造力。可見，批判是以眼前事實為依據，以想象努力將“不可能”轉變?yōu)椤翱赡堋保蝗且朴诖┩副砻娆F象的蒙蔽。對于事物表面的問題及現象，要善于從經驗的積累中“見微知著”，能夠從表面的判斷中進行深入思考，透過現象看本質，發(fā)揮創(chuàng)造力，正確地認識和改造世界；四是善于總結經驗和融入專業(yè)知識。創(chuàng)新意識的形成并非是對傳統(tǒng)經驗的沿襲，更多的是借助于專業(yè)知識來超越經驗。現代科技形成了更加細化的專業(yè)分工，通過知識的整合來發(fā)揮各專業(yè)面的優(yōu)勢，并由此來拓寬視野，從深度與廣度中來促進對新事物的科學審視，促進創(chuàng)造性思維的飛躍；五是善于思考。人通常具有本能上的抵制變化的惰性。如我們常常聽說“這是不可能的”，將當前的事實作為無法超越的最合理狀態(tài)。同時，思考也是多數人回避的現象；六是要善于激發(fā)積極情緒，主動培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。思維與情緒是緊密聯系的，消極情緒往往是制約思考的關鍵因素，也是擾亂創(chuàng)造力的主因。創(chuàng)造力的形成需要強烈的創(chuàng)造動機，而消極情緒往往需要從人的內在素質上去超越，以戰(zhàn)勝被批評、被嘲笑、被孤立的負面情緒。

2.2創(chuàng)新思維方法的培養(yǎng)

藝術設計中的創(chuàng)新需要從思維方法上來促進。在教育實踐中，應該圍繞學生的認知實際，從學生的觀察力上激發(fā)創(chuàng)新思維，引導辯證思維能力的養(yǎng)成，尤其是在猜想能力、質疑能力上的培養(yǎng)，更應該從不同視角、不同類比方法中來激發(fā)靈感，尋找到解決問題的突破口。一是要鼓勵學生從設計實踐中激發(fā)創(chuàng)作動機，從生活中多觀察、多感知，培養(yǎng)學生的藝術設計趣味，積極引導學生樹立審美觀，并從生活中發(fā)現美、養(yǎng)成再現美的欲望；二是要培養(yǎng)學生的個性。有研究表明，好奇心是突破探索動機的有效方法，也是強化求知欲的有效途徑。在學生面臨疑問時，通過啟發(fā)式教學、問題情境再現等方法，能夠更好地激發(fā)學生的創(chuàng)新求異思維。

三、藝術設計未來的發(fā)展方向

設計是伴隨著生活而產生的，藝術設計也是如此。世界各地的豐富多彩的生活的多元化，決定了藝術設計的多元化發(fā)展趨勢。因為未來的藝術設計不能像過去那樣拘泥于形式和墨守成規(guī)。由于不同地區(qū)、不同民族以及不同的生活習慣和文化習俗決定了世界文化的多元化，這種文化的多元性決定了世界各族人民具有不同甚至迥然不同的審美情趣和消費需求。因此，藝術設計就必須考慮這種設計需求的最基本的多元化舊-。同時，藝術設計的多元化還要更多地考慮人們更高的需求。也就是說，這種滿足人們更高需求的多元化是指在現實生活的條件下，為滿足不同生活和興趣愛好的人群，而對傳統(tǒng)的設計產品不但要繼承，還要在此基礎上去發(fā)展和創(chuàng)新。因為，人類要想有更高雅、更舒適、更溫馨、更美觀并且更安全的生活、學習、工作和娛樂環(huán)境。因此，未來設計的發(fā)展應該以“生活與愛”為設計理念，以精神文明與物質文明相結合，努力提高人們的生活品質為設計目的。當然，這種設計方向是從“生存意識”向“環(huán)境意識”、“精神需求”的方向轉變。

結語

時代的進步、科技的發(fā)展以及人民生活水平的提高都決定了未來的藝術設計必須多元化。因此，設計師也不能僅僅將滿足人們生活的最基本的需求作為他們的設計目的，而應該不斷地研究與創(chuàng)新，盡可能讓自己的作品既能滿足人們的基本需求又能滿足人們高層次的精神需求。只有這樣，未來的藝術設計才會真正成為推動人類文明和社會進步的有用工具。

參考文獻

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（作者單位：大連工業(yè)大學）