金小貝

有些話像風(fēng)一樣，不知道什么時(shí)候從哪里吹來(lái)，吹進(jìn)每個(gè)人的耳朵里，大家都信以為真，傳了幾番之后，成了傳說(shuō)。

我一向是個(gè)后知后覺(jué)的人，蘇里的傳說(shuō)不知都傳了幾輪了才落到我的耳朵里，安琪特別不相信這種事我居然不知道。我為什么要知道？有那工夫，我還不如多讀幾頁(yè)小說(shuō)呢。

不過(guò)，蘇里的老爸竟然是我們這里的市長(zhǎng)，這個(gè)還真沒(méi)看出來(lái)，這也……太低調(diào)了吧？我同桌趙祥的老爸當(dāng)著一個(gè)小區(qū)的物業(yè)經(jīng)理，他天天吹得自己老爸統(tǒng)帥著千軍萬(wàn)馬似的。不過(guò)，就算蘇里的老爸是市長(zhǎng)，那跟我又有什么關(guān)系呢？市長(zhǎng)也總得有家庭吧，家里有個(gè)兒子有什么好奇怪的呢？

安琪嘆了口氣說(shuō)， “你啊，看書真看成書呆子了，你沒(méi)看咱們老喬對(duì)他是什么態(tài)度??？”

能有什么態(tài)度啊，班主任老喬不對(duì)誰(shuí)都耷拉著半邊臉，張口就訓(xùn)人啊。

“你說(shuō)你看那些書有什么用，觀察，要觀察生活，大小姐！”安琪擺出一副怒其不爭(zhēng)的樣子。

這事情吧，還真怕一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。老喬背著手耷拉著臉進(jìn)教室，拿出歷史卷跟大家發(fā)脾氣：“你們考這一點(diǎn)分，對(duì)得起誰(shuí)？”想起網(wǎng)上那個(gè)聲嘶力竭地喊“還有誰(shuí)”的鬼畜視頻，我低下頭笑了。

老喬的眼尖著呢，一眼瞄到我，準(zhǔn)確地從一沓試卷里抽出我的試卷拍我桌上， “考這么點(diǎn)分，你說(shuō)你對(duì)得起誰(shuí)！”

我對(duì)得起誰(shuí)呢？我的腦子里迅速轉(zhuǎn)了起來(lái)?！拔鋭t天，慈禧，我特喜歡歷史上的女強(qiáng)人，她們的題我都沒(méi)答錯(cuò)！”

老喬這回抬眼看了我三秒鐘，大概覺(jué)得孺子不可教了，轉(zhuǎn)頭奔了別處。

他到處開(kāi)炮，班級(jí)里到處都是炮灰。奇跡發(fā)生了，老喬到了蘇里身邊，和顏悅色，注意，是和顏悅色，大概因?yàn)樘脹](méi)有擺過(guò)慈祥的表情，臉上的肌肉群都有點(diǎn)不適應(yīng)這一突如其來(lái)的變化，它們各自為政鬧著別扭，所以老喬的笑更像是哭。他指著試卷問(wèn)：“蘇里，你看看，你看看，這題你怎么可能不會(huì)，是不是馬虎了？”

第一次聽(tīng)說(shuō)歷史題答錯(cuò)了的原因是馬虎。拜托，老喬還能再諂媚點(diǎn)嗎？不就是市長(zhǎng)的公子嗎？市長(zhǎng)能幫到你什么啊，能把你提拔當(dāng)校長(zhǎng)嗎？

下課，安琪立刻帶著她的八卦臉出現(xiàn)在我面前問(wèn)：“怎么樣，怎么樣，沒(méi)錯(cuò)吧？老喬訓(xùn)誰(shuí)不跟訓(xùn)自己家孫子似的，怎么到了蘇里這里就和顏悅色了呢？肯定是忌憚他爸的職位啊！”

這讓我說(shuō)點(diǎn)什么好呢？看清老師的陰陽(yáng)臉也不是什么值得讓人開(kāi)心的事吧？“他一直在班級(jí)里都這么受優(yōu)待嗎？”雖然我這個(gè)人一向標(biāo)榜自己清風(fēng)明月，但這種明晃晃的差別對(duì)待，還是會(huì)讓人不舒服。

“哪是在班級(jí)啊，整個(gè)年級(jí)都是?。》艑W(xué)時(shí)，我還看到年級(jí)主任跟他聊天了呢，也是一張大笑臉！”

“可是蘇里也不像啊，穿得那么土氣。腳上那雙是什么牌子的鞋啊？”我也終于學(xué)會(huì)了觀察，蘇里長(zhǎng)得黑乎乎的，頭發(fā)像一堆雜草一樣，眼睛大，看人時(shí)總像是怕被嚇著似的，哪像是市長(zhǎng)家的孩子??？

“看看，以貌取人了吧？市長(zhǎng)家的兒子什么樣，你知道嗎？”安琪深信不疑，對(duì)我的質(zhì)疑有些不滿。也是，質(zhì)疑傳說(shuō)是假的，那為什么老喬和萬(wàn)年不樂(lè)的年級(jí)主任都對(duì)蘇里青眼相加呢？

蘇里遲到了。他慌慌張張站在教室門口時(shí)，老喬早自習(xí)的訓(xùn)話都到了尾聲了，他說(shuō)：“現(xiàn)在都到了刺刀見(jiàn)血的時(shí)刻了，有些同學(xué)還不抓緊，還玩，還不知愁呢！等期末成績(jī)出來(lái)，看你們哭能不能找著調(diào)門！”老喬總愛(ài)把考試說(shuō)得跟打仗似的，動(dòng)不動(dòng)就用血淋淋的詞。

蘇里敲門。全班的目光都聚到他身上。老喬看了蘇里一眼，說(shuō)：“又堵車了吧？明天早點(diǎn)！”說(shuō)著手一揮讓蘇里回座位上坐。

老喬至于到這種程度嗎？不是人人平等嗎？

下課，我拿著歷史書去找老喬，翻到《人權(quán)宣言》那章，問(wèn)老喬：“這我不明白！”

老喬眼皮都沒(méi)抬，上來(lái)就訓(xùn)： “上課沒(méi)好好聽(tīng)吧，白紙黑字寫著，哪不明白？”

我也不繞彎子了，我說(shuō)： “這書上不是說(shuō)人人平等嗎？您做到人人平等了嗎？”

這回老喬抬眼看我了，可沒(méi)等到他回答，有人進(jìn)來(lái)跟老喬打招呼： “喬老師，蘇里的生活費(fèi)打過(guò)來(lái)了吧？”那人是總務(wù)科的，我見(jiàn)過(guò)。

“打過(guò)來(lái)了，打過(guò)來(lái)了。我這就轉(zhuǎn)給你！”喬老師跟那個(gè)人去外面講話，我的耳朵豎起來(lái)聽(tīng)。

“這孩子不好管吧？父母都不在了！”

“孩子倒是個(gè)不錯(cuò)的孩子，老實(shí)，就是基礎(chǔ)差了些，再不好管也得好好管啊，他爸在那場(chǎng)大火中救人走了，他媽聽(tīng)到消息心臟病發(fā)作，兩天之內(nèi)，父母雙亡，誰(shuí)能受得了?。　?/p>

我使勁地捂住自己的嘴。原來(lái)……

我沒(méi)再追問(wèn)老喬人人平等的事。回到了班級(jí)，路過(guò)蘇里身旁時(shí)，我對(duì)蘇里笑了笑，說(shuō)： “別的我都不太擅長(zhǎng)，不過(guò)，語(yǔ)文方面有問(wèn)題，可以問(wèn)我。姐教你……”

蘇里笑了，臉黑黑的，牙倒挺白的。他說(shuō)：“看起來(lái)應(yīng)該我大吧！”

安琪立刻一張?bào)@恐臉跑到我面前：“我的媽呀，這么快你就屈服于權(quán)貴了，你行不行??？”

當(dāng)然行啊！我揚(yáng)起頭說(shuō)： “幫助同學(xué)有什么錯(cuò)嗎？安琪同學(xué)，你不懂，也可以問(wèn)姐的啊！”

安琪噘著嘴，搖了搖頭，嘆口氣，演技很浮夸地離開(kāi)，她路過(guò)蘇里的座位旁問(wèn)： “蘇里同學(xué)，我能幫你點(diǎn)什么??？”

我笑了，發(fā)現(xiàn)那個(gè)挺無(wú)聊的傳說(shuō)竟然也有它可愛(ài)的地方。如果它的存在能讓蘇里更快地融入到班級(jí)里，我愿意再保密多一點(diǎn)時(shí)間。

不過(guò)，我相信，等到蘇里跟大家熟悉起來(lái)，他不會(huì)讓那個(gè)傳說(shuō)流傳太久的。