蔣紅文

（廣西大學(xué)行健文理學(xué)院體育系，廣西 南寧 530003）

大學(xué)體育課程是大學(xué)生在校接受體育教育的最后一個(gè)階段，是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的重要部分。通過體育課程的學(xué)習(xí)，可以使大學(xué)生培養(yǎng)興趣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)終身體育。教育部在最近出臺(tái)的文件中明確提出要求保障大學(xué)體育課程的實(shí)施。把微信技術(shù)運(yùn)用到體育課教學(xué)中，解決教學(xué)中存在的問題，是值得我們嘗試和應(yīng)用的。微信和QQ是騰訊公司推出的即時(shí)通訊工具，因使用便捷、操作簡單，而深受用戶的喜愛，也是大學(xué)生最常用的社交和聊天工具，如何把它運(yùn)用到高校體育教學(xué)改革中，值得我們?nèi)パ芯亢烷_發(fā)。

1 高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 缺少體育健身理念宣傳

現(xiàn)在許多高校在制定教學(xué)大綱時(shí)，各教學(xué)項(xiàng)目只列出技能課的教學(xué)內(nèi)容和各內(nèi)容的教學(xué)時(shí)數(shù)安排，沒有把體育鍛煉對身體健康的內(nèi)容列到教學(xué)大綱中。任課教師在寫教案時(shí)，以教學(xué)大綱為依據(jù)，也忽略了這方面的內(nèi)容。教師在課堂上直接對所授項(xiàng)目的動(dòng)作技能進(jìn)行演示和講解，在整個(gè)教學(xué)過程中很少對學(xué)生宣傳體育健身理念，在這種教育方式下難以讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

1.2 教學(xué)展示局限性

現(xiàn)在高校體育教師在教學(xué)過程中最常用的就是動(dòng)作示范，但受場地器材、教師示范水平的影響，在學(xué)生面前很難全面地展示規(guī)范動(dòng)作，學(xué)生也就無法直觀地體驗(yàn)和欣賞運(yùn)動(dòng)之美，對學(xué)生無法形成強(qiáng)烈的視覺沖擊，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在動(dòng)作示范時(shí)存在視覺盲區(qū)，不同位置的學(xué)生所觀看到教師的動(dòng)作是不一樣的，因此有些學(xué)生會(huì)存在疑問，但授課學(xué)生多教師在巡回指導(dǎo)時(shí)也無暇顧及。

1.3 師生之間溝通缺乏

2014年教育部頒布的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》中指出，必須為一、二年級本科生開設(shè)體育課程，其學(xué)時(shí)數(shù)不少于144學(xué)時(shí)。現(xiàn)在高校公共體育課一般每學(xué)期18周，每周1次體育課，1次2學(xué)時(shí)，每班的人數(shù)為30～40人，上課的學(xué)生來自不同的班級和專業(yè)。課上教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，時(shí)間短，導(dǎo)致師生、生生間交流和互動(dòng)都比較少，課后基本上沒有交流，師生之間溝通缺乏。這些問題一直影響高校體育教學(xué)，學(xué)者專家都在尋找解決方法。

2 微信和QQ的發(fā)展情況和促進(jìn)高校公共體育教學(xué)改革的優(yōu)勢

2.1 微信和QQ發(fā)展情況

微信和QQ是騰訊公司推出的即時(shí)通訊工具，支持在線聊天、視頻電話、語音短信、發(fā)送視頻、圖片和文字，可以單聊及群聊。因使用便捷、操作簡單，深受用戶的喜愛。騰訊公司官方數(shù)據(jù)顯示，2016年微信月活躍人數(shù)達(dá)到到8.893億人，QQ為8.685億人，是我國最大的社交平臺(tái)。

2.2 微信和QQ促進(jìn)高校公共體育教學(xué)改革的優(yōu)勢

2.2.1 增加師生交流渠道 課堂中教學(xué)內(nèi)容多任務(wù)重，師生間缺少交流，課后教師或?qū)W生準(zhǔn)備下一節(jié)課也沒有時(shí)間交流。微信和QQ交流具有不受時(shí)間地點(diǎn)限制的特點(diǎn)，能很好地解決這一問題，為學(xué)生課外輔導(dǎo)、解惑提供了便利。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題可以隨時(shí)將信息發(fā)到教師或討論群中，學(xué)生一起參與討論，教師在線解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題能及時(shí)得到解決，從交流中與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，從而可以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.2.2 滿足學(xué)生需求 現(xiàn)有教學(xué)模式和方法比較單一，不能滿足學(xué)生的需求，微信和QQ可以突破高校體育課堂傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師可以通過QQ、微信群和微信公眾平臺(tái)向?qū)W生發(fā)送體育資訊、健身常識、教學(xué)和比賽視頻等文件資料，供學(xué)生交流學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生獲得體育知識的途徑，滿足學(xué)生不同的需求，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀。

2.2.3 方便學(xué)生了解學(xué)校體育動(dòng)態(tài)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生了解學(xué)校體育動(dòng)態(tài)主要從兩個(gè)途徑獲得：（1）學(xué)校的網(wǎng)站，但很多學(xué)生都不關(guān)注。（2）班委在班上通知，但只是簡單說一下，存在通知不到位、講解不清等問題，不能引起學(xué)生的重視。當(dāng)學(xué)校有新的體育通知時(shí)，如體育課選課、補(bǔ)考、體質(zhì)測試等通知，如果能利用微信群、QQ和微信公眾平臺(tái)同時(shí)向全校學(xué)生發(fā)送通知，這樣可以在第一時(shí)間通知到學(xué)生，提高學(xué)校體育工作開展的效率。

微信和QQ的一些功能如能運(yùn)用到高校體育教學(xué)中，在一定程度上可以解決現(xiàn)在存在的問題，促進(jìn)高校體育教學(xué)改革。

3 微信、QQ在高校公共體育教學(xué)改革的運(yùn)用方式

3.1 教學(xué)微信群、QQ群

教師按教學(xué)班級創(chuàng)建微信群、QQ群這兩個(gè)群主要是針對正在教學(xué)的班級，用于傳送教學(xué)文件、教學(xué)交流和賽事宣傳。

3.1.1 運(yùn)用微信群、QQ群傳送體育教學(xué)文件 在QQ群中有一個(gè)群文件功能，這個(gè)功能十分強(qiáng)大，且操作方便、簡單。在群文件中上傳教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、考試內(nèi)容方法以及評分標(biāo)準(zhǔn)，可讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試要求。教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，上傳一些圖文并茂的電子教材和教學(xué)視頻供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)裁判內(nèi)容時(shí)可以上傳比賽視頻，運(yùn)用比賽的案例分析，讓學(xué)生加深裁對判規(guī)則的理解，提高他們欣賞體育比賽的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在群相冊中可以展示學(xué)生上體育課的剪影、課后練習(xí)和教學(xué)比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.1.2 利用微信群、QQ群促進(jìn)師生交流 微信群、QQ群是一個(gè)即時(shí)通訊工具，它不受時(shí)間、地域限制，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，可以發(fā)到微信群、QQ群中，學(xué)生可進(jìn)行討論，交流。微信群、QQ群都有“群語音”“群視頻”功能，群內(nèi)可以語音聊天和視頻聊天，比文字交流效果好，學(xué)生可以各抒己見在線討論和交流，發(fā)表自己的看法和建議。教師對學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評；對一些共性的問題要做好總結(jié)，并制定相應(yīng)改進(jìn)措施，來提高教學(xué)質(zhì)量。另外，有些內(nèi)向靦腆的學(xué)生在課堂上很少提問，但在微信群、QQ群的聊天比較活躍，借此教師能夠掌握更多課堂教學(xué)無法了解的情況。

圖1 高校公共體育微信公眾平臺(tái)內(nèi)容示意

3.1.3 利用微信群、QQ群宣傳各種商業(yè)比賽 南寧市各體育項(xiàng)目的商業(yè)比賽較多且報(bào)名費(fèi)低，只要報(bào)名參與都有豐厚的禮品贈(zèng)送，有些比賽學(xué)生報(bào)名可免報(bào)名費(fèi)，同時(shí)贈(zèng)送禮品。2017道達(dá)爾·李寧李永波杯3V3羽毛球賽（南寧站）的比賽中，學(xué)生報(bào)名參加混合團(tuán)體免報(bào)名費(fèi)，在筆者的宣傳和鼓勵(lì)下，其羽毛球?qū)W生組成了5支隊(duì)伍，共40余名學(xué)生參加了比賽。比賽回來后學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣變濃了，積極性提高了。

把微信群、QQ群運(yùn)用到高校公共體育教學(xué)中，可以在一定程度上彌補(bǔ)當(dāng)前教學(xué)中存在的缺陷，符合當(dāng)代教學(xué)改革發(fā)展的輕松趨勢。

3.2 微信公眾平臺(tái)

微信公眾號面向全校學(xué)生，是本校學(xué)生全方位了解學(xué)校體育工作動(dòng)態(tài)的一個(gè)窗口，可分為體育教師個(gè)人微信公眾平臺(tái)和學(xué)校體育微信公眾平臺(tái)。

3.2.1 體育教師個(gè)人微信公眾平臺(tái)體育教師個(gè)人微信公眾號面向的是教師授課的所有學(xué)生，在這里面發(fā)布的內(nèi)容主要有三方面：（1）學(xué)校有關(guān)體育通知文件，如體育課選課通知、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、本學(xué)期體質(zhì)測試的安排等。（2）教師所教體育項(xiàng)目的內(nèi)容，如本項(xiàng)目介紹，教學(xué)視頻、練習(xí)方法、易犯錯(cuò)誤、糾正方法，比賽視頻，裁判規(guī)則等內(nèi)容。（3）所教項(xiàng)目的一些比賽通知，鼓勵(lì)學(xué)生積極參校內(nèi)外的比賽。

3.2.2 學(xué)校體育微信公眾平臺(tái) 學(xué)校體育微信公眾平臺(tái)是一個(gè)面向全校師生宣傳本校體育工作的一個(gè)窗口教師可以在課堂中對微信公眾平臺(tái)進(jìn)行推廣和宣傳，擴(kuò)大微信公眾平臺(tái)的影響。學(xué)校體育微信公眾平臺(tái)的內(nèi)容覆蓋學(xué)校所有的體育資源。如圖1所示。

（1）大學(xué)體育介紹包含教師簡介、課程設(shè)置和項(xiàng)目介紹、體質(zhì)測試等內(nèi)容。教師簡介部分包括教師個(gè)人資料和所授課程，并配有相片和影像資料，方便學(xué)生在選課時(shí)對任課教師有所了解；課程設(shè)置和項(xiàng)目介紹部分對體育開設(shè)情況、課程要求、選課注意事項(xiàng)和開設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)介紹；體質(zhì)測試部分主要是大學(xué)生體質(zhì)測試項(xiàng)目、評分標(biāo)準(zhǔn)和測試要求等，引導(dǎo)學(xué)生自覺參加體育鍛煉。

（2）群眾體育主要是宣傳學(xué)校各級部門和體育社團(tuán)開展與體育相關(guān)的活動(dòng)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加比賽取得的一些成績等內(nèi)容。

（3）競賽管理包含比賽公告、比賽報(bào)名、裁判法規(guī)。比賽公告可以讓學(xué)生第一時(shí)間了解比賽結(jié)進(jìn)程和結(jié)果；比賽報(bào)名可公布校內(nèi)外各種比賽，讓學(xué)生積極參與到比賽中，以賽事帶動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展。

（4）體育常識包含運(yùn)動(dòng)小百科、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和處理兩個(gè)內(nèi)容。主要向?qū)W生介紹在運(yùn)動(dòng)過程中需要注意的問題、怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷、受傷后怎樣進(jìn)行處理等一些體育常識，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育課堂的延伸。

（5）互動(dòng)天地包含在線解答、體育社交、場館預(yù)約等內(nèi)容。教師通過在線解答，有利于教師和學(xué)生之間的交流與溝通，可增進(jìn)師生感情；體育社交功能可以解決那些想運(yùn)動(dòng)但找不到同伴的問題；場館預(yù)約可以幫助學(xué)生快速預(yù)訂到健身場館。

（6）平臺(tái)管理為管理員、教師用戶和學(xué)生用戶提供了不同的登錄入口，規(guī)范了平臺(tái)管理，讓相關(guān)信息能加速及時(shí)在平臺(tái)上發(fā)布，確保平臺(tái)順利運(yùn)行。

微信公眾平臺(tái)的運(yùn)用是體育課堂向課外的延伸，有助于高校公共體育課程改革。

4 結(jié) 語

以微信和QQ為代表的新媒體技術(shù)給大學(xué)體育教學(xué)改革提供了新的機(jī)會(huì)，作為高校教師要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，充分利用微信和QQ的功能整合教學(xué)資源，探討解決目前大學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，尋找解決方法，向?qū)W生傳授更多科學(xué)合理的體育健身知識，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。

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