付文強

摘 要：充分運用合作學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)大專院?；@球教學(xué)在實際中的應(yīng)用是提升籃球教學(xué)效果的主要方式。當(dāng)前伴隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大專院校對于體育教學(xué)的重視也越來越高，因此在當(dāng)前大專學(xué)院中，培養(yǎng)學(xué)生的籃球合作精神也是有著極為重要的教學(xué)重點之一。在籃球運動當(dāng)中球員的合作意識必須要相互配合，要讓球員之間有一定程度的默契，只有這樣才能夠贏取到比賽。本文主要以合作學(xué)習(xí)理論的教學(xué)方式，在某種程度上去分析籃球合作學(xué)習(xí)理論在實際當(dāng)中的應(yīng)用，從而進(jìn)一步的去管窺合作學(xué)習(xí)理論在大專院?；@球教學(xué)中的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí) 大專院校 籃球教學(xué) 實際應(yīng)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（c）-0156-02

籃球是作為體育運動項目的一個重要項目，其主要展示的是團(tuán)隊之間的協(xié)作配合能力，籃球在比賽過程中要求球員之間具有相對較強的合作意識和球員之間的密切配合。在當(dāng)前大專院?；@球教學(xué)期間，學(xué)校體育老師一定要充分運用合作學(xué)習(xí)理論方法，這個方法能夠在一定程度上去激發(fā)大學(xué)生籃球運動員的集體合作意識和配合能力，能夠培養(yǎng)出大學(xué)生在籃球比賽中的合作能力讓其贏得比賽的勝利。合作學(xué)習(xí)理論在當(dāng)前大專院?；@球教學(xué)過程中有著較大的積極意義。

1 合作學(xué)習(xí)理論的重點概述

大專體育教師必須要充分的了解和認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)理論在當(dāng)前大專院校籃球教師過程中的實際作用和效果，對于合作學(xué)習(xí)理論的基本要素要有一個最為基礎(chǔ)的認(rèn)知，只有這樣才能在一定程度上充分運用合作學(xué)習(xí)來提升大學(xué)生籃球教學(xué)的合作意識，從而去實現(xiàn)促進(jìn)大專學(xué)生的成長。合作學(xué)習(xí)理論可以具體分為五個小點；第一是讓隊員之間注重互動，增加默契程度。不論是在借助游戲，活動又或是工具，這些都是能夠讓球員之間去了解彼此去更深入的認(rèn)識隊員，這是為今后在籃球比賽中增加球員之間的默契打下堅實的基礎(chǔ)。在某種程度上就算是要去學(xué)習(xí)較為困難的任務(wù)時，這樣能夠讓隊員之間憑借默契和對團(tuán)隊之間的信任去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然而在完成任務(wù)過程中，最為重要的就是依賴于隊員之間的溝通和信任以及默契程度等方面。第二就是隊員之間的互幫互助；互幫互助主要指的是球員之間所形成的一種信賴彼此，相互合作和相互幫助的實際關(guān)系，籃球成員需要充分的去認(rèn)識到團(tuán)隊的機體榮譽和球員之間的努力是不可分離的，球員之間的相互幫助能夠讓球隊在很多時候減少失誤，能夠有效的促進(jìn)成員之間的成長。第三就是在比賽之后和學(xué)習(xí)之后一定要懂得去思考隊員之間的合作過程；大專院校籃球教學(xué)教師要讓學(xué)生去分析在合作過程中，成員之間相互了解對方的程度，讓其知道隊友是否能夠信賴等方面。第四就是強化隊員之間的溝通能力。是否能夠完成籃球?qū)W習(xí)任務(wù)，在一定程度上隊員之間的溝通是占據(jù)著巨大作用的。大專院?；@球教學(xué)老師必須要在實際教學(xué)中去正確的引導(dǎo)球員對專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實際訓(xùn)練，要重點教授隊員之間的溝通技巧，從而提升球員之間的溝通能力，讓學(xué)習(xí)任務(wù)能夠以最快效率去完成。第五就是要在一定程度上明確各成員之間所需要承擔(dān)的責(zé)任?；@球?qū)W習(xí)小組所取得的成績是離不開隊員每個隊員的努力，每一位隊員 都有著自己所要承擔(dān)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，所以，教師只有讓隊員之間明確自己的責(zé)任，并努力的去完成屬于自己的責(zé)任，這樣就能夠讓小組成功的去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提升其質(zhì)量和效率。上述分析結(jié)果在一定程度上是有利于大專院?；@球教師在實際教學(xué)中的不足之處，希望教師能夠去充分改善這些問題，從而去實現(xiàn)高質(zhì)量，高水平的大專院校籃球教學(xué)。

2 合作學(xué)習(xí)理論在我國大專院校籃球教學(xué)過程中的重要性

在大專院?；@球教學(xué)過程中，教師所要關(guān)注的重點就是每一位學(xué)生對于籃球的素質(zhì)都是不一樣的，有些學(xué)生經(jīng)驗較多，有些學(xué)生是完全沒有接觸的。所以，在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式中，其并不是能夠適用于所有的學(xué)生，基于此籃球教師就必須要從最為基本的知識開始講授。在某種程度上首先將合作學(xué)習(xí)理論講授給學(xué)生，然后在根據(jù)學(xué)生對籃球不同的認(rèn)知進(jìn)行分組，這樣能夠讓那些稍微有基礎(chǔ)的同學(xué)去帶動那些沒有基礎(chǔ)的同學(xué)，這樣能夠讓教師在教學(xué)期間的教學(xué)質(zhì)量和效率有所提升。通過合作學(xué)習(xí)理論能夠讓學(xué)生在籃球教學(xué)中懂得去和隊員之間的合作意識增強，讓其能夠懂得集體的重要性，從而讓學(xué)生在今后的社會工作當(dāng)中也有集體榮譽感，只有這樣才能夠讓學(xué)生的合作意識得到提升。合作意識的提升能夠有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球過程中的效率和質(zhì)量的提高。

在我國，因為有很多家庭中大多都是以獨生子女為主，很多孩子在家庭中都是嬌生慣養(yǎng)，父母都是將最好的給孩子，沒有讓他們受過什么苦難和困難，這種情況的出現(xiàn)就會讓孩子從小缺乏合作意識，然而最為重要的是合作意識是今后他們在出生社會是所必要的基本技能，也是影響著他們是否能夠有更好發(fā)展的關(guān)鍵因素?；@球體育運動是集體活動，其可以在一定程度上去鍛煉學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作等諸多能力。在大專院?；@球運動當(dāng)中，其需要每一位球員相互運球，傳球來配合完成的，只有隊員配合完美才贏得比賽的勝利，在整個籃球運動過程中，時刻都是需要球員之間的合作配合的。在籃球運動當(dāng)中最怕的就是獨立專行，只有團(tuán)隊中的隊員齊心協(xié)才能贏取比賽。因此，在大專院校籃球教學(xué)過程中，老師必須要讓學(xué)生知道合作的重要性，只有深化籃球教學(xué)改革的相關(guān)需求，才能夠在一定能程度上提升大專院?；@球的整體教學(xué)質(zhì)量。

3 合作學(xué)習(xí)模式在大專院校籃球教學(xué)課堂中的作用

3.1 籃球教學(xué)目標(biāo)層次性的具體規(guī)劃

大專院?；@球教育是課程中必不可缺的一部分，一方面其能夠有效通過籃球教學(xué)課程來培養(yǎng)大專學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和學(xué)生在做事時的正確價值觀的引導(dǎo)；另一方面就是通過大專院校籃球課程，給大專學(xué)生講解較為簡單的籃球知識，從而去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會籃球的相關(guān)要點。但是，在某種程度上籃球教學(xué)課程的實行，還是具有很大程度上的限制性，大專院校學(xué)生所學(xué)習(xí)的綜合文化素質(zhì)差異較大，若是教師不能在一定程度上做好籃球教學(xué)的前期規(guī)劃，那么在一定程度上會讓大專學(xué)生在很大程度上對籃球失去學(xué)習(xí)的興趣，直接影響到教學(xué)效果。大專院校籃球教學(xué)過程中實行合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式，在一定程度上能夠?qū)崿F(xiàn)教師和學(xué)生之間的寫作能力，從而提升籃球教學(xué)效果。

3.2 籃球教學(xué)知識教授方式中的合作

合作學(xué)習(xí)理論在當(dāng)前大專院?；@球教學(xué)的實際應(yīng)用中，體現(xiàn)在籃球教學(xué)知識教授的合作中，大?；@球老師必須要有效的結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，要將籃球知識蔥粉的應(yīng)用在教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。比如籃球教師在教授學(xué)生走位時的技術(shù)要點時，要分解為多個走位點位和動作，并且要親身對學(xué)習(xí)要點進(jìn)行講解，在一定程度上教學(xué)知識重點進(jìn)行分解講解，是可以實現(xiàn)大專院?；@球教學(xué)的順利開展的，能夠有效的促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

4 合作學(xué)習(xí)理論在大專院?；@球教學(xué)中的應(yīng)用

4.1 注重溝通技巧

大學(xué)生之間的配合程度，是能夠直接影響到合作學(xué)習(xí)理論在實際運用中的效果的。特別是在剛開始實行合作學(xué)習(xí)理論方式教學(xué)時，大學(xué)生的溝通障礙也是每個大學(xué)生在實際籃球教學(xué)中所能遇到的難點，在實際當(dāng)中有些學(xué)生生性較為緊張當(dāng)面很難去將事件表達(dá)清楚，對于隊員之間的觀念也是無法第一時間理解到含義。所以，想要去實現(xiàn)較為有效的大學(xué)生之間籃球教學(xué)中的有效合作學(xué)習(xí)，就要求其必須要具備一定程度上良好溝通能力。籃球運動溝通所考驗的就是球員之間的配合程度以及球員隊員之間的默契程度和戰(zhàn)術(shù)上的重點，只有充分掌握這些技巧才能讓其在籃球比賽中贏得勝利。

4.2 提高教師專業(yè)素質(zhì)，增加師生合作意識

教師在籃球教學(xué)中起到的是主導(dǎo)作用，其自身所要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，還需要求能夠充分運用合作學(xué)習(xí)來將該教學(xué)模式運用靈活，營造出一種較為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而能夠提升合作學(xué)習(xí)在籃球教學(xué)中的作用。還需要在一定程度上建立起良好的師生關(guān)系和合作意識，只有這樣才能夠完全將其進(jìn)行融合；基于此，建立起和諧友好的師生關(guān)系就顯得極為重要，在大專院?；@球教學(xué)當(dāng)中完成教師和學(xué)生之間的關(guān)系，摒棄傳統(tǒng)的師生關(guān)系來指導(dǎo)新時代下的籃球教學(xué)活動能夠有效提升籃球教學(xué)的質(zhì)量和效率。新型師生關(guān)系主要是以學(xué)生為主體，教師為輔助教學(xué)的思想觀念，與此同時在師生新型關(guān)系當(dāng)中改變以傳統(tǒng)呆板的教學(xué)方式，來積極和學(xué)生溝通交流，在實際籃球教學(xué)中和促進(jìn)教師和學(xué)生之間的溝通、學(xué)生和學(xué)生之間的交流，能夠在一定程度上促使學(xué)生參與到籃球教學(xué)的活動中來，提升學(xué)生的合作意識。大專院?；@球教學(xué)老師在實際教學(xué)過程中要想朋友一樣去幫助學(xué)生和鼓勵學(xué)生的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生掌握籃球中的要領(lǐng)技巧，從而在一定程度上去提升籃球教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，在某種程度上還能夠促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康和課內(nèi)外一體化教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。

5 結(jié)語

合作學(xué)習(xí)理論在大專院校籃球教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，教師通過合作學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧，還能夠提高學(xué)生的集體意識和合作精神。通過籃球教學(xué)，能夠讓學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性，在一定程度上可以促進(jìn)學(xué)生在社會競爭中占據(jù)有利地位，從而得到更好的發(fā)展。

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