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如何成為一名優(yōu)秀的編輯

2018-07-19 01:30曹洪剛
電影評(píng)介 2018年8期
關(guān)鍵詞:麥克斯沃爾夫書稿

曹洪剛

《天才捕手》主要講述的是美國(guó)著名編輯麥克斯威爾·珀金斯和作家托馬斯·沃爾夫之間在編輯出版《天使·望故鄉(xiāng)》《時(shí)間與河流》等書之間發(fā)生的故事,讓我們看到兩位天才是怎樣進(jìn)行合作、留下出版界一段佳話的。天才編輯麥克斯威爾·珀金斯是如何發(fā)現(xiàn)一位天才作家托馬斯·沃爾夫,麥克斯威爾·珀金斯的編輯理念,對(duì)從事出版行業(yè)的編輯來(lái)說(shuō),具有重要的指導(dǎo)意義。

一、 提升職業(yè)使命感

(一)熱愛(ài)編輯行業(yè)

麥克斯威爾·珀金斯1910年進(jìn)入書店工作,先在廣告部工作了四年半,然后升到編輯部,在布朗納爾總編手下當(dāng)學(xué)徒,1919年開(kāi)始獨(dú)立工作。[1]他從一名普通編輯到成就多位著名文學(xué)作家的編輯家,引發(fā)美國(guó)文學(xué)革命。如何成為像麥克斯威爾·珀金斯一樣的編輯家,為人類知識(shí)的圖譜做出貢獻(xiàn),他的編輯生涯值得我們?nèi)パ芯?,去思考?/p>

“生命的力量在從事重要且有利于他人的工作”是麥克斯威爾·珀金斯的名言。編輯就是在做這樣的工作,為他人做嫁衣,將知識(shí)傳遞給讀者。編輯的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是這樣的重要,他不僅僅影響一本書的出版,更影響知識(shí)的傳播。編輯只有熱愛(ài)自己的工作,才能對(duì)書稿和文章負(fù)責(zé),不讓殘次品流入到讀者手中,不讓帶有“毒瘤的知識(shí)”影響讀者。

熱愛(ài)一份工作會(huì)讓工作更有成就感和獲得感。麥克斯威爾·珀金斯就是這樣一位熱愛(ài)編輯事業(yè)的出版家,他用一生來(lái)詮釋編輯,出版文學(xué)界偉大的作品。他的編輯生涯和傳奇一生,熱愛(ài)編輯的職業(yè)精神,深深影響后輩編輯。只有真正去熱愛(ài)編輯工作,才會(huì)具有一種使命感。

(二)將職業(yè)使命感融入到工作中

知識(shí)改變命運(yùn),書籍改變?nèi)松?,書籍?duì)人類的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名編輯,要很清晰地認(rèn)識(shí)到工作的嚴(yán)肅性和偉大。麥克斯威爾·珀金斯對(duì)書籍的熱愛(ài),對(duì)工作的責(zé)任感,讓人由衷敬佩。他把編輯職業(yè)作為自己一生為之奮斗的事業(yè),在他的工作中,不停地看書稿,編輯書稿,每天趕最后一班車回家,在車上繼續(xù)研讀書稿。

麥克斯威爾·珀金斯在編輯《天使·望故鄉(xiāng)》一書的時(shí)對(duì)托馬斯·沃爾夫說(shuō):“湯姆,這是你的書,我唯一想做的就是將這本書以最好的形態(tài)進(jìn)行出版。我唯一的職責(zé),將優(yōu)秀的書交到讀者手中?!丙溈怂雇枴ょ杲鹚箤?duì)編輯的書稿要求非常高,以最好的形態(tài)進(jìn)行出版,將優(yōu)秀的書交到讀者手中,這是麥克斯威爾·珀金斯將職業(yè)的使命感融入到工作最好的展現(xiàn)。

麥克斯威爾·珀金斯與托馬斯·沃爾夫在討論《時(shí)間與河流》一書時(shí),從書稿的創(chuàng)作到完成,用了2年多的時(shí)間。在《天才捕手》影片中,將麥克斯威爾·珀金斯對(duì)這本書卓越的追求,職業(yè)精神體現(xiàn)得淋漓盡致,讓我們看到一位偉大編輯的工匠精神。

作為當(dāng)代的編輯,我們不僅僅要繼承前輩編輯留下的精神遺產(chǎn),還要將編輯的職業(yè)使命感融入到工作中。編輯這一行業(yè)是需要工匠精神的,如果沒(méi)有工匠精神,永遠(yuǎn)都不會(huì)編輯一本好書,這不僅辜負(fù)了作者對(duì)出版社、對(duì)編輯的信任,也辜負(fù)了讀者的信任。在編輯工作的過(guò)程中,提升編輯的工匠精神,提升職業(yè)使命感尤為重要。

二、 加強(qiáng)編輯的學(xué)習(xí)能力

(一)提高編輯的判斷力

歐內(nèi)斯特·米勒·海明威、弗·司各特·菲茨杰拉德、托馬斯·沃爾夫等著名作家,是麥克斯威爾·珀金斯發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的,并且編輯出版了他們創(chuàng)作的書籍,在文學(xué)界產(chǎn)生巨大影響。麥克斯威爾·珀金斯是一位發(fā)掘新作家,培養(yǎng)新作家的偉大編輯,并且和他們成為一生的朋友。

敏銳的目光和判斷力,是麥克斯威爾·珀金斯成為著名編輯家的一個(gè)重要因素。托馬斯·沃爾夫的成名作《天使·望故鄉(xiāng)》被多個(gè)出版社拒絕,當(dāng)托馬斯·沃爾夫的書稿呈現(xiàn)在麥克斯威爾·珀金斯的面前時(shí),麥克斯威爾·珀金斯并沒(méi)有因?yàn)橥旭R斯·沃爾夫是一個(gè)不知名的人物而置之不理,或做簡(jiǎn)單的判斷處理。麥克斯威爾·珀金斯在辦公室、火車上、家中對(duì)書稿進(jìn)行審讀,通過(guò)對(duì)書稿的判斷,認(rèn)為這是一部重要的文學(xué)作品,可以出版?!短焓埂ね枢l(xiāng)》的出版引起巨大轟動(dòng),得到讀者和文學(xué)界的認(rèn)可。沒(méi)有麥克斯威爾·珀金斯敏銳的目光和判斷力,這部書稿不知道什么時(shí)候才能出版。麥克斯威爾·珀金斯成就了天才作家托馬斯·沃爾夫。

想成為一名好編輯,就得在出版的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身對(duì)書稿和文章的判斷力,也就是“書感”。培養(yǎng)這種能力,可以通過(guò)名家編輯的書稿和成功案例進(jìn)行分析學(xué)習(xí),可以向本社的優(yōu)秀編輯在編輯書稿和文章的過(guò)程中,怎樣做出的判斷進(jìn)行學(xué)習(xí),鍛煉和培養(yǎng)這種判斷力。

(二)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)專業(yè)能力

編輯專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),不僅僅是在編輯的基本功,還要在編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)上,就是專項(xiàng)培養(yǎng)自身的專業(yè)能力,能夠同研究方向的專家學(xué)者對(duì)話,能夠在專業(yè)問(wèn)題上進(jìn)行討論。在《天才捕手》電影中,麥克斯威爾·珀金斯和托馬斯·沃爾夫在關(guān)于《天使·望故鄉(xiāng)》《時(shí)間與河流》兩本書稿的討論,無(wú)論在文本的詞句結(jié)構(gòu)上,還有怎樣給書進(jìn)行命名,讓我們看到麥克斯威爾·珀金斯在編輯力和文學(xué)上的造詣,能夠和托馬斯·沃爾夫進(jìn)行對(duì)話討論,這是專業(yè)編輯非常重要的技能。

一名編輯能夠在專業(yè)上和作者進(jìn)行對(duì)話討論,提出建設(shè)性意見(jiàn),這會(huì)讓作者獲得信任感。只有彼此建立在信任的基礎(chǔ)上,才能對(duì)書稿開(kāi)展編輯。如果一名編輯致力想成為一名知名的編輯名家,就要在專業(yè)素養(yǎng)上下功夫。在編輯出版的過(guò)程中,進(jìn)行學(xué)習(xí),補(bǔ)充短板,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)是怎樣的,從編輯在選題策劃、審稿校對(duì)的過(guò)程中都會(huì)體現(xiàn)。一位好編輯,他的知識(shí)結(jié)構(gòu)在編輯生涯中,是不斷補(bǔ)充調(diào)整的,讓自身的專業(yè)素養(yǎng)能夠滿足所編輯的書籍。

現(xiàn)代社會(huì),出版業(yè)越來(lái)越精細(xì)化,對(duì)編輯的要求也越來(lái)越高,我們不僅要適應(yīng)出版業(yè)的發(fā)展,還要不斷提升自身的能力。在踏入編輯這一行業(yè),就要對(duì)自己的編輯生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,究竟自己想成為一名怎樣的編輯。在確定目標(biāo)后,根據(jù)自身的實(shí)際情況,具體問(wèn)題具體分析,調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng),提升編輯力。

(三)提高學(xué)習(xí)能力

每一個(gè)時(shí)代都有編輯的任務(wù),深處不同時(shí)代的編輯面臨的書稿都不一樣,但都是在為人類知識(shí)的積累在做貢獻(xiàn),這需要我們每一位編輯都要提升學(xué)習(xí)能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

“我們真的讓書變得更好了嗎?”這是麥克斯威爾·珀金斯的一句至理名言。我們?nèi)绾巫寱兊酶?,這是每一位編輯都要面臨的課題。在編輯生涯中,面對(duì)不同的書稿,不斷的審稿、編稿、校對(duì)等等,這是編輯的常態(tài)。有的書稿或文章涉及政治性,有的涉及科學(xué)性、思想性、專業(yè)性等等,這都需要學(xué)習(xí)。編輯要在政治性、科學(xué)性、思想性、專業(yè)性上下功夫,在編輯書稿的過(guò)程中,對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行判斷,不會(huì)在出版中出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤,提升編輯素養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很快,知識(shí)積累也在成倍增長(zhǎng)并且同步傳播。編輯最重要的一個(gè)本領(lǐng)就是要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力是一位編輯能夠成為優(yōu)秀編輯的重要能力,當(dāng)面對(duì)不同知識(shí)譜系的時(shí)候,怎樣快速進(jìn)入狀態(tài),判斷書稿的價(jià)值,讓一本優(yōu)秀的讀物呈現(xiàn)在讀者面前。這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷地總結(jié)、思考培養(yǎng)出來(lái)的。

三、 樹(shù)立服務(wù)理念

(一)建立作者群

我們從《天才捕手》電影中可以看到,麥克斯威爾·珀金斯無(wú)論是對(duì)托馬斯·沃爾夫還是對(duì)弗·司各特·菲茨杰拉德,在生活上都給予了大量的理解和愛(ài)護(hù)。麥克斯威爾·珀金斯說(shuō):“我的感覺(jué)是,出版家的首要義務(wù)該為才華服務(wù)。如果我們不能為這樣一位有才華的作家出書,這是一件非常嚴(yán)重的事情?!盵2]

編輯要和作者成為一生的朋友,這是做編輯的一種榮幸。我們可以看到海明威、弗·司各特·菲茨杰拉德、托馬斯·沃爾夫等作家?guī)缀醢岩簧鷦?chuàng)作的重要作品都交給麥克斯威爾·珀金斯來(lái)編輯出版,這是對(duì)麥克斯威爾·珀金斯的信任,也是編輯和作者之間友誼的一種體現(xiàn)。

麥克斯威爾·珀金斯是一位善于發(fā)掘新作家的編輯,當(dāng)他將作家培養(yǎng)成為業(yè)內(nèi)乃至全國(guó)知名的作家時(shí)。其他出版社也在爭(zhēng)奪出版權(quán),但這些和麥克斯威爾·珀金斯建立友誼的作者,都愿意將自己最好的作品交給麥克斯威爾·珀金斯來(lái)編輯出版。這一點(diǎn)對(duì)我們今天的編輯來(lái)說(shuō)非常重要,值得學(xué)習(xí)。

在信息扁平化的時(shí)代,通訊發(fā)達(dá),聯(lián)系作者越來(lái)越方便。每一個(gè)出版社都想出好書,能夠出版?zhèn)魇澜?jīng)典的書籍,這是一個(gè)出版社塑造品牌必須走的路。如何能夠讓出版社在業(yè)界叫得響,有知名度,在讀者心目中有地位,就是需要出色的編輯和作者群來(lái)支撐。優(yōu)秀的編輯,通常是建立自身的作者群,將優(yōu)秀的作品呈現(xiàn)在讀者面前。

(二)溝通協(xié)作 建立友誼

如何與作者進(jìn)行溝通合作,是每個(gè)編輯必須上的一課,這關(guān)系到出版社的生存和編輯自身品牌的建設(shè)。《天才捕手》中,麥克斯威爾·珀金斯就具有這樣的品質(zhì),為作者做好服務(wù),無(wú)論是在生活上,還是創(chuàng)作中。如,麥克斯威爾·珀金斯幫助弗·司各特·菲茨杰拉德渡過(guò)生活難關(guān)。

當(dāng)編輯和作者建立友誼,用心用力去編輯稿件,也會(huì)得到作者的認(rèn)同。在《天才捕手》中,《時(shí)間與河流》即將出版時(shí),托馬斯·沃爾夫要求在前言中加入這樣一段話:“這本書謹(jǐn)獻(xiàn)給麥克斯·伯金斯:一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)的人,他陪伴本書作者,度過(guò)了人生中最痛苦的日子,作者希望這本書能夠幫他實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。”這是托馬斯·沃爾夫?qū)溈怂雇枴ょ杲鹚咕庉嫻ぷ鞯囊环N肯定和認(rèn)同。

作為一名編輯,不僅僅要與作者進(jìn)行業(yè)務(wù)上討論,還要有服務(wù)理念,就像麥克斯威爾·珀金斯一樣無(wú)微不至地關(guān)心作者,讓他們?nèi)玢宕猴L(fēng)般的溫暖。在生活創(chuàng)作上給予關(guān)心,讓作者能夠?qū)P倪M(jìn)行創(chuàng)作,建立起良好的關(guān)系,將創(chuàng)作的最好的作品貢獻(xiàn)給出版社。

在媒體融合的時(shí)代,出版界更需要一流的作品。只有好的作品,才能夠在市場(chǎng)和讀者之間進(jìn)行傳播。樹(shù)立服務(wù)理念,與作者建立良好的友誼關(guān)系,建立誠(chéng)信關(guān)系。在編審的過(guò)程中,編輯是全程參與的,跟作者接觸也是最多的,是溝通的橋梁。為讀者呈現(xiàn)最好的內(nèi)容,是編輯和作者共同努力打造的。編輯和作者之間只有溝通順暢,才能夠把好的作品輸送到讀書市場(chǎng)當(dāng)中,讓讀者來(lái)檢驗(yàn)。

《天才捕手》這部展現(xiàn)編輯工作的影視作品,讓觀眾更加了解出版編輯行業(yè),麥克斯·伯金斯的編輯人生,值得我們每一位編輯學(xué)習(xí)。

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