文/ 王源

生活中，許多作家會(huì)將暖暖的親情化作筆尖留下的一抹抹痕跡，來(lái)記錄生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。池莉也不例外，她已為女兒亦池著有3本書(shū)，從女兒5歲時(shí)的《怎么愛(ài)你愛(ài)不夠》，到女兒青春期時(shí)的《來(lái)吧，孩子》，直至女兒碩士畢業(yè)后的《立》。她用一本本書(shū)，來(lái)撰寫(xiě)著母親的深情、教育的理念，以陪伴女兒長(zhǎng)大成人的歷程。

讓孩子“獨(dú)立行走”

池莉曾在文中寫(xiě)到：“我希望我的女兒，首先能夠從真實(shí)不虛的生活中懂得生命的意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？”她所希望的品質(zhì)，女兒都有，她沒(méi)期待的成績(jī)，女兒也給予了。亦池，16歲獨(dú)自出國(guó)留學(xué)，就讀于倫敦大學(xué)，此后更是一路高歌猛進(jìn)，碩士畢業(yè)于英國(guó)頂尖名校倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，與克林頓、布萊爾等26位國(guó)家首腦以及15位諾貝爾獎(jiǎng)得主是校友。如此出色，肯定離不開(kāi)池莉的培養(yǎng)與引導(dǎo)。

從小，亦池就格外獨(dú)立。當(dāng)別的孩子還在通過(guò)哭鬧、撒嬌來(lái)獲得關(guān)注與寵愛(ài)時(shí)，隱忍的亦池就已表現(xiàn)出格外的大度。同時(shí)，她還會(huì)在軍訓(xùn)時(shí)照顧自己。由于學(xué)生過(guò)多，軍訓(xùn)時(shí)床鋪不夠分，亦池也不爭(zhēng)不搶?zhuān)鲃?dòng)睡地鋪。由于第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母，水土不服、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，許多孩子紛紛病倒，身體本不強(qiáng)壯的亦池也拉肚子，得了過(guò)敏斑疹，她卻沒(méi)叫苦叫累，也沒(méi)打電話向媽媽訴苦。用池莉的話來(lái)說(shuō)，這就是她的孩子。池莉一直堅(jiān)持引導(dǎo)亦池戰(zhàn)勝環(huán)境，以飽滿的精神狀態(tài)在新環(huán)境中獲得自尊自信和友愛(ài)。正是這樣的觀念，從小亦池就不驕不躁，和同學(xué)們相處得十分友好，學(xué)習(xí)成績(jī)也十分出色。

順從孩子的天性

池莉一直認(rèn)為自己是與整個(gè)社會(huì)不協(xié)調(diào)的另類(lèi)母親。她不贊同“別讓孩子輸在起跑線上”這句話，所以亦池在整個(gè)小學(xué)期間，從未晚過(guò)9點(diǎn)半睡覺(jué)，假如到點(diǎn)了還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，池莉會(huì)為亦池向老師請(qǐng)假。同時(shí)，亦池曾經(jīng)也是個(gè)琴童，學(xué)過(guò)鋼琴，但都是基于她的愛(ài)好，池莉從未強(qiáng)加要求，也沒(méi)讓她接受過(guò)早教、奧數(shù)課等。

當(dāng)有些家長(zhǎng)在擔(dān)心孩子和其他孩子一起玩，會(huì)耽誤學(xué)業(yè)時(shí)，池莉卻鼓勵(lì)女兒多和小朋友接觸、玩耍。池莉認(rèn)為：“一個(gè)人最需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)的，就是與人的相處。與人相處的能力包括識(shí)別人的慧眼，是人生一輩子的功課。這門(mén)功課如果成績(jī)優(yōu)異，那么她的生命就會(huì)擁有更多的自如和快樂(lè)。這一點(diǎn)，已經(jīng)由我自己反證出來(lái)?！绷硗猓乩蛑灰锌站蛶畠喝ス珗@玩、爬山等，讓她盡可能接觸大自然，開(kāi)啟她的感官世界，要她的眼睛、鼻子、耳朵和指尖都開(kāi)放而敏感，善于感知和接受周?chē)氖挛铮患ぐl(fā)她對(duì)未知事物的探索；讓她通過(guò)自己的感悟獲得豐富的知識(shí)，慢慢懂得并且學(xué)會(huì)愉悅、敬畏、喜愛(ài)、同情、憐憫、贊賞與愛(ài)。

重視孩子的接受能力

池莉和亦池的父親因?yàn)閻?ài)情走在一起，然而當(dāng)孩子出生后，卻發(fā)現(xiàn)彼此并不是很適合。但像所有母親一樣，池莉舍不得讓這么小的女兒就失去父親的陪伴，決定全力以赴地為了女兒與愛(ài)人重歸于好、相守下去。就這么過(guò)了十年，當(dāng)亦池11歲時(shí)，池莉的婚姻再次亮起紅燈。雖然亦池特別尊重他人選擇，也懂得很多深明大義的道理，但池莉仍然擔(dān)心還有一年中考的女兒會(huì)受影響。所以她又一次為了女兒，選擇了一個(gè)折中的辦法：先簽訂離婚協(xié)議，同室分居。另外，池莉也用一種比較能讓亦池信服的方式告訴她：媽媽要安靜寫(xiě)作，怕被打擾，所以需要和爸爸分房而睡。母愛(ài)對(duì)孩子的力量是無(wú)限的，但這兩年時(shí)間里，無(wú)疑對(duì)池莉來(lái)說(shuō)是煎熬，她卻依然在堅(jiān)持著給女兒一個(gè)溫暖的家。

終于，亦池憑著自己的努力考取了競(jìng)爭(zhēng)激烈的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。那年暑假，池莉帶著女兒去旅游，找好機(jī)會(huì)，才無(wú)比忐忑地將離婚的事告訴了女兒。沒(méi)想到，池莉還沒(méi)說(shuō)完，女兒就打斷了她。其實(shí)她很早之前，就在家中看到了父母的離婚協(xié)議書(shū)，但她一直當(dāng)自己不知道，因?yàn)樗秊榱顺扇改傅目嘈?，不讓他們?dān)心，并且明確表示尊重父母的選擇。那一刻，池莉竟然有一時(shí)的羞愧難當(dāng)，也為小小年紀(jì)的女兒擁有如此沉著的心態(tài)以及不凡的接受能力而驚嘆。

之后，池莉陪伴女兒成長(zhǎng)。當(dāng)亦池獨(dú)自出國(guó)，再到翻譯了媽媽的作品乃至出版，她一步步成長(zhǎng)為池莉期盼的模樣。池莉把自己的育兒經(jīng)定義為另類(lèi)，實(shí)則不然，她更多的是將愛(ài)給予女兒，為女兒的天空創(chuàng)造最自由飛翔的機(jī)會(huì)。