徐健

摘 要：校園體育文化建設(shè)是學(xué)校為了提高體育教育效果，營(yíng)造校園體育氛圍，開拓體育組織形式的有效途徑和方式，能夠在最大程度上提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。本文從校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題出發(fā)，論述該文化建設(shè)對(duì)提高學(xué)生體育素養(yǎng)的重要作用，論證了加強(qiáng)和開展校園體育文化建設(shè)的重要性和必要性。

關(guān)鍵詞：校園體育文化 學(xué)生體育素養(yǎng) 體育文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）09（a）-0108-02

校園體育文化是學(xué)校為了開展體育運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的文化建設(shè)，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校通過(guò)營(yíng)造積極健康的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在持續(xù)不斷的體育運(yùn)動(dòng)中提高身體素質(zhì)，受到體育教育，塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格和品質(zhì)。

1 校園體育文化建設(shè)與學(xué)生體育素養(yǎng)的內(nèi)涵

1.1 校園體育文化建設(shè)

校園體育文化建設(shè)，指學(xué)校為滿足師生開展體育運(yùn)動(dòng)的需要，而對(duì)學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)、精神、制度文化等方面建設(shè)的過(guò)程，從而達(dá)到推廣體育文化、培養(yǎng)體育氛圍的目的。

1.1.1 體育物質(zhì)文化

校園體育物質(zhì)文化，主要指為開展體育運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的相關(guān)物質(zhì)基礎(chǔ)的建構(gòu)情況，包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)，體育器材的購(gòu)置，與體育活動(dòng)相關(guān)的書籍、圖片、資料等的購(gòu)買和搜集等。這些體育物質(zhì)文化能夠?yàn)樾@體育運(yùn)動(dòng)提供相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，保障活動(dòng)的開展，讓師生能夠充分地享受到體育物質(zhì)文化的好處與便利。

1.1.2 體育精神文化

校園體育精神文化指師生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中所形成的價(jià)值觀念、思想精神、文化理念等方面抽象的內(nèi)容。體育精神文化是校園開展體育運(yùn)動(dòng)的思想基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)和提高師生開展體育活動(dòng)的積極性，形成師生參與體育活動(dòng)的凝聚力和向心力，培養(yǎng)他們的體育精神和觀念，從而幫助他們樹立良好的體育價(jià)值觀。

1.1.3 體育制度文化

校園體育制度文化指校園為保證體育運(yùn)動(dòng)的順利開展而制定的一系列制度文件，包括各類規(guī)章制度、章程和管理辦法等。它是校園體育活動(dòng)得以順利開展的制度保障，對(duì)師生都具有制約作用。

1.2 學(xué)生體育素養(yǎng)

學(xué)生體育素養(yǎng)是指學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的體育教育和訓(xùn)練后，逐漸培養(yǎng)起來(lái)的體育綜合素質(zhì)，包括對(duì)體育的認(rèn)識(shí)、體育發(fā)展水平、體育觀念和思想等方面內(nèi)容。

1.2.1 對(duì)體育的認(rèn)識(shí)

通過(guò)開展體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生需要樹立對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，從提高身體素質(zhì)、保持身體健康、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志等方面深刻認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的意義，能夠積極地參加體育活動(dòng)，不見掌握運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)，還能夠通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

1.2.2 體育發(fā)展水平

體育發(fā)展水平包括兩方面，一方面是學(xué)生對(duì)體育知識(shí)、體育技能等內(nèi)容的掌握；另一方面是學(xué)生身體素質(zhì)的提高。學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，能夠了解更多的體育知識(shí)和技能并完全掌握，還能發(fā)現(xiàn)人體生理和心理在運(yùn)動(dòng)中的變化和規(guī)律；學(xué)習(xí)和了解專業(yè)的體育知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)判各類體育賽事、體育事件；深入了解體育的功能和價(jià)值。

學(xué)生的身體素質(zhì)，包括良好的身體狀況和協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力，這些可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)得到實(shí)現(xiàn)與鞏固。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，身體素質(zhì)會(huì)比較好，精神狀態(tài)也會(huì)好，進(jìn)而具備良好的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，形成良性循環(huán)，更好地參加體育運(yùn)動(dòng)。

1.2.3 體育觀念和思想

體育觀念和思想與學(xué)生所掌握的科學(xué)文化知識(shí)、對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)理解能力、邏輯思維能力、個(gè)體心理素質(zhì)等密切相關(guān)。學(xué)生只有經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)的鍛煉，才能形成相應(yīng)的觀念和思想。體育鍛煉能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育觀念和思想，而完善的體育思想和觀念又能反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉水平的提高。

2 校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

當(dāng)前，各高校的體育文化建設(shè)都在展開，但存在投入的資金和精力不夠，發(fā)展不均衡等特點(diǎn)。但也存在很多問(wèn)題，諸如對(duì)物質(zhì)建設(shè)比較重視，對(duì)精神和制度建設(shè)不夠重視等。這與學(xué)校管理者的意識(shí)、社會(huì)整體環(huán)境、師生參與的積極性等原因都密切相關(guān)，需要深入分析存在問(wèn)題的原因并提出具有針對(duì)性的建議。

2.1 體育物質(zhì)文化建設(shè)情況及問(wèn)題

校園開展體育活動(dòng)，需要借助和依靠相應(yīng)的體育設(shè)施、工具和設(shè)備等物質(zhì)基礎(chǔ)，這些物質(zhì)文化建設(shè)的好壞直接影響了體育活動(dòng)開展的質(zhì)量高低。大部分校園都建設(shè)了必備的體育場(chǎng)館設(shè)施，購(gòu)置了相應(yīng)的體育器材，能夠在最大程度上保障校園體育活動(dòng)的開展。但是存在基本設(shè)施使用頻率不高、維修后勤管理不到等問(wèn)題，例如基本的設(shè)施都得到保障之后，針對(duì)有的體育器械師生的使用率不高，需要提高其使用頻率，發(fā)揮其最大價(jià)值。

2.2 體育精神文化建設(shè)情況及問(wèn)題

校園體育精神文化是人們心中的價(jià)值觀與信念精神，不是一蹴而就的，是在潛移默化中形成的。各高校在體育文化建設(shè)方面，大多注重表層的體育文化宣傳與引導(dǎo)，而且注重體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的促進(jìn)作用和娛樂(lè)功能，沒有深刻意識(shí)到體育精神文化對(duì)師生的個(gè)性培養(yǎng)、情感抒發(fā)、心理情緒、品質(zhì)提升等方面產(chǎn)生的積極作用，認(rèn)識(shí)不夠深入，存在一定的表層化、膚淺化問(wèn)題。

2.3 體育制度文化建設(shè)情況及問(wèn)題

很多高校通過(guò)建設(shè)體育制度文化，明確了體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向和目標(biāo)，促進(jìn)了體育文化建設(shè)的發(fā)展。但是，也存在更多地注重競(jìng)賽體育制度，忽略人文體育精神等缺點(diǎn)，在鼓勵(lì)和推廣等方面的制度則相對(duì)不足。

3 校園體育文化建設(shè)對(duì)提高學(xué)生體育素養(yǎng)的重要作用

校園體育文化建設(shè)對(duì)提高學(xué)生體育素養(yǎng)具有重要作用，可以表現(xiàn)為以下幾方面。

3.1 能提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力

通過(guò)營(yíng)造濃厚的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，激勵(lì)和督促學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，他們能夠在體育運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生成就感，擁有自信感，不僅能夠使身體強(qiáng)壯、精神充沛，還能夠提高身體的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性，對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力是多方面的鍛煉。

3.2 能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和品德

體育運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)技性與規(guī)則性的特點(diǎn)，對(duì)個(gè)體和群體均有約束作用。而體育運(yùn)動(dòng)大多為集體活動(dòng)，有各種比賽規(guī)則。在校園營(yíng)造的公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，學(xué)生通過(guò)遵守規(guī)則、積極運(yùn)動(dòng)，能夠提高自己與他人的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，并在體育運(yùn)動(dòng)中磨煉意志、增加克服困難的勇氣和毅力。而這種堅(jiān)韌的毅力將促進(jìn)學(xué)生更加積極地參與和開展體育運(yùn)動(dòng)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，校園體育文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的教育效果，提高其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性與參與性，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

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