顧磊 金凌芳

摘 要：智能制造是中國制造轉型升級的主攻方向。發(fā)展智能制造，離不開高技能人才的支撐。本文以制造業(yè)發(fā)達的杭州市蕭山區(qū)為例，調研分析了蕭山區(qū)企業(yè)發(fā)展智能制造所面臨的人才問題，提出高端機電類技能人才協同培養(yǎng)方案和推進協同培養(yǎng)的幾點建議。

關鍵詞：智能制造 人才培養(yǎng) 機電類技能人才 協同培養(yǎng)

課 題：本文系浙江省人力資源和社會保障科學研究課題（編號：2017119）研究成果。

智能制造是新一代信息技術與先進制造技術深度融合的新型生產方式，是制造業(yè)發(fā)展的必然趨勢，是中國制造轉型升級的主攻方向。

杭州市蕭山區(qū)是工業(yè)大區(qū)，制造業(yè)發(fā)達。近年來，為推動制造業(yè)轉型升級，實現從“蕭山制造”到“蕭山智造”的華麗轉變，蕭山區(qū)以千企轉型為主線，先后實施了騰籠換鳥、兩化融合、機器換人、企業(yè)上云等項目，取得了明顯成效。2017年，蕭山區(qū)出臺了《杭州市蕭山區(qū)智能制造三年行動計劃（2017--2019年）》，積極引導企業(yè)推進新一代信息技術與先進制造技術深度融合，加快全區(qū)制造業(yè)向數字化、網絡化、智能化發(fā)展。在推進過程中，企業(yè)面臨著眾多困難，特別是高端機電類技能人才的嚴重匱乏已成為制約企業(yè)發(fā)展智能制造的主要瓶頸。在此背景下，本文通過蕭山區(qū)智能制造企業(yè)人才需求情況的調研，對高端機電類技能人才協同培養(yǎng)方案和推進協同培養(yǎng)提出建議。

一、智能制造企業(yè)人才需求調研

對蕭山區(qū)智能制造企業(yè)人力資源部門負責人進行調研。調研內容主要有：企業(yè)發(fā)展智能制造面臨的問題；企業(yè)發(fā)展智能制造存在的不足之處或需要改進的地方；智能制造相關崗位設置；智能制造相關崗位要求；智能制造相關崗位的人才類別；智能制造相關崗位的人才來源；智能制造相關崗位的人員培訓情況；針對企業(yè)發(fā)展智能制造，給相關政府部門、學校提出的意見和建議。調研方法以問卷調查法和資料查詢法為主，輔以訪談法。

二、企業(yè)推進智能制造過程中面臨的主要問題

綜觀蕭山區(qū)智能制造發(fā)展現狀，企業(yè)紛紛通過引入智能裝備，改進生產流程、提升生產效率，提高產品質量，促進技術創(chuàng)新與升級。但就調研情況來看，不少企業(yè)的智能化程度依然較低。

經調研分析，當前蕭山區(qū)企業(yè)推進智能制造過程中存在的主要問題有：專業(yè)技術人員缺乏；企業(yè)自主進行系統化改造的能力不足；智能化升級成本高；智能裝備和軟件系統供給不足；設備維修力量不足；政策扶持力度不夠。綜合分析得出結論，最為關鍵的問題是企業(yè)缺乏高端機電類技能型人才。

三、制定高端機電類技能人才協同培養(yǎng)方案

針對蕭山區(qū)智能制造企業(yè)人才需求現狀和問題，結合職業(yè)院校實際情況，提出高端機電類技能型人才的協同培養(yǎng)策略。協同培養(yǎng)是一個多方合作的協同系統，技能型人才協同培養(yǎng)需要各培養(yǎng)要素的良好協同與互補。經政府、學校、行業(yè)、企業(yè)多方論證，確定高端機電類技能型人才協同培養(yǎng)方案，主要內容如下。

該培養(yǎng)方案中，專業(yè)名稱為智能制造，招生對象為初中畢業(yè)生，學制為7年，培養(yǎng)層次為技師。

1.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，適應生產、建設、服務和管理等一線需要，具有必需的首崗勝任能力、較強的崗位適應能力和良好的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握高端復雜數控加工技術、工業(yè)機器人控制技術、智能控制技術和機電一體化應用技術；有較強的工程實踐能力，能勝任數控設備、智能裝備及生產線的安裝與調試、操作與維護、集成與改造、設計與管理等工作崗位的高端機電類技能人才。

2.就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向和崗位為：數控設備、智能裝備及生產線方向，崗位為安裝、調試員，操作、維護員，集成、改造工程師，設計、管理工程師；數控技術方向，崗位為多軸數控機床編程與操作員、數控工藝員、數控加工質量檢驗員、復合型高端數控編程工程師；工業(yè)機器人方向，崗位為安裝、編程、調試員，操作、維護員，集成工程師。

3.職業(yè)能力

職業(yè)能力包括通用能力、專業(yè)能力等。本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下專業(yè)能力：能分析較復雜機電設備和智能生產線的機械傳動、控制電路和應用功能，按照操作要求使用；能讀懂機械裝配圖樣，正確使用相關工具裝配較復雜的機電設備和智能生產線的機械部分，并正確使用相關量具和儀器校驗機械精度；能測繪具有雙面印刷線路的電子線路板，識讀較復雜機電設備和智能生產線的電氣控制原理圖和液壓氣動原理圖，安裝調試電氣控制系統和液控、氣控系統；能根據工藝要求設計電氣原理圖、電氣接線圖，設計可編程邏輯控制程序和人機界面；能遵守安裝中機械、電氣相關技術標準，正確選用工具、量具、量儀，連接較復雜機電設備和智能生產線系統各組成部分，進行機電聯調；能正確執(zhí)行安全操作規(guī)程，完成設備清潔、潤滑、緊固和保養(yǎng)，能熟練使用巡檢器具，讀懂指示儀表的數據，觀察判斷設備運行異常狀態(tài)，并正確填寫巡檢記錄單；能讀懂設備裝配圖及原理圖，正確查明機械故障點，正確使用工、量、夾具調整傳動件配合和修復機械零部件，并調整恢復整機精度；能通過故障現象分析判斷液壓氣動回路故障范圍、找出故障點，并排除故障；能正確使用儀表檢測電氣回路各工作點的參數，判別PLC運行結果的正確性，分析并排除各種電氣故障；能對生產過程進行質量分析與控制，并根據反饋信息，對工業(yè)控制網絡進行設計、升級、改造。

4.課程設置

課程設有公共文化基礎課程、專業(yè)主修課程和實踐性教學環(huán)節(jié)。其中，專業(yè)主修課程包括專業(yè)導論、機械制圖與CAD、互換性與技術測量、金屬材料與熱處理、機械基礎、機械制造工藝、金屬切削機床、液壓與氣動技術、工程力學、計算機輔助設計、機械設計基礎、機電設備安裝、電工基礎、電子技術、電力拖動、PLC應用技術、變頻技術、傳感器與檢測技術、數控機床電氣控制、自動化控制技術、單片機控制技術、伺服系統安裝與維修、模塊化生產控制系統安裝與調試、工業(yè)控制網絡安裝與調試、工業(yè)過程控制系統安裝與調試、人機界面系統設計與裝調、工廠電氣控制設備及其應用、計算機網絡與物聯網、工業(yè)機器人技術、機電一體化系統設計、人工智能與專家系統、計算機視覺與圖像識別、精密測量技術與機床精度檢驗技術、柔性制造系統安裝與調試、機電設備故障診斷等。

此外，實踐性教學環(huán)節(jié)包括鉗工工藝與技能訓練、裝配鉗工工藝與技能訓練、零件測繪、焊工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、數控車工工藝與技能訓練、中級數控銑工工藝與技能訓練、高級數控銑工與CAM技術、數控銑工工藝與技能訓練、中級電工電子技能訓練、高級電工電子技能訓練、PLC與變頻器綜合實訓、液壓與氣動綜合實訓、工業(yè)機器人工作站安裝與調試、工業(yè)機器人工作站編程與調試、智能生產線綜合實訓、企業(yè)體驗實習、專業(yè)頂崗實習、就業(yè)頂崗實習、就業(yè)指導、畢業(yè)綜合實踐等。

5.教學安排

教學活動時間分配如下：共14個學期，每學期18周，教學總周數為252周，其中理論教學周數為124周，實踐教學周數為128周；實踐教學分為入學教育與軍訓、課程（畢業(yè)）設計、專業(yè)實習、頂崗實習，其中專業(yè)實習周數為80周，頂崗實習周數為42周。

四、推進協同培養(yǎng)的幾點建議

高端機電類技能型人才的協同培養(yǎng)，涉及學制的縱向貫通，又涉及多學科間的橫向交叉和融合。這是一種政府、學校、行業(yè)、企業(yè)協同培養(yǎng)人才的全新模式，迫切需要從規(guī)劃、機制、政策上作出頂層安排。具體建議如下。

1.統籌規(guī)劃，明確職責

蕭山區(qū)成立推進高端機電類技能型人才協同培養(yǎng)的領導小組，統籌和協調推進過程中相關政策和問題，明確政府、學校、行業(yè)、企業(yè)在協同培養(yǎng)中的職責及分工。

2.建立機制，共享資源

鼓勵杭州蕭山技師學院依托國家級產教融合基地、國家級高技能人才培訓基地，牽頭并聯合重點高職院校、智能制造相關行業(yè)協會及領先企業(yè)，構建高端機電類技能人才協同培養(yǎng)機制，共同開展課程體系建設、師資隊伍建設、實訓基地建設、技能競賽指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)指導等工作。

3.完善政策，促進協同

蕭山區(qū)研究制定促進高端機電類技能型人才協同培養(yǎng)的政策。一是在機構規(guī)格、人員編制、經費投入以及招生和畢業(yè)生待遇等方面，落實技師學院和高職院校同等待遇，充分發(fā)揮技師學院培養(yǎng)高技能人才的優(yōu)勢和作用，有效提升高技能人才培養(yǎng)層次和數量；二是完善落實高端機電類技能人才的激勵政策，根據浙江省出臺的《關于高水平打造高技能人才隊伍的意見》，制定蕭山區(qū)實施意見，打通技能人才與專業(yè)技術人才互認、職業(yè)發(fā)展互通的渠道，充分調動技能人才從業(yè)積極性；三是加快引進智能制造所涉高層次人才，為高端機電類技能人才協同培養(yǎng)提供人才智力支撐；四是對相關企業(yè)提供優(yōu)惠扶持政策，充分調動企業(yè)參與高端機電類技能人才協同培養(yǎng)的積極性。

五、小結

本文以杭州市蕭山區(qū)為例，基于制造業(yè)轉型升級視角，調研分析蕭山區(qū)智能制造企業(yè)人才需求情況后，針對企業(yè)人才需求現狀和問題，結合職業(yè)院校實際情況，提出高端機電類技能人才協同培養(yǎng)方案和推進協同培養(yǎng)的幾點建議，以期為政府科學決策提供依據、為職業(yè)院校培養(yǎng)人才提供方向、為企業(yè)突破人才瓶頸提供幫助，更好地促進制造業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

[1]國務院.國務院關于印發(fā)《中國制造2025》的通知[Z].2015-05-08.

（作者單位：杭州蕭山技師學院）