賈子奕

四中月色

這幾天心里頗不寧?kù)o，晚自習(xí)后獨(dú)自在校園徘徊，忽然想起日日走過(guò)的櫻花大道，在這滿月的月光里，總該另有一番情趣吧。月亮漸漸的升高了，教學(xué)樓里同學(xué)們下晚自習(xí)的喧鬧聲已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，旁邊的草叢里，蟋蟀在不知疲倦地歌唱。我悄悄地扭轉(zhuǎn)頭，向著櫻花大道走去。

過(guò)了噴水池，是一條筆直的水泥路。這是一條幽靜的路，雖然白天有很多人走，夜晚卻煞是寂寥。噴水池旁邊，長(zhǎng)著許多爬山?jīng)鐾さ淖咸偬}，蓊蓊郁郁的。路的兩邊，便是熟悉的櫻花樹(shù)了，沒(méi)有月光的晚上，這路上雖有燈光，但還是有些怕人。今晚卻很好，雖然月光還是淡淡的。

路上只有我一個(gè)人，百無(wú)聊賴地走著。這一路的風(fēng)景好像是我的，我也想超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)語(yǔ)文，不愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)化學(xué)，不愛(ài)政治。像今晚上，一個(gè)人在這撩人的月下，不去想數(shù)學(xué)那不及格的試卷，也不去想政治那惱人的經(jīng)濟(jì)曲線，便覺(jué)得是個(gè)輕松的人，白天一定要聽(tīng)的課，一定要完成的作業(yè)，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的情緒，我且受用這無(wú)際的櫻香月色好了。

曲曲折折的樹(shù)枝下面，彌望的是綠油油的葉子。葉子離地很高，像亭亭的舞女的裙。無(wú)數(shù)的枝頭，便是那絢爛的櫻花，像粉紅的吊墜，卻比吊墜更加婀娜艷麗。有羞澀地打著朵兒的，正如古時(shí)躲在羅帳后的少女；又如披著霓裳的佳人，又如剛出浴的仙子。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)盈盈秋波，仿佛遠(yuǎn)處仲宣樓上隱約的撩人心弦的琴聲。這時(shí)候葉子與花也有一絲顫抖，像觸電般俶爾傳到樹(shù)的那邊去了。櫻花原本肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道柔嫩的波痕。樹(shù)底下是零星的小草，遮住了，不能見(jiàn)一點(diǎn)兒顏色，而櫻花卻更見(jiàn)風(fēng)姿了。

月光如流水一般，靜靜地?fù)嶂@一片葉子和花。裊裊的青煙游在葉隙里，葉子和花仿佛在牛乳中沖洗過(guò)一樣，又像去尋著輕紗似的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層薄薄的霧，所以不能朗照，但我以為這恰是到了好處——淺眠固不可少，長(zhǎng)寐也別有風(fēng)味的。燈光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，爬滿黛色石墻的爬山虎，落下參差的斑駁的黑影，像幽靈一般。彎彎的櫻樹(shù)的倩影，卻又是刻在我的心上。那嬌嫩的粉顏，那吐露的醉人的芬芳，如月光寶盒里奏著的名曲。

路的四面，高高低低遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近全是樓，而逸夫樓最高。這些樓將這片櫻樹(shù)團(tuán)團(tuán)圍住，只在靠近操場(chǎng)的一側(cè)留有一些空隙，透著婆娑的影。操場(chǎng)這邊是空曠的，乍看像一口池塘，但櫻樹(shù)的豐姿便在池塘里也分辨得出。樹(shù)梢下分明是一張考上清華北大的學(xué)長(zhǎng)們的光榮榜，昏暗的燈光下看不清楚，只有些大意罷了。櫥窗的縫里也漏著一兩點(diǎn)光，沒(méi)精打采的，是晚自習(xí)后同學(xué)們的眼，這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)學(xué)霸們?cè)趯嬍依餅殡y題爭(zhēng)論的聲音，當(dāng)然還有宿管的催促聲，但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。

忽然想起四中的櫻花節(jié)，櫻花節(jié)是四中的舊俗，已經(jīng)辦了七年，但以近年為盛，初中時(shí)我就曾慕名來(lái)過(guò)，所以約略知道。賞花的多是四中的學(xué)生，三五成群，女生會(huì)手挽著手，賞花人不用說(shuō)很多，因?yàn)檫€有家長(zhǎng)和市民，那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)催發(fā)情愫的季節(jié)，記得有人作《四中櫻花賦》云：櫻花大道，游人如織，櫻花綽約，蹁躚含情，……，吾輩學(xué)子，風(fēng)華正茂，當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng)，以成就最好的自己，服務(wù)祖國(guó)人民！

突然間頓悟：木已成舟，惆悵嘆息何用？學(xué)海無(wú)涯，唯知恥可以后勇，須厚積方能薄發(fā)。

于是便沒(méi)了李商隱“櫻花爛漫幾多時(shí)？柳綠桃紅兩未知”的悵然，今晚我是賞花人，這兒的櫻花也算得“溢枝頭”了，只不見(jiàn)學(xué)霸的影子，是不行的，這令我到底惦著回家了——這樣想著，不覺(jué)已是學(xué)校大門口，我一溜煙的跑回家去。

新的一天開(kāi)始了。

切勿因“新四大發(fā)明”而矯情

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)絲綢之路研究院對(duì)“一帶一路”沿線20多個(gè)國(guó)家的青年最喜愛(ài)的中國(guó)生活方式進(jìn)行了調(diào)查，在國(guó)外青年“最想把中國(guó)的什么帶回國(guó)”的采訪中，評(píng)選出中國(guó)的“新四大發(fā)明”，分別為高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。

的確，在當(dāng)下的中國(guó)，人們乘高鐵像坐城市公交一樣方便，購(gòu)物不用出家門，出門也無(wú)需帶現(xiàn)金，單車、書(shū)籍、雨傘、零用硬幣等等都可以“共享”，連外國(guó)人也為我們點(diǎn)贊和瘋狂打call。但我以為：切勿因“新四大發(fā)明”而矯情，因?yàn)閲?guó)人的素質(zhì)與“新四大發(fā)明”尚不成正比。

以高鐵為例。中國(guó)的高鐵路線最長(zhǎng)：超過(guò)2.2萬(wàn)公里的高標(biāo)準(zhǔn)高速鐵路網(wǎng)上每天有4000多列高速列車在運(yùn)行；中國(guó)的高鐵速度最快：從“和諧號(hào)”到“復(fù)興號(hào)”，最高時(shí)速可達(dá)486.1千米；中國(guó)的高鐵行進(jìn)最平穩(wěn)：立起的硬幣在長(zhǎng)達(dá)9分鐘的時(shí)間里始終屹立不倒，平穩(wěn)程度讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友膝蓋都快跪碎?？筛哞F上各種不文明的行為卻屢見(jiàn)不鮮：如在高鐵上脫鞋、抽煙、隨地吐痰、大聲喧嘩，甚至因口角上演全武行等等；前段時(shí)間網(wǎng)上熱議的合肥“扒阻高鐵車門”事件，主人公竟然還是一位“為人師表、教書(shū)育人”的“優(yōu)秀”教師，真是發(fā)人深省。

再如網(wǎng)購(gòu)?，F(xiàn)在，人們下載各種具有支付功能的APP，就可以足不出戶網(wǎng)購(gòu)各種商品，吃遍全球美食。但網(wǎng)購(gòu)?fù)赓u中每天消耗的6000萬(wàn)個(gè)餐盒堆起來(lái)相當(dāng)于339個(gè)珠穆朗瑪峰，引發(fā)了中國(guó)新的環(huán)境危機(jī)。移動(dòng)支付給我們購(gòu)買商品提高了便利，但其中支付陷阱的占比高達(dá)88.3%，社會(huì)誠(chéng)信遭到了拷問(wèn)。而共享單車雖然解決了人們回家“最后一公里”的問(wèn)題，但也出現(xiàn)了車輛被私占，亂停亂放等一系列社會(huì)亂象。

一系列問(wèn)題如潮水般撲面而來(lái)，究其原因，是我們這些年只重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，忽視了精神家園的重建，導(dǎo)致人們信仰缺失和社會(huì)道德底線的滑坡。魯迅曾在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中指出：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”。但現(xiàn)在，人們只注重追求外在的物質(zhì)享受而忘了給自己的心靈灌溉，于是“民族的脊梁”在金錢的誘惑下以拋物線的軌跡滑向無(wú)盡的深淵。官員擔(dān)任公職，清廉本是一條及格線，而在現(xiàn)在被當(dāng)成了一條優(yōu)良線；醫(yī)生做手術(shù)，不弄出醫(yī)療事故，就是最高境界；建筑商蓋房子，不做出豆腐渣工程，老百姓就千恩萬(wàn)謝了……。仔細(xì)想想，有點(diǎn)可笑，但更多的是一種悲哀。

羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種真正的英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相后還依然熱愛(ài)它?！庇新返牡胤骄蜁?huì)有荊棘，路上出現(xiàn)的問(wèn)題則不應(yīng)該被掩蓋。提升我們的文明素養(yǎng)，關(guān)鍵是傳承優(yōu)秀的文化基因，樹(shù)立文化自信。仁、義、禮、智、信是自古以來(lái)中國(guó)人做人的倫理準(zhǔn)則，高鐵上的乘客應(yīng)做到以禮待人，遵守社會(huì)公德；移動(dòng)支付的商家應(yīng)做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提升服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度；騎行小黃車應(yīng)以仁字當(dāng)頭，遵守交通規(guī)則，不隨意停放，更不應(yīng)毀壞丟棄等等，不一而足。

面對(duì)“新四大發(fā)明”，我們需要的不是小確幸，不是矯情，更不是自我膨脹。我們應(yīng)深刻反省，更應(yīng)精準(zhǔn)發(fā)力，讓人的文明素養(yǎng)與“新四大發(fā)明”與時(shí)俱進(jìn)。只要這樣，中華民族才能自信地屹立于世界的東方！

歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽跒槟阖?fù)重前行

——八十華里遠(yuǎn)足有感

“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”，今天是學(xué)校一年一度的高二八十華里遠(yuǎn)足日，晨光熹微，我們一行2300多人浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

也許在教室里呆的久了，雖然路途遙遠(yuǎn)，可大家卻興趣盎然：班長(zhǎng)舉著班旗在前面打頭，我們打著標(biāo)語(yǔ)排著隊(duì)緊隨其后，30個(gè)班一字排開(kāi)；一路喊著口號(hào)，唱著校歌，綿延兩三千米，像一條巨龍蜿蜒前行，宛如這個(gè)春天最美的風(fēng)景，引得不少路人駐足觀看，交口稱贊。朝霞映在我們純真的臉上，更顯青春蓬勃?dú)庀?。我們行進(jìn)的路線是：學(xué)?！G州街——小北門——老龍堤——萬(wàn)山——湖北文理學(xué)院——隆中。連續(xù)下了幾天雨，太陽(yáng)久違地早早就露出了笑臉，走到萬(wàn)山附近，我們已是大汗淋漓，好多同學(xué)的腳也磨破了，大家相互攙扶、相互鼓勵(lì)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。中午11：30，我們抵達(dá)了隆中三顧堂，饒有興趣地欣賞了真人秀表演《三請(qǐng)諸葛亮》，一起吟誦了《隆中對(duì)》和《誡子書(shū)》，充分感受了“諸葛躬耕隴地”的獨(dú)特文化魅力，隨后我們舉行了極具視覺(jué)沖擊力的夢(mèng)想放飛儀式，然后在一條條紅絲帶上寫下心中的理想大學(xué)和奮斗目標(biāo)，用兩只巨型氣球放飛了寄托同學(xué)們美好祝愿的紅絲帶。整個(gè)場(chǎng)面莊重肅穆，蔚為壯觀，讓人精神振奮，蕩氣回腸。

學(xué)校這次遠(yuǎn)足活動(dòng)的主題是“砥礪意志，增長(zhǎng)智慧”，想必初衷既是為了磨礪我們的意志，也是為了啟迪我們的心靈，讓我們珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)。其實(shí)，所謂的歲月靜好，其實(shí)是有人在為你負(fù)重前行。就拿這次的遠(yuǎn)足來(lái)說(shuō)，之所以活動(dòng)能成功，既得益于學(xué)校的精心策劃和組織，也離不開(kāi)沿途特警交警的保駕護(hù)航；推而廣之，我們現(xiàn)在之所以可以安心地學(xué)習(xí)，往近了說(shuō)，是父母給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，往遠(yuǎn)了說(shuō)，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)最可愛(ài)的人在日夜守護(hù)著我們的國(guó)門，否則我們就會(huì)像敘利亞和巴勒斯坦那些國(guó)家的人們一樣生活在水深火熱之中，連性命都不保，更何談安心學(xué)習(xí)？我不禁想起了17年前的今天（西方的愚人節(jié)），在這一天，一架美國(guó)偵察機(jī)EP—3悍然入侵我國(guó)南海領(lǐng)空，中國(guó)飛行員王偉奉命駕駛編號(hào)為“81192”的殲8戰(zhàn)機(jī)出征，美機(jī)突然急速轉(zhuǎn)彎撞向我方戰(zhàn)機(jī)，“81192”被撞壞的尾翼像紙片一樣飛散開(kāi)來(lái)，王偉再也沒(méi)有返航，他永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在了他所摯愛(ài)的祖國(guó)大地上。人們只記得王偉最后一次與指揮臺(tái)的通話：“81192收到，我已無(wú)法返航，你們繼續(xù)前進(jìn)！”

“哎呦”一聲將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是歸途中身旁的一位男同學(xué)摔倒了，我走上前去想幫他站起，他向我擺了擺手，示意不用，然后拄著一根拾到的木棍艱難地站了起來(lái)。我勸他：“別走了，上車吧?！薄安?，我一定要走完全程?！彼髲?qiáng)地回答道。望著他遠(yuǎn)去的背影，我有一絲感動(dòng)，也突然間頓悟：誰(shuí)說(shuō)我們零零后都只是“媽寶男”、“爸寶女”？誠(chéng)然，我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，但中華民族偉大復(fù)興的重任將來(lái)必然要靠我們扛起，所謂“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)就是在為將來(lái)扛起責(zé)任儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活豈非也是在負(fù)重前行？

尼采說(shuō)過(guò)：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。愿我們珍惜當(dāng)下，自尊自強(qiáng)，既享受歲月靜好，更應(yīng)負(fù)重前行！

（作者單位：湖北省襄陽(yáng)四中高二（30）班）