包海燕

摘 要：進(jìn)入新時(shí)代，人們思想、觀念、價(jià)值觀都在發(fā)生深刻變化，電大教育的開放性、社會(huì)性、網(wǎng)絡(luò)性、遠(yuǎn)程性、多層次性等特點(diǎn)，給做好電大學(xué)員的思想政治工作帶來了困難和挑戰(zhàn)。本文分析了新形勢(shì)下電大學(xué)員思想政治工作面臨的新情況和新問題，提出了新的對(duì)策和路徑。

關(guān)鍵詞：電大思想政治工作；新形勢(shì)；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；理想信念；創(chuàng)新思路

廣播電視大學(xué)，是我國高等教育的重要組成部分。做好電大學(xué)員的思想政治工作，是電大教育工作者義不容辭、責(zé)無旁貸的職責(zé)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程?！盵1]進(jìn)入新時(shí)代，我國在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各方面都發(fā)生了深刻變化，人們思想、觀念、價(jià)值觀等方面也發(fā)生了很大改變。由于電大教育的開放性、社會(huì)性、網(wǎng)絡(luò)性、遠(yuǎn)程性、多層次性等特點(diǎn)，又給電大教育工作者做好學(xué)員思想政治工作帶來了新的困難。我們必須正視新問題，迎接新挑戰(zhàn)，遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，注重理論教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高政治工作科學(xué)化、精細(xì)化和精準(zhǔn)化水平，推進(jìn)思想政治工作在理論思路、內(nèi)容形式、手段方法等方面的創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治工作時(shí)代感和實(shí)效性。

一、電大學(xué)員思想政治教育的現(xiàn)狀和問題

（一）方法陳舊

表現(xiàn)在對(duì)學(xué)員的思想政治教育，仍然停留在“我打你通”、“我訓(xùn)你服”層面，被動(dòng)應(yīng)付多，積極主動(dòng)少；照本宣科多，生動(dòng)活潑少；開會(huì)發(fā)文多，循循善誘少。滿足于機(jī)械化、程序化甚至是符號(hào)化，思想政治工作流于形式。

（二）手段落后

不能很好利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、QQ群、社交平臺(tái)等工具開展思想政治工作，基本還是依靠一張嘴在“說”。即使“說”，也說不到點(diǎn)子上，說不出新花樣?！罢f什么固然重要，怎么說才是舉足輕重。”[2]這種落后于時(shí)代的手段，根本引發(fā)不了年輕人的興趣，難以產(chǎn)生良好效果。

（三）埋頭教書

不少教師認(rèn)為，思想政治工作是書記、校長的事，是專職教師的事，是政工人員的事，與己無關(guān)，只埋頭教書，不愿也不會(huì)將思想政治工作融會(huì)在課程教學(xué)之中，不能“觸景生情”、不會(huì)“見縫插針”，形成了專業(yè)課和思想政治工作“兩張皮”現(xiàn)象。

（四）隊(duì)伍缺乏

大部分學(xué)校的思想政治教育工作隊(duì)伍沒有得到及時(shí)建設(shè)和加強(qiáng)，師生比例不合理，專職師資隊(duì)伍更是缺乏，培訓(xùn)跟不上，待遇不到位，大家工作積極性普遍不高。

（五）社團(tuán)不力

學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、各類社團(tuán)以及志愿者機(jī)構(gòu)等，或者制度不全，或者活動(dòng)不足，或者內(nèi)容空洞，既沒有有所側(cè)重，又不能形成合力，思想政治工作在最基層失去根基，處于漂浮狀態(tài)。

（六）素質(zhì)欠缺。開放式教育學(xué)員來自社會(huì)各個(gè)層面，從七零后到零零后均有，學(xué)習(xí)的主要目的是為了提升“學(xué)歷”，而不是為了“真才實(shí)學(xué)”。急功近利、唯利是圖、等價(jià)交換、敷衍應(yīng)付等思想盛行，考試作弊成為常態(tài)。尤其是九零后零零后的學(xué)員，習(xí)慣于以自我為中心，唯我獨(dú)尊，漠視他人，集體主義觀念淡薄。

（七）社會(huì)影響

社會(huì)上形形色色思想、行為、現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)，對(duì)校園的浸染不容小覷。拜金主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)、娛樂至死等在電大學(xué)員中大行其道，社會(huì)主義核心價(jià)值觀難以發(fā)揚(yáng)光大。

（八）自輕自鄙

電大學(xué)員或以高考最低分?jǐn)?shù)段錄取，或在開放式教育中從低層次學(xué)歷上提升，他們基本上都屬于高考的“失敗者”，自以為電大文憑含金量不高，學(xué)歷不過硬，普遍存在自暴自棄、自輕自鄙的現(xiàn)象。

（九）網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)

“現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)信息非常豐富，然而其中也包含許多負(fù)面信息，有時(shí)甚至?xí)垢咝W(xué)生無法理性思維，迷失方向?！盵3]發(fā)達(dá)完善的網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的廣泛應(yīng)用，在給學(xué)員帶來大量實(shí)時(shí)資訊和信息外，也帶來很多腐朽、墮落、頹廢的文化和各種不健康東西，造成青年學(xué)生的民族意識(shí)弱化、價(jià)值觀失衡、社會(huì)責(zé)任感缺少以及自由意識(shí)泛濫。

二、電大思想政治教育中存在問題原因分析

（一）各種思想思潮交融，社會(huì)意識(shí)呈現(xiàn)多元格局

隨著改革的深化、開放的擴(kuò)大和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)社會(huì)發(fā)展主導(dǎo)地位，人們的思想、觀念、價(jià)值觀不可避免帶來深刻變化。各種意識(shí)交流、思想碰撞、思潮交鋒，有吸納有排斥，有融合有抗拒，有滲透有抵制，有統(tǒng)一有抗?fàn)?。電大的學(xué)員來自社會(huì)各個(gè)方面，他們受各種思潮的浸染渠道明顯增多，程度明顯加深，內(nèi)容明顯廣泛，正確的思想與錯(cuò)誤的思想彼此交織，進(jìn)步的觀念與落后的觀念互相影響，造成電大學(xué)員思想政治狀況錯(cuò)綜復(fù)雜，形勢(shì)異常嚴(yán)峻。

（二）理想信仰的崇高神圣，在現(xiàn)實(shí)面前受到空前挑戰(zhàn)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則，帶來人們思想的趨利性、利己性、排他性和一切向“錢”看意識(shí)。任何事情都與物質(zhì)金錢掛起鉤來，理想和信仰不再神圣。重物質(zhì)、重實(shí)惠、重利益，成為很大一部分電大學(xué)員的價(jià)值觀主流。理想的淡化，信仰的迷失，必然認(rèn)為思想政治工作就是講大道理，做空泛文章，沒有什么實(shí)際意義。思想政治工作本身又缺少物質(zhì)載體，不能解決實(shí)際困難和問題，又加深了學(xué)員對(duì)思想政治工作“空”的認(rèn)識(shí)。

（三）內(nèi)容形式的空洞陳舊，使思想政治工作滑入“說教”泥潭

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，資料呆板，理論性太強(qiáng)，輔導(dǎo)性太差，故作高深，晦澀難懂；在思想教育方面，基本還是會(huì)議傳達(dá)、發(fā)文要求、課堂教學(xué)“老三樣”；在典型引路上，習(xí)慣性用“高大上”的先進(jìn)人物為標(biāo)桿，給人感覺一是“十全十美”難以學(xué)，二是“遠(yuǎn)在天邊”不易學(xué)，忽略了身邊的優(yōu)秀典型，不善于用身邊的人教育身邊的人。教育內(nèi)容和形式的空洞，致使思想政治工作走進(jìn)“說教”的死胡同。

（四）思想政治工作的潛移默化規(guī)律，抵擋不過彌漫社會(huì)的急功近利性

思想政治教育是一門科學(xué)，它有著自身的規(guī)律和特點(diǎn)，主要就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化。這個(gè)規(guī)律告訴我們，思想政治教育工作必然是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，更不可能立竿見影。也就是說，思想政治工作的成效具有間接性、潛在性、積累性等特點(diǎn)。因?yàn)槿绱?，有一些電大領(lǐng)導(dǎo)干部就誤認(rèn)為思想政治工作的作用來的慢，不如經(jīng)濟(jì)手段、行政手段來的快，因而主觀上忽視思想政治工作。

三、做好新形勢(shì)下電大學(xué)員思想政治工作的對(duì)策

針對(duì)新形勢(shì)下電大學(xué)員思想政治工作出現(xiàn)的新情況、新問題，要?jiǎng)?chuàng)新思路，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。

（一）把握新思想

就是要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，突出理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合到教書育人全過程，幫助學(xué)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央擁護(hù)信任，對(duì)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略高度認(rèn)同，對(duì)中國特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)充滿信心。

（二）占領(lǐng)新陣地

網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端已經(jīng)改變了人們的生活方式，對(duì)電大學(xué)員進(jìn)行思想政治教育，也必須適應(yīng)這種變化。習(xí)近平指出：“互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)社會(huì)信息大舞臺(tái)，億萬網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會(huì)對(duì)他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響?！盵4]要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展活潑生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思想教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)員關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，要做好正面引導(dǎo)，釋疑解惑，化解情緒。

（三）利用新手段

利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過微信、微博、客戶端、QQ群等，開展各種形式的思想政治教育，寓教于樂，寓“政”于學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作小視頻、微電影、H5、VR等，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律。

（四）構(gòu)建新機(jī)制

鑒于電大學(xué)員開放式教育的特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)校教育、學(xué)員自我教育和社會(huì)教育的“三結(jié)合”互動(dòng)機(jī)制。學(xué)校主抓，學(xué)員自我錘煉，學(xué)校及時(shí)將學(xué)員思想政治表現(xiàn)通報(bào)學(xué)員所在單位或社區(qū)，共同營造齊抓共管的新局面。

（五）探索新思路

探索在教學(xué)班中建立黨支部或者黨小組，發(fā)揮學(xué)員黨員的帶頭表率作用。堅(jiān)持分類施教，有的放矢，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

（六）形成新合力

黨委書記是第一責(zé)任人，支部書記是具體責(zé)任人，校團(tuán)委組織實(shí)施，輔導(dǎo)員、全體教職員工以及各部門負(fù)責(zé)落實(shí)，黨團(tuán)組織通力協(xié)作。建設(shè)一支由學(xué)校黨政部門、共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員構(gòu)成的隊(duì)伍，形成思想政治教育的合力。同時(shí)，注意發(fā)揮學(xué)生會(huì)、各類社團(tuán)、志愿者組織和各種興趣小組的作用，在各個(gè)基礎(chǔ)層面各自做好相應(yīng)的思想政治工作。

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