鄒帆

摘 要：中職教師在開(kāi)展思想政治教育教學(xué)的過(guò)程中，要積極加強(qiáng)學(xué)生德育工作，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，注重加強(qiáng)道德法制教育和心理健康教育，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的人格形成起到積極的作用，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：中職德育；學(xué)生人格；措施

開(kāi)展素質(zhì)教育越來(lái)越成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方法，貫穿于學(xué)生教育的始終。德育教育是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的基本內(nèi)容。班主任在班級(jí)管理工作中滲透德育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。中職學(xué)生正處于人格形成的重要時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生施加正面、積極的影響，對(duì)于學(xué)生健康人格的形成具有促進(jìn)作用。反之，學(xué)生如果在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期受到不良風(fēng)氣的影響，會(huì)產(chǎn)生難以想象的后果。所以，班主任有必要在工作中對(duì)學(xué)生滲透德育教育，從而幫助學(xué)生形成健全的人格。

一、德育為主，育人為先

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中滲透德育。對(duì)中職學(xué)生開(kāi)展德育要將德育滲透進(jìn)思想政治教學(xué)中。教師在思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)，不能只是機(jī)械地根據(jù)教材上的知識(shí)去教，還要將德育教育延伸到生活中，通過(guò)教學(xué)達(dá)到育人的目的。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容滲透德育。教師要在平時(shí)教學(xué)中下功夫，在日常生活和學(xué)習(xí)上多注意觀察學(xué)生，糾正他們的不良行為習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，一些學(xué)生在商店里買(mǎi)了東西后隨手就把包裝袋扔到了路上，有的學(xué)生會(huì)在平時(shí)的交流中說(shuō)臟話等，這些不良行為產(chǎn)生的原因可能是學(xué)生受到周?chē)h(huán)境或者成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響，但他們并沒(méi)有意識(shí)到不妥之處。教師注意到學(xué)生的這些行為后，可以把平時(shí)見(jiàn)到的不良行為放到思想政治課程教學(xué)中，為了保護(hù)當(dāng)事學(xué)生的自尊，教師最好不要說(shuō)出他們的名字，只讓學(xué)生針對(duì)這種行為反思自己的做法是否正確，然后再讓學(xué)生進(jìn)行深入討論，讓他們認(rèn)識(shí)到有些學(xué)生亂扔垃圾、說(shuō)臟話的原因，并闡述這些行為所造成的不良影響，最后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)杜絕這種現(xiàn)象再次發(fā)生的措施。類(lèi)似的事情在中職學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中時(shí)有出現(xiàn)，思想政治教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)教學(xué)提高中職學(xué)生的行為素質(zhì)。

二、以身作則，率先垂范

教師被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“學(xué)生靈魂的工程師”，這足以證明教師這一職業(yè)在健全學(xué)生人格過(guò)程中的積極作用。前文已經(jīng)提到過(guò)，中職學(xué)生正處于健全人格的重要時(shí)期。教師首先要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，教師要對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不因?qū)W生成績(jī)優(yōu)秀而大開(kāi)方便之門(mén)，對(duì)他們的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”；也不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)較差而對(duì)他們吹毛求疵。在生活中，教師要平等地對(duì)待和關(guān)心學(xué)生，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情感與心理的變化，給出自己的意見(jiàn)和建議，幫助他們解決在生活中遇到的難題。同時(shí)，要尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生獲得的尊重感和信任感也有助于他們形成健全的人格。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，要想做好學(xué)生德育工作，提高學(xué)生的道德水平，班主任必須要加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，用良好的品德潛移默化地影響學(xué)生，以身作則，給學(xué)生做好表率。

三、為學(xué)生營(yíng)造良好的德育環(huán)境

良好的班風(fēng)和校風(fēng)可以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任在班級(jí)建設(shè)中要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，讓他們通過(guò)自己的付出理解德育。另外，班主任也可以在教室里張貼傳播優(yōu)秀思想的條幅或者名言警句，發(fā)揮思想熏陶的作用。

學(xué)校也可以定期開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)老人，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的良好品質(zhì)；以愛(ài)國(guó)主義為核心，以每周升旗儀式上的國(guó)旗下講話為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神；積極舉辦心理健康教育、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，把深刻的德育活動(dòng)融入教學(xué)活動(dòng)。

總之，班主任在平時(shí)的教育和工作中要滲透德育，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，將道德規(guī)范教育與學(xué)生日常行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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