黃芳芳

今

年年初熱映的電影《無(wú)問(wèn)西東》，也勾起了教育界的回憶。1938年，受戰(zhàn)亂影響，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)從長(zhǎng)沙繼續(xù)西遷，在云南昆明成立了西南聯(lián)合大學(xué)。當(dāng)時(shí)，西遷的北平學(xué)府還有國(guó)立北平大學(xué)、國(guó)立北平師范大學(xué)、國(guó)立北洋工學(xué)院和北平研究院。因?yàn)閼?zhàn)亂，它們又從西安遷往陜南，后改名為國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)。

“西北師范大學(xué)就是從西北聯(lián)大分出來(lái)的大學(xué)，后來(lái)就留在了蘭州?！钡谑龑萌珖?guó)政協(xié)委員、西北師范大學(xué)校長(zhǎng)劉仲奎告訴《經(jīng)濟(jì)》記者，抗戰(zhàn)勝利以后，一些學(xué)校就扎根西部。這對(duì)西部高等教育的發(fā)展，對(duì)整個(gè)中國(guó)高等教育版圖的布局，都發(fā)揮了非常重要的作用。

西部地區(qū)的人才“東南飛”現(xiàn)象由來(lái)已久。劉仲奎認(rèn)為，人才的流動(dòng)是正常的，但流出與流入之間應(yīng)該維持在一個(gè)平衡點(diǎn)上。如果一個(gè)地方人才過(guò)多地流出，會(huì)對(duì)該地區(qū)產(chǎn)生重要影響。

當(dāng)前西部地區(qū)面臨的主要任務(wù)是脫貧攻堅(jiān)和生態(tài)保護(hù)。到2020年，我國(guó)將要全面建成小康社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，西部地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面都需要一大批人才。

“這些人才從哪兒來(lái)？”劉仲奎表示，如果將上述兩件事聯(lián)系在一起，就不難發(fā)現(xiàn)，西部建設(shè)所需人才應(yīng)該在西部培養(yǎng)。

“我們都知道東部地區(qū)培養(yǎng)的人才水平高，但如果他們不來(lái)西部工作或創(chuàng)業(yè)，跟西部有什么關(guān)系呢？”當(dāng)下西部地區(qū)若引進(jìn)一個(gè)人才，給予他的工資報(bào)酬、生活待遇，要高于上海、廣州等城市，如此一來(lái)成本過(guò)高。劉仲奎認(rèn)為，解決西部人才問(wèn)題的秘方在于培養(yǎng)和穩(wěn)定。他建議，在嚴(yán)格管控，確保質(zhì)量的前提下，擴(kuò)大西部高校的博士研究生招生指標(biāo)，西部高校能夠培養(yǎng)更多的適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的“留得住、下得去、用得上、干得好”的高層次人才。

如何讓人才真正穩(wěn)定下來(lái)？劉仲奎認(rèn)為，如果能夠切實(shí)改善教師在西部農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)的工作條件、生活學(xué)習(xí)條件，提升他們的社會(huì)地位、政治地位，他們會(huì)留在西部。