周光德

摘 要：隨著改革開放的不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷進步。我國的教育方式逐漸由義務(wù)教育模式轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育模式，而素質(zhì)教育要求學生德智體全面發(fā)展，因此，國家對于學生的體育教學非常重視。在我國普通高校的體育教學中，網(wǎng)球成為大學生新的熱門運動之一，普通高校對于網(wǎng)球的教學改革非常重視。在新課標的要求下，普通高校網(wǎng)球的發(fā)展和創(chuàng)新面臨著新的要求和挑戰(zhàn)，因此普通高校必須要重視在新課標下的網(wǎng)球教學改革。本文通過對新課標普通高校網(wǎng)球教學改革進行分析和探討，提出了一些教學改革和發(fā)展策略，通過這一系列的措施提高普通高校網(wǎng)球的教學效果。

關(guān)鍵詞：高校 網(wǎng)球教學 改革發(fā)展 新課標 策略措施

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（c）-0009-02

隨著我國教育事業(yè)的不斷進步，我國素質(zhì)教育也在不斷推行，新課標的改革也在不斷推進，普通高校的網(wǎng)球教學也面臨著新的教學改革要求。高校教師在進行網(wǎng)球教學的過程中不僅要讓學生掌握網(wǎng)球的使用方法和運動技巧，學習網(wǎng)球的裁判和規(guī)則，學習網(wǎng)球的相關(guān)禮儀文化等，在進行提高學生身體素質(zhì)的同時提高學生的人文素養(yǎng)，進而促進學生的德智體全面發(fā)展。因此，在新課標這樣的大環(huán)境下，對普通高校網(wǎng)球教學進行改革具有非常重要的意義。

1 研究普通高校網(wǎng)球教學的目的和意義

對于普通高校網(wǎng)球教學模式的改革和發(fā)展措施研究的意義是通過已有的研究文獻結(jié)合實際情況與現(xiàn)狀進行分析，找出不足和缺點，從更加便捷的角度提出新穎的觀點。通過突破傳統(tǒng)網(wǎng)球教學模式的桎梏，給網(wǎng)球的教學改革提供新的思路和方向。本文通過對于國內(nèi)普通高校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀和網(wǎng)球愛好者進行走訪調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球愛好者和普通高校網(wǎng)球教育中對于網(wǎng)球教的方式和網(wǎng)球觀念等等均存在一定的差異。本文通過研究普通高校網(wǎng)球教學模式的改革和發(fā)展措施來促進普通高校的網(wǎng)球教學，提高學生的體育運動能力和文化素質(zhì)，進而提高學生的綜合素質(zhì)，從而讓學生養(yǎng)成終身體育的理念。

2 普通高校網(wǎng)球教學改革的必要性

網(wǎng)球運動在我國普通高校中非常流行，它不僅是高等院校中體育教學的重點內(nèi)容，還是在校學生在課余的體育活動中最喜歡的體育項目。在新課標的要求下，如何通過網(wǎng)球的教學活動和網(wǎng)球的文化知識來豐富學生的內(nèi)心世界，提高學生的的德育、智育和體育等等這些素質(zhì)非常重要，將體育與文化相結(jié)合，有機地融入到教學實踐過程中去，最終實現(xiàn)學生體育能力和文化素養(yǎng)的提高。

網(wǎng)球教學指的是在特定條件下，通過對網(wǎng)球相關(guān)知識的傳授和有組織的運動來實現(xiàn)相應(yīng)的體育教學目標的教學過程。通過網(wǎng)球教學，讓學生在學習網(wǎng)球運動方法和技巧的同時提升自身的身體技能和反應(yīng)能力，從而提升自身綜合素質(zhì)。同時，網(wǎng)球運動中存在豐富的文化內(nèi)涵，因此通過網(wǎng)球教學可以提高學生的心理素質(zhì)和心理健康水平，促進學生整體素質(zhì)的提高。

3 傳統(tǒng)普通高校的網(wǎng)球教育模式現(xiàn)狀

隨著社會的不斷發(fā)展，國民的生活和教育方式也發(fā)生了巨大的變化，在新課標的要求下，傳統(tǒng)普通高校的網(wǎng)球教學模式很難適應(yīng)時代，做不到網(wǎng)球教學與時俱進。首先，普通高校網(wǎng)球教學的普及程度不夠，在一些相對偏遠的山區(qū)或者落后的普通高校，甚至包括發(fā)達地區(qū)的普通高校，對于網(wǎng)球的教學不夠重視，網(wǎng)球運動宣傳效果不佳，開放性不高。其次，普通高校的師資力量和教學設(shè)備也在制約著網(wǎng)球教育的發(fā)展。最后，各普通高校的網(wǎng)球教學沒有相應(yīng)的場地，對于網(wǎng)球能進行理論知識的傳授，但是無法進行實踐技巧的指導。

傳統(tǒng)的普通高校教學模式中，網(wǎng)球的教育發(fā)展非常緩慢，教學過程中存在很多問題和不足。在傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學過程中，教師不管學生的網(wǎng)球水平，對于網(wǎng)球水平能力差距較大的學院采用統(tǒng)一的教學模式。由于教學內(nèi)容對于所有人都一樣，導致這種教學方式無法提起學生對于網(wǎng)球運動的興趣。技術(shù)能力比較好的網(wǎng)球運動者無法通過網(wǎng)球教學來提高自身的網(wǎng)球效果，而網(wǎng)球運動能力不好的同學和運動能力較差的同學來說，無法理解網(wǎng)球教學中的教學內(nèi)容。傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學模式嚴重地影響了學生的網(wǎng)球技術(shù)的提升，無法提高學生的身體素質(zhì)和人文素質(zhì)，嚴重影響了普通高校網(wǎng)球教學的效果，阻礙了網(wǎng)球運動教學的發(fā)展。

4 普通高校網(wǎng)球教學中存在的問題

4.1 普通高校網(wǎng)球教學多采用大班教學模式，很難實現(xiàn)教學目標

網(wǎng)球是體育課程中非常重要的一門選修課，很多學生非常喜歡這項運動，在進行選課的過程中，很多學生都會積極地選擇學習網(wǎng)球這門選修課。然而，這個原因?qū)е戮W(wǎng)球選修課的人數(shù)眾多，因此普通高校的網(wǎng)球教學不得不采用大班式教學模式。這種教學模式人數(shù)眾多，而一般的學校教學場地有限，學生人數(shù)眾多的問題會越來越被放大，教師在進行教學的過程中很難做到面面俱到，課堂訓練也會因為人數(shù)眾多受到種種影響，學生的一些動作和技巧錯誤也無法得到老師的及時糾正，這種大班式教學模式影響學生學習網(wǎng)球的積極性，降低普通高校網(wǎng)球的教學質(zhì)量，進而導致普通高校網(wǎng)球教學很難起到良好的教學效果。

4.2 安排的課時比較少，教學內(nèi)容有限

在新課標的要求下，學校要加強對普通高校網(wǎng)球教學的重視。我國很多的普通高校網(wǎng)球教學課程都是通過選修課的方式對大一和大二進行體育教學，然而，大一和大二的學生學業(yè)比較繁忙，選修課的時間安排都比較少，這就導致網(wǎng)球教學的內(nèi)容十分有限。由于普通高校網(wǎng)球教學課程安排時間比較少教師沒有足夠的學時進行網(wǎng)球內(nèi)容的完整教學，另外，網(wǎng)球課屬于室外課，很容易受到外界因素的影響而無法正常上課，比如雨雪等天氣原因或者教師受傷等人為因素，導致網(wǎng)球的教學課時更少，因此，在新課標要求下，普通高校要增加選修課的課時安排，增加網(wǎng)球課程的課時，讓學生能夠得到系統(tǒng)規(guī)范的網(wǎng)球技巧教學。

4.3 普通高校對網(wǎng)球的課程教學重視程度不夠

我國普通高校網(wǎng)球課程的教學過程中存在很多，場地器材和教師能力等多方面的因素影響，很多高校網(wǎng)球教師認為讓學生在網(wǎng)球課中能夠掌握發(fā)球技巧就足夠了，然而在實際情況中，學生的擊球水平相對于日常訓練有很大區(qū)別。比如教師對于學生的移動擊球不重視，導致學生在原地擊球有一定的水平然而在實際移動中無法正常擊球，進而導致無法提高學生的教學質(zhì)量。因為這門課程對于運動量的要求很高，要求學生要有一定的身體素質(zhì)，在日常的網(wǎng)球運動中，教師要注重學生的運動安全，對于學生在運動中出現(xiàn)肌肉拉傷、抽筋等問題要做到及時的處理。對于學生的一些突發(fā)狀況，教師要能夠妥善處理，這樣就要求教師要具備極高的安全意識，具有一定的醫(yī)療知識。然后我國普通高校的網(wǎng)球教師很多安全意識比較低，在教學指導中沒有進行安全知識教育，導致學生在網(wǎng)球運動中出現(xiàn)意外，沒有一定的醫(yī)療知識，對于學生網(wǎng)球運動中出現(xiàn)的突發(fā)情況無法進行妥善處理，這些情況對于普通高校網(wǎng)球教學的發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的阻礙。

5 新課標下普通高校網(wǎng)球教學如何進行改革和發(fā)展

5.1 提高學生對網(wǎng)球的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，學生有學習興趣才能提高學生學習的積極性，進而提高學習質(zhì)量。在新課標的要求下，網(wǎng)球教學要摒棄落后傳統(tǒng)的教學模式，傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學模式中，教師只要求對網(wǎng)球技術(shù)知識的傳授，對于學生而言非常枯燥乏味，很難提起學生的學習興趣，進而降低網(wǎng)球教學的教學質(zhì)量。因此，在新課標課改這樣的大環(huán)境下，教師要想辦法提高學生對于網(wǎng)球運動的熱愛和學習興趣，通過輕松愉快的課堂氛圍的構(gòu)建，引導學生積極地去參加網(wǎng)球活動。

5.2 采用豐富的教學方式進行網(wǎng)球教學改革

隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不適合目前新課改的要求，因此教學方法要進行不斷的發(fā)展創(chuàng)新。教師在進行網(wǎng)球教學中可以采用感情互動教學，學生在網(wǎng)球課程中的個人情感體驗直接決定著課程的教學質(zhì)量，情感教學對于教師的要求非常高。許多普通高校允許學生在體育競技比賽活動中取得優(yōu)異成績進而獎勵學分，學生可以通過網(wǎng)球比賽來獲得學分，這樣不僅能夠提高學生的網(wǎng)球?qū)W習積極性，還能夠給國家和社會培養(yǎng)網(wǎng)球人才。另外，普通高校要加強網(wǎng)球設(shè)備投入，確保有基本的網(wǎng)球訓練場地和網(wǎng)球設(shè)施，讓學生能夠正常學習網(wǎng)球課程中。

5.3 豐富教學內(nèi)容構(gòu)建網(wǎng)球交流平臺

教師在網(wǎng)球教學內(nèi)容方面，要結(jié)合自身的特點和長處，用合適的教學方式進行網(wǎng)球運動技巧教學。教師要根據(jù)學生的網(wǎng)球水平及身體素質(zhì)，對學生進行分層教學，對于網(wǎng)球運動基礎(chǔ)比較扎實的學生進行實踐性教學，對于網(wǎng)球初學者進行基礎(chǔ)擊球教學，對學生進行針對性訓練，讓每個學生的網(wǎng)球技術(shù)水平都能得到提高。參加比賽能夠有效地鍛煉學生的網(wǎng)球水平，為了推動我國普通高校的網(wǎng)球教學發(fā)展，各高校之間要進行友誼聯(lián)賽，通過完善普通高校網(wǎng)球競賽體系，來定期舉行高校間的網(wǎng)球賽事。通過比賽的形式來促進學生練習網(wǎng)球，進而提高學生的網(wǎng)球水平，提高學生練習網(wǎng)球的積極性，進而推動網(wǎng)球的教學發(fā)展。

6 結(jié)語

網(wǎng)球?qū)τ趯W生德育、智育和體育的全面發(fā)展非常重要，是一項實用性非常廣泛的運動，對于學生的身體素質(zhì)和個人能力有很大的提升。長期的網(wǎng)球訓練還能夠有益于身體健康，促進人際關(guān)系交流，增強學生的團隊意識，擴展學生的眼界，網(wǎng)球是一項非常適合高校大學生的運動。本文通過分析了在新課改形勢下普通高校網(wǎng)球教學模式改革的意義和重要性，通過我國的普通高校網(wǎng)球教學發(fā)展現(xiàn)狀進而分析了我國傳統(tǒng)網(wǎng)球教學模式存在的缺點和不足之處，最后對于普通高校網(wǎng)球教學模式的改革提出了一些改進措施和改革方案。希望本文能夠?qū)ζ胀ǜ咝＞W(wǎng)球教學模式的改革和發(fā)展有所幫助，推動普通高校網(wǎng)球教學的進步。

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