●夜晚，舍友洗完澡回宿舍，脫下背心一看，大惑不解： “昨天明明是三個窟窿，怎么今天成了兩個了……”

上鋪漫不經(jīng)心答道：“很簡單，一個破產(chǎn)以后被另外兩個兼并了?！?/p>

●語文老師發(fā)現(xiàn)小明上課睡覺，十分生氣，于是弄醒他，問道： “你怎么上課睡覺？”

可是，小明拒不承認(rèn)： “老師，我沒有睡覺?！?/p>

老師： “那你干嘛閉上眼睛？”

小明： “老師，我在默念課文呀?！?/p>

老師不信： “是嗎？那你怎么一直點(diǎn)頭？”

小明嘿嘿一笑： “老師，那是因為你課講得太好了，我點(diǎn)頭表示贊賞?！?/p>

●新學(xué)期伊始，我們高年級學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。

我看見一位女生站在一個大箱子旁邊不知所措，便主動上前幫她搬起箱子。不料箱子重逾千斤，我又不好意思放下，只好勉力支撐。

走了幾步，那女生便對我說：“搬不動就滾吧。”我一聽此言，登時怒從心起，放下箱子，怒視著她。

那女生愣了幾秒鐘，滿面通紅地指著箱子的底部對我說： “我指的是輪子……”

●王老師問李老師： “昨天，聽說你們班有個學(xué)生手臟得很，還不肯洗手，被你轟回家去了？這個辦法有用嗎？”

“哎，別提了，今天有一半孩子沒洗手來上學(xué)了，一個比一個臟！”

●某大學(xué)生寫了一篇 《教室銘》： “分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊就靈。斯是教室，唯吾閑情。小說看得快，手機(jī)玩得精。時常聊微信，偶爾看電影?？梢越韫P記，何必聽。無書聲之亂耳，無苦學(xué)之勞形。好似電影院，堪比游樂廳。畢業(yè)時，混張文憑?！?/p>

●月圓之夜，華山之巔。一人獨(dú)立，目光深遠(yuǎn)。手持一物，直指云天。左行右轉(zhuǎn)，繞地三圈。收回手臂，仰首大喊： “天啊，怎么這里也沒信號？！”

●一開學(xué)，作業(yè)就多起來了，小明抱怨不已： “哎，天天就是作業(yè)、作業(yè)，累死了……”

爸爸趕緊安慰道： “兒子，別抱怨了，你該這么想，集齊五天作業(yè)，你不就可以兌換一個雙休日了？”

● “爸，告訴你一個好消息跟一個壞消息，你要先聽哪一個？”“先聽壞的吧?！?“聽說今年有70%的本科畢業(yè)生找不到工作！” “啊，這么慘！那好消息呢？” “我沒考上本科，不用擔(dān)心了?！?/p>

●老師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生家長的教育方式有問題，總教一些遠(yuǎn)超孩子水平的東西。于是就找其談話，說道： “教育孩子不能心急，要循序漸進(jìn)，從頭開始……”

家長： “原先是從頭開始的，誰知一棍子就把他敲懵了。經(jīng)驗表明，還是從屁股入手好些……”

●地理課上，老師講到俄羅斯，便提問道： “同學(xué)們知道俄羅斯最出名的是什么嗎？”

一位同學(xué)站起來答道： “老師，是俄羅斯方塊嗎？”

●正吃飯時，兒子忽然問當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的爸爸： “爸，為什么要先乘除后加減？老師講了半天，我還是理解不了。”爸爸： “這個就像上級文件規(guī)定，不理解沒關(guān)系，只管執(zhí)行就可以了?！?/p>

●上作文課時，老師要每位學(xué)生用最簡單的語句來形容自己的特征。一位滿面青春痘的同學(xué)寫道： “一波未平，一波又起?！?/p>

●大學(xué)校園里，總有人為了抄近路而踐踏草坪。后勤處在草坪邊上豎起 “綠草茵茵，踏之何忍”“芳草青青，腳下留情”之類的警示牌，但是效果不明顯。后來，終于有人想出了一句絕妙的警示語：“踩一棵，掛一科?！睆拇嗽僖矝]有人踩草坪了。

●青年向大師哭訴： “大師，我高考失利，考不上大學(xué)，父母責(zé)罵我，女朋友也離我而去，請您收下我，讓我皈依佛門吧！”

只見大師拿出一疊高考資料，青年恍然大悟： “大師是叫我不要放棄高考，明年再戰(zhàn)，是嗎？”

大師搖頭說道： “施主，我們這里只招本科以上，你還是先回去考上本科再過來面試吧！