2017年底，央視推出了大型文探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》，獲得一片好評(píng)。今年春節(jié)期間，央視又推出大型文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，再掀收視熱潮。前者是讓文物與明星搭配，后者是將古詩(shī)詞與流行音樂(lè)結(jié)合，都成功地將傳統(tǒng)文化賦予了現(xiàn)代內(nèi)涵，重?zé)ㄆ澉攘?。近年?lái)，央視不斷做深做強(qiáng)文化類節(jié)目，從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，再到《舌尖上的中國(guó)》，全方位挖掘中國(guó)文化的深層內(nèi)涵，讓看似陳舊的文化重獲新生，一次次激發(fā)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注與熱情。

素材解讀

解讀1 傳統(tǒng)文化是取之不竭的精神財(cái)富

適用考題：“——給我力量”“沉淀”“星光燦爛好——”等。

同做古詩(shī)詞，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是通過(guò)選手對(duì)弈、競(jìng)技來(lái)展現(xiàn)詩(shī)詞的魅力，而《經(jīng)典詠流傳》則通過(guò)譜曲來(lái)賦予詩(shī)篇?jiǎng)e具一格的新生命。同是博物館里的文物，不僅可以拍成《國(guó)家寶藏》，也可以拍成《我在故宮修文物》。同樣的內(nèi)容，不同的演繹，傳統(tǒng)文化看似停滯不前，其實(shí)卻為我們提供了無(wú)數(shù)創(chuàng)新的可能?！吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》……都是對(duì)傳統(tǒng)文化這座富礦的不斷挖掘?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》主持人曾舉例：有一個(gè)參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的小選手，因?yàn)榘V迷漢字文化，便潛心研究了古人造字的邏輯。比賽現(xiàn)場(chǎng)，他被一個(gè)字難住后，就按照造字的規(guī)律現(xiàn)場(chǎng)造字，結(jié)果順利晉級(jí)?？梢?jiàn)，無(wú)論何時(shí)何地，傳統(tǒng)文化都能讓我們從中獲取養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、素養(yǎng)甚至人格的提升。

解讀2 浮躁的時(shí)代仍要不忘初心

適用考題： “——很重要”“讀懂”“成長(zhǎng)的記憶”等。

《經(jīng)典詠流傳》是通過(guò)流行樂(lè)編曲形式，把古詩(shī)詞填入旋律之中，再由傳唱人演唱，用“寓教于樂(lè)”的方式把中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承下去?！秶?guó)家寶藏》則為每個(gè)文物匹配一個(gè)“守護(hù)人”，守護(hù)文化，也就是守護(hù)初心。就像去年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，16歲的姜聞頁(yè)面對(duì)失利仍淡定地說(shuō)：“草木有本心，何求美人折。我既然懷有一顆喜愛(ài)詩(shī)詞的初心，又何須以輸贏和勝負(fù)來(lái)鑒定我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)。”在這個(gè)碎片化、快餐化的時(shí)代，不管節(jié)目形式如何新穎、明星如何奪目，我們?nèi)砸浀霉?jié)目的初心：不論是說(shuō)還是唱，都要繼承好博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化，牢記自己的根。

解讀3 繼承傳統(tǒng)文化要符合時(shí)代的方式

適用考題：“因?yàn)椤?，我?ài)上讀書”“解開(kāi)縛心的繩索”“從——到——”等。

《經(jīng)典詠流傳》的節(jié)目主創(chuàng)說(shuō)，做好詩(shī)詞與音樂(lè)的跨界融合，關(guān)鍵是兩點(diǎn)：一是有時(shí)代性，被選中的詩(shī)詞能被當(dāng)下的中國(guó)人讀懂；二是時(shí)尚性，由明星和有特點(diǎn)的“素人”分別演繹，有利于經(jīng)典二度流傳。作家梁曉聲也認(rèn)為這種創(chuàng)新形式會(huì)提升詩(shī)詞的流行度，“用如此現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹，對(duì)全國(guó)的電視臺(tái)文化節(jié)目都是一個(gè)示范。這樣的節(jié)目才是適合走出去的節(jié)目”?？梢?jiàn)時(shí)代發(fā)展到今天，“酒香也怕巷子深”，再好的文化也要與時(shí)俱進(jìn)，積極尋找符合時(shí)代潮流的傳播手段，煥發(fā)第二次生命力。

佳作范本

爺爺說(shuō)的話

文/天空的藍(lán) 校對(duì)/廖方舟

《國(guó)家寶藏》的熱播，讓一件件蒙塵的寶物重現(xiàn)于世。看著那些從歷史深處抬頭的文物，我跟著想起了一樣古物——銅錢，也想起了離開(kāi)我好多年的爺爺。

小時(shí)候，爺爺在鄉(xiāng)下開(kāi)了一個(gè)游戲廳，我因此有一個(gè)格外幸福的童年。

那時(shí)候，我們把“游戲幣”俗稱為“銅板”。它圓圓的，是銅黃色，和古代沒(méi)有鑿錢眼的銅錢相仿。這通俗的叫法，讓它一下親切了許多。

猶記得那些年，因?yàn)槲业呢澩?，爺爺總念叨：“小小年紀(jì)老是盯著屏幕，要近視的！”“一天到晚不讀書，要變壞了！”可我聽(tīng)不進(jìn)去，只管自己埋頭操作。實(shí)在被他念得煩了，我也做過(guò)一件傻事。那一次，店里來(lái)了幾個(gè)社會(huì)青年，他們認(rèn)識(shí)我，就動(dòng)起了壞主意，過(guò)來(lái)慫恿我說(shuō)：“哎！那個(gè)游戲我們帶你闖關(guān)！你只要去偷幾個(gè)銅板出來(lái)給我們，怎么樣？”那時(shí)我正被爺爺訓(xùn)得一肚子氣，他們這么一說(shuō)，我竟然答應(yīng)了，傻乎乎地去后房抓了一把銅板分給他們玩。

爺爺過(guò)來(lái)一看，立刻分辨出那些人沒(méi)付過(guò)錢，于是大聲嚷嚷起來(lái)。這些小青年立刻從凳子上跳下來(lái)，一溜煙跑了出去。結(jié)果只有我一個(gè)人受罰。印象中，那次懲罰無(wú)比嚴(yán)厲。爺爺讓我貼著墻壁站了好久，不僅不讓我回家，還一個(gè)勁兒罵我：“不學(xué)好！跟壞人混！”我嚇得渾身發(fā)抖，眼淚直往下掉。

可沒(méi)想到，喊聲那么洪亮的爺爺，說(shuō)走就走了。

爺爺喜歡抽煙，醫(yī)生說(shuō)，香煙嚴(yán)重?fù)p害了他的肺。他就這樣自己去了天堂。

我常常想，玩游戲時(shí)，我只要往游戲機(jī)投下一個(gè)銅板，人物就會(huì)頃刻復(fù)活。如果我再悄悄投一個(gè)銅板，爺爺會(huì)不會(huì)蘇醒呢？

如今長(zhǎng)大了，我知道，滿天星星都是爺爺?shù)你~板，只是這一次，我一個(gè)也偷不到了。

但我始終記得他教過(guò)我的話：“游戲要少玩，人不能變壞！”

《國(guó)家寶藏》里，每個(gè)文物都有一位守護(hù)人。爺爺，你說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)用心一生守護(hù)。

點(diǎn)評(píng)：

文章從“初心”角度切入，寫了一件爺爺嚴(yán)懲“我”不學(xué)好的小事，將“初心”落腳于爺爺對(duì)“我”成長(zhǎng)的教育和囑咐。作者在開(kāi)頭用了一個(gè)巧妙的過(guò)渡：從傳統(tǒng)古文物聯(lián)想到古銅錢，再?gòu)你~錢聯(lián)系到銅板，接著引出童年回憶。結(jié)尾處再次呼應(yīng)開(kāi)篇，將節(jié)目中的“守護(hù)文物”對(duì)應(yīng)“銘記爺爺?shù)脑挕?，使熱點(diǎn)素材和自身情感融合得更加緊密。