覃繼宏，何 欣，劉 杰

（四川省陸上運(yùn)動學(xué)校，四川 成都 610000）

科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)選材，是邁入世界體育之巔的重要途徑。作為射擊運(yùn)動中的一種，多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)，能夠?yàn)槎嘞蝻w碟射擊運(yùn)動的發(fā)展注入新的活力。近年來，我國射擊項(xiàng)目已經(jīng)在穩(wěn)步發(fā)展，各地區(qū)射擊運(yùn)動得以穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)出了一系列的優(yōu)質(zhì)人才。但想要走出一條可持續(xù)發(fā)展之路，還是需要建立針對飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)體系，優(yōu)化培養(yǎng)策略。

1 多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)現(xiàn)狀

多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)情況調(diào)查，以某地區(qū)作為調(diào)查對象，分別從運(yùn)動員現(xiàn)狀、教練員現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施情況等幾個層面著手，調(diào)查結(jié)果如下：（1）在運(yùn)動員的現(xiàn)狀調(diào)查方面。某地區(qū)在訓(xùn)多向飛碟射擊運(yùn)動員的人數(shù)為300余人，其中男女比例為2：1。年齡分布情況方面。其中，的集中在12歲以下的占整體的25%，12～15歲的占整體的40%，15～17歲的占整體的30%，17以上的占整體的5%。運(yùn)動員的等級層面。其中，達(dá)到健將標(biāo)準(zhǔn)的僅有1人，而其他運(yùn)動員多為一級、二級及二級以下。在這些射擊運(yùn)動員中，訓(xùn)練年限均數(shù)為2.5年，每周訓(xùn)練平均次數(shù)為3次?？傮w來說，對多向射擊運(yùn)動員而言，目前該地區(qū)的運(yùn)動員基數(shù)較少，水平有限.（2）教練員的現(xiàn)狀調(diào)查方面。教練員的人數(shù)一定程度上決定著所調(diào)查地區(qū)的多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展水平。對該地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，教練員人數(shù)共計10人，其中男女比例為4：1，年齡方面集中在20～30歲之間，偏年輕化。而在高級教練方面，占整體的20%，中級教練占整體的40%，初級教練占整體的40%。教練員的學(xué)歷方面，多為大學(xué)本科學(xué)歷，研究生及以上學(xué)歷人數(shù)偏少?？梢园l(fā)現(xiàn)，當(dāng)前教練員的實(shí)際情況并不樂觀，多表現(xiàn)為教練員的人數(shù)偏少，偏年輕化，執(zhí)教年限尚短，學(xué)歷偏低等。（3）基礎(chǔ)設(shè)施情況。多向飛碟射擊運(yùn)動本就具有一定的特殊性，需要特定的場地支持，目前在飛碟射擊場地方面，本地區(qū)僅有一處，造成基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)情況無法滿足多向飛碟射擊運(yùn)動員的訓(xùn)練需要。從調(diào)查結(jié)果來看，多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)現(xiàn)狀并不樂觀，人才質(zhì)量偏低，教練員層次及人數(shù)有限，且缺乏必要的場地及基礎(chǔ)設(shè)施的支撐，造成多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)處于尷尬局面。

2 多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)困境

2.1 各地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動發(fā)展不均衡

本研究的調(diào)查主要是針對某一個地區(qū)，得出的是該地區(qū)的實(shí)際情況。但綜合我國其他地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展，本地區(qū)的情況屬于普遍情況，而我國東部沿海地區(qū)及直轄市等由于擁有良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人才環(huán)境及發(fā)展環(huán)境，與大部分地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展還存在一定的差異，主要表現(xiàn)為地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展不均衡。在這種情況下，優(yōu)質(zhì)運(yùn)動員的培養(yǎng)則面臨多層面的壓力，造成人才方面的流失，培育體系的價值喪失。雖然在這種環(huán)境下，我國多向飛碟射擊運(yùn)動員依舊能夠不斷涌現(xiàn)，但地區(qū)化的差異存在，對人才的綜合儲備將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，達(dá)不到多向飛碟射擊運(yùn)動員培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。想要使多向飛碟射擊運(yùn)動煥發(fā)生機(jī)與活力，則需要不斷注入新鮮血液，這就需要多地區(qū)的協(xié)同發(fā)展，合作共進(jìn)，走出一條均衡的持續(xù)發(fā)展之路，但就目前情況來看，還有很長的一段路要走。

2.2 高水平飛碟射擊教練員人數(shù)較少

多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)，教練員是保證培養(yǎng)效果最大化的核心之所在。從調(diào)查結(jié)果來看，該地區(qū)的高級教練員數(shù)量占比僅為20%，這代表著大多數(shù)地區(qū)的情況。高水平教練員的人數(shù)較少，所能夠提供的訓(xùn)練內(nèi)容十分有限，從而造成大多數(shù)多向飛碟射擊運(yùn)動員得不到良好的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方案的支撐。教練員人數(shù)偏少，運(yùn)動員的訓(xùn)練得不到支持，在這種情況對飛碟射擊運(yùn)動員的發(fā)展不利。同時，在培訓(xùn)時間方面，雖然能夠每周培訓(xùn)3～4次，但培訓(xùn)的時間并不固定，從而缺少規(guī)范性，內(nèi)容方面由于訓(xùn)練場地十分有限，多是以理論為主，實(shí)踐訓(xùn)練安排相對偏少。與傳統(tǒng)理論加實(shí)踐的訓(xùn)練模式相比，這種理論為主的訓(xùn)練模式，對運(yùn)動員的健康成長不利，也導(dǎo)致教練員本身所提供的訓(xùn)練模式無法取得成效。

2.3 飛碟射擊項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)投入少且推廣力度不足

相較于傳統(tǒng)的射擊項(xiàng)目，飛碟射擊項(xiàng)目對場地的要求較高，需要大量經(jīng)費(fèi)的投入。但從調(diào)查結(jié)果來看，本地區(qū)的訓(xùn)練場地僅有一處，根本無法滿足多向飛碟射擊運(yùn)動員的訓(xùn)練要求，且多向飛碟射擊運(yùn)動需要大量的實(shí)踐和操作來提升自己，一旦投入力度不足，場地偏少，產(chǎn)生的最為根本的問題則是培養(yǎng)效果無法得到全面呈現(xiàn)，培養(yǎng)效果不理想，優(yōu)質(zhì)人才發(fā)展受到制約。與此同時，多向飛碟射擊運(yùn)動并未推廣到學(xué)校教育中，科學(xué)的培訓(xùn)體系無法得以有效建立。經(jīng)費(fèi)的投入是保證多向飛碟射擊運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)，而對該運(yùn)動的推廣和宣傳是基礎(chǔ)，理應(yīng)得到充分關(guān)注。

2.4 缺乏專業(yè)飛碟射擊運(yùn)動團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)

在多向飛碟射擊運(yùn)動的日常訓(xùn)練中，主體是由運(yùn)動員和教練員構(gòu)成，但實(shí)則為了確保訓(xùn)練的有效性，需要通過專業(yè)的飛碟射擊運(yùn)動團(tuán)隊(duì)來提供支撐，以便于實(shí)時檢測運(yùn)動員的具體情況，做出針對性的訓(xùn)練調(diào)整。從本地區(qū)的調(diào)查結(jié)果來看，雖然在開展專業(yè)訓(xùn)練的過程中會有飛碟射擊運(yùn)動團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，但由于專業(yè)性不足，所使用的訓(xùn)練設(shè)備缺乏先進(jìn)性，造成訓(xùn)練過程不夠合理，對訓(xùn)練的全過程缺乏必要的體系支撐。例如，教練員在開展訓(xùn)練的過程中，多是借助自我的從教經(jīng)歷開展教學(xué)，導(dǎo)致各個階段的訓(xùn)練模式單一、訓(xùn)練內(nèi)容固化，難以達(dá)到科學(xué)的訓(xùn)練要求和訓(xùn)練目標(biāo)。

3 多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)策略

3.1 拉近各地區(qū)射擊運(yùn)動發(fā)展水平

各地區(qū)相關(guān)部門，應(yīng)對本地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展水平有一個初步的了解，并制訂相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，以政策的支持為導(dǎo)向，為本地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)提供必要條件。從現(xiàn)實(shí)困境的分析中可以發(fā)現(xiàn)，我國各地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)水平及體育事業(yè)的發(fā)展差異，造成在人才培養(yǎng)層面存在很大差異。為走出一條健康的多向飛碟射擊運(yùn)動員培養(yǎng)之路，需要各地區(qū)協(xié)同發(fā)展，均衡發(fā)展。對多向飛碟射擊運(yùn)動發(fā)展水平較高的地區(qū)，可以將先進(jìn)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行推廣，使更多地區(qū)能夠汲取經(jīng)驗(yàn)，為本地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)提供保障。而對發(fā)展滯后地區(qū)，如本次調(diào)查的地區(qū)，則可以結(jié)合自身多向飛碟射擊運(yùn)動員的培養(yǎng)情況，制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，吸收和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的多向飛碟射擊運(yùn)動發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，逐步完善自我，鼓勵射擊運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展，做好各項(xiàng)指標(biāo)的全面評定，以快帶慢，共同進(jìn)步。

3.2 培養(yǎng)高質(zhì)量飛碟射擊教練員

雖然近年來射擊運(yùn)動逐步得到重視，且不斷取得優(yōu)異成績。但多向飛碟射擊運(yùn)動由于相對偏“冷門”，導(dǎo)致無論是教練員還是運(yùn)動員方面都相對偏少。特別是對教練員而言，科學(xué)的訓(xùn)練、有效的指導(dǎo)，是多向飛碟射擊運(yùn)動員得以健康發(fā)展的關(guān)鍵，也是核心要素之所在。從本次的調(diào)查結(jié)果就可以看到，由于多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展尷尬局面，導(dǎo)致教練員的綜合水平有限，且人數(shù)偏少。對此，應(yīng)從2個方面著手：（1）開展多向飛碟射擊運(yùn)動教練員專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。相關(guān)部門盡快出臺針對這類教練員訓(xùn)練的統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，對其中的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要做到全面、細(xì)化，避免籠統(tǒng)的“大培訓(xùn)”模式，做到針對性的培訓(xùn)，以此來提升教練員的專項(xiàng)素質(zhì)，為運(yùn)動員提供科學(xué)的培訓(xùn)方案。（2）增進(jìn)教練員的相互交流。教練員的相互交流，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練方案的相互借鑒，看到自我的不足之處，將先進(jìn)的訓(xùn)練方案帶回來，這對多向飛碟射擊運(yùn)動員的健康發(fā)展將產(chǎn)生積極影響，打破了傳統(tǒng)固化的訓(xùn)練模式和訓(xùn)練方案。

3.3 加大投入力度，積極推廣宣傳

多向飛碟射擊運(yùn)動需要大量經(jīng)費(fèi)的支持，從調(diào)查的情況發(fā)現(xiàn)，我國的大部分地區(qū)都缺少多向飛碟射擊運(yùn)動場地，針對這種情況則需要做好經(jīng)費(fèi)的有效投入，結(jié)合實(shí)際情況與具體需要，確定場地的建設(shè)數(shù)量。既要達(dá)到場地的最大使用率，也需要滿足本地區(qū)多向飛碟射擊運(yùn)動員的訓(xùn)練要求。當(dāng)然，在政府投入的基礎(chǔ)之上，還可以尋求與企業(yè)及個人之間的合作，形成多元化的經(jīng)費(fèi)渠道，為多向飛碟射擊運(yùn)動的健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。同時，針對現(xiàn)階段多向飛碟射擊運(yùn)動處于小眾化的問題，則需要做好積極的推廣與宣傳，可充分借助名人的帶動效用，使得多向飛碟射擊運(yùn)動得以健康發(fā)展。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要基地，還需要與學(xué)校開展有效合作，通過優(yōu)質(zhì)教練員在學(xué)校宣傳的方式，使得更多學(xué)生對多向飛碟射擊運(yùn)動有一個初步的了解和認(rèn)知，當(dāng)然也可以建立小型的靶場，讓學(xué)生去體驗(yàn)飛碟射擊運(yùn)動的魅力。這種宣傳能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響，從而為優(yōu)質(zhì)人才的儲備奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

3.4 建立專業(yè)的科研團(tuán)隊(duì)與訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)

多向飛碟射擊運(yùn)動的發(fā)展需要多方面的支持，不僅需要經(jīng)費(fèi)投入、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教練員的培訓(xùn)等，還需要科研團(tuán)隊(duì)與訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)提供幕后支持。對此，各地區(qū)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，建立有助于多向飛碟射擊運(yùn)動發(fā)展的科研團(tuán)隊(duì)和訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。其中，科研團(tuán)隊(duì)方面，主要是由上級部門委派科研員進(jìn)行調(diào)研工作，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，向高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)尋求幫助，制訂科學(xué)合理的射擊運(yùn)動員的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和選材方案，從而制訂科學(xué)合理的訓(xùn)練體系，在薄弱的環(huán)節(jié)方面做好優(yōu)化。在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)方面，要能夠?qū)\(yùn)動員做出科學(xué)的評價，及時做好訓(xùn)練方案的調(diào)整，探索科學(xué)的訓(xùn)練模式，打破傳統(tǒng)訓(xùn)練模式的制約，為多向飛碟射擊運(yùn)動員的健康成長提供保障。