張子旭 周云皓 魏明軍 陳麗芳

摘要：隨著科技的不斷進(jìn)步與智能手機(jī)的不斷普及，人們得到信息的方式早已經(jīng)從電腦轉(zhuǎn)向了手機(jī)，而校園生活作為我們社會生活的重要組成部分，丟失物品等事件已經(jīng)變得司空見慣。該項目就是基于Android開發(fā)平臺，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在失物招領(lǐng)中的應(yīng)用，達(dá)到了使丟失物品及時物歸原主的目的。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；安卓；校園；移動互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)據(jù)庫

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-3044（2018）14-0098-02

1 背景

校園生活是當(dāng)今時代下一個重要的部分，但是隨著學(xué)生與老師在校時間的延長和在校人口的逐年增多，物品丟失也變得司空見慣。尤其以大學(xué)校園首當(dāng)其沖，在頻繁的人口流動現(xiàn)狀下，學(xué)生們甚至老師們在校園內(nèi)丟失的物品已經(jīng)變得越來越難以找回。然而盡管丟物事件如此頻繁高發(fā)，但我國目前各大高校的失物招領(lǐng)方式仍然局限于失物招領(lǐng)單、QQ群傳達(dá)、QQ空間轉(zhuǎn)發(fā)等形式，這種方法不僅造成了大量的資源浪費(fèi)和環(huán)境破壞等問題，而且失物招領(lǐng)效率低下，同時該方法面對的用戶群也十分狹窄，它的面向?qū)ο髱缀踔挥性谛W(xué)生，而在學(xué)校的老師和校內(nèi)工作人員的物品丟失則顯得力不從心了，這一點(diǎn)對于生活在學(xué)校的老師同學(xué)以及工作人員來說，仍然是十分不便的。所以，開發(fā)了一款基于Android操作系統(tǒng)的校內(nèi)失物招領(lǐng)系統(tǒng)。

2 需求分析

該產(chǎn)品的主要研發(fā)目的在于極大地縮短廣大在校師生的尋物時間，面對所有高校的師生及工作人員開放。因此，校內(nèi)失物招領(lǐng)系統(tǒng)開發(fā)主要是為了通過拾主與失主對物品信息的錄入和發(fā)布，以方便失主對自己所失物品的查詢與找回，具有雙向性，更加高效便捷，極具實(shí)用性。同時，失主無需再印刷大量失物招領(lǐng)單，既防止資源浪費(fèi)，更為保護(hù)環(huán)境作出了巨大貢獻(xiàn)，符合生態(tài)文明社會的建設(shè)。

因此，系統(tǒng)應(yīng)能滿足所有的在校人員均可在APP上注冊并登錄個人帳號，通過在地圖標(biāo)記發(fā)布并搜索失物和拾物，再由系統(tǒng)管理員對用戶的信息進(jìn)行核對。能夠極大簡化尋物與尋物主的時間，同時降低冒領(lǐng)的可能性，增強(qiáng)校內(nèi)尋物的成功率。

3 系統(tǒng)分析和設(shè)計

該款校內(nèi)失物招領(lǐng)系統(tǒng)在架構(gòu)上采用了Android 客戶端、服務(wù)器和MySQL數(shù)據(jù)庫等架構(gòu)，使校內(nèi)失物招領(lǐng)不再單純依賴于PC，從而更加靈活、實(shí)用。

3.1 功能詳解

在校內(nèi)失物招領(lǐng)APP中，分為會員、管理員兩類用戶，不同的用戶擁有不同的權(quán)限，會員用戶擁有上傳功能，即可以通過失物招領(lǐng)APP上傳拾物與失物信息；管理員擁有綜合管理功能，可以對其他用戶發(fā)布的信息進(jìn)行分類管理，對不良用戶的違規(guī)行為進(jìn)行處理，進(jìn)行后臺維護(hù)，使校內(nèi)失物招領(lǐng)系統(tǒng)能夠安全、高效的運(yùn)行。如圖1、2。

校內(nèi)失物招領(lǐng)系統(tǒng)最大的亮點(diǎn)在于物品地圖定位，在失物招領(lǐng)系統(tǒng)內(nèi)部植入百度地圖，拾物者在拾到物品之后，在原地打開失物招領(lǐng)APP進(jìn)行定位標(biāo)記，以方便失物者對失物進(jìn)行辨認(rèn)；失物者也可以在地圖上對丟失物品的大概位置進(jìn)行標(biāo)記，方便對物品的確認(rèn)。

3.2 學(xué)生登錄

學(xué)生登錄需要獲取學(xué)生的學(xué)號、姓名、專業(yè)等隱私性信息，這樣的信息一般受學(xué)校的保護(hù)，然而為了確保尋物的安全與可靠性，學(xué)生的真實(shí)信息又是必須得到的。為此，需要與各大高校進(jìn)行溝通和協(xié)商，同時確保產(chǎn)品的安全性與可靠性，在努力提高同學(xué)們校園生活的舒適性的同時，也能夠做到保障同學(xué)們個人信息的不泄露、0傳播。

3.3 失物與拾物的核對和存放

失物招領(lǐng)值得注意的一點(diǎn)就是冒領(lǐng)這件事一定要杜絕，因此如何設(shè)計出一套甚至多套監(jiān)測物與物主關(guān)聯(lián)性的功能就顯得額外重要。除此之外，為了方便統(tǒng)一管理，拾物應(yīng)該進(jìn)行規(guī)范的管理和存放，而將“待領(lǐng)取”物品輸入數(shù)據(jù)庫需要考察的包括物品的名稱、形狀、顏色、地點(diǎn)等，都需要進(jìn)行細(xì)致的考察和研究。

4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

4.1 MySQL數(shù)據(jù)庫

MySQL是一種開放源代碼的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，MySQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用最常用的數(shù)據(jù)庫管理語言進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理。對于該次項目來說，MySQL的開放式源代碼能夠節(jié)省大量時間，并且它本身的安全性、可靠性和適應(yīng)性也讓人十分放心。該次主要是通過MySQL進(jìn)行編寫，建立龐大的物品和用戶信息系統(tǒng)，包括撿拾或丟失物品的相關(guān)內(nèi)容與物品信息，還有學(xué)生以及老師的個人信息，包括定位系統(tǒng)，達(dá)到與Android前臺相對接，實(shí)現(xiàn)失物招領(lǐng)的主要功能。

4.2 APP界面設(shè)計與算法設(shè)計

研發(fā)一款A(yù)PP一般需要考慮兩方面因素：界面設(shè)計與用戶體驗(yàn)。一款有價值的APP要擁有良好的用戶界面，根據(jù)調(diào)查研究表明用戶容易對漂亮的界面產(chǎn)生好感，同時接受度也更高。所以一個好的用戶界面是APP在設(shè)計時的基礎(chǔ)。

說到用戶體驗(yàn)，不得不提的就是操作，簡單上手易操作是大多數(shù)用戶的需求，尤其是對于移動APP來說，用戶并不會對一款難以操作的軟件產(chǎn)生好感，難以操作會使整個項目失去原有的活力。所以想要開發(fā)一款A(yù)PP，必須讓用戶第一眼就能夠了解APP的使用方法。該次校內(nèi)失物招領(lǐng)系統(tǒng)的開發(fā)，是通過Android Studio來進(jìn)行編寫，整體采用了清新的藍(lán)色，功能設(shè)計也完全參考用戶習(xí)慣的功能模式，該次APP主要包括有登錄界面、注冊界面、用戶界面（圖3）、地圖界面（圖4）拾物和失物界面（圖5）。

4.2.1 登錄界面

登錄界面介紹：按照文本框提示輸入用戶名和密碼，當(dāng)用戶名和密碼與數(shù)據(jù)庫內(nèi)信息匹配成功時，即可登錄，進(jìn)入主界面；勾選記住密碼，下次即可直接登錄。

4.2.2 注冊界面

關(guān)于注冊界面：按照文本框內(nèi)的提示輸入相關(guān)信息，當(dāng)信息錄入成功并且無與數(shù)據(jù)庫內(nèi)用戶信息重復(fù)時，即可以點(diǎn)擊注冊，作為新用戶注冊賬戶。

4.2.3 用戶界面

用戶界面：用戶根據(jù)文本框內(nèi)容提示輸入名稱，類別，時間，地點(diǎn)，描述，聯(lián)系方式等信息，點(diǎn)擊提交即可上傳信息到數(shù)據(jù)庫，同時在地圖上形成標(biāo)記，點(diǎn)擊標(biāo)記即可查詢上傳的信息。

4.2.4 地圖界面

地圖界面：目前百度定位提供了WIFI、基站、GPS等多種定位方式，適用于室內(nèi)、室外多種定位場景，具有出色的定位性能：定位精度高、覆蓋率廣、網(wǎng)絡(luò)定位請求流量小、定位速度快，很適合APP所需要的定位功能。通過植入百度地圖，注明物品坐標(biāo)與信息使地圖標(biāo)記界面更加形象生動。（如上面圖4）

5 結(jié)束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們的生活越來越智能化，而科技也已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮著其重要的作用。該次的校園失物招領(lǐng)系統(tǒng)是基于校園師生的生活需求量身定制，是很有實(shí)用性和推廣潛質(zhì)的，還需要不斷地進(jìn)行完善，使得整個系統(tǒng)的體系更加規(guī)范化和制度化。校內(nèi)失物招領(lǐng)APP符合智能、生態(tài)、人性化的要求，既可以在校園推廣，又可以在企業(yè)與城市中推廣開來，其實(shí)用性不容忽視。

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