張?jiān)? 李志勇
[摘要] 目的 藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校的基礎(chǔ),故應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。方法 結(jié)合之前的存在的問題,提出了相關(guān)改進(jìn)方法。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)人員積極性有了很大的提高,實(shí)驗(yàn)效率顯著增加。結(jié)論 實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化管理使實(shí)驗(yàn)室更好地承擔(dān)起人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服務(wù)科研的責(zé)任。
[關(guān)鍵詞] 藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)室建設(shè);標(biāo)準(zhǔn)化管理
[中圖分類號] R943 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654(2018)12(c)-0087-02
[Abstract] Objective The pharmacy laboratory is the foundation of higher education, so we should standardize the management of the laboratory. Methods Combined with the existing problems, the related improvement methods were proposed. Results The work of the laboratory was carried out in an orderly manner, and the enthusiasm of the experimenters was greatly improved, and the experimental efficiency was significantly increased. Conclusion The standardized management of laboratories makes the laboratory better responsible for personnel training, experimental teaching, and service research.
[Key words] Pharmacy laboratory; Laboratory construction; Standardization management
藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的好壞直接影響學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)正在迅速發(fā)展,高校的內(nèi)涵式建設(shè)也在不斷的推進(jìn),因此應(yīng)當(dāng)重視對于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),建立完善的管理制度,實(shí)行規(guī)范化的管理使其在新的戰(zhàn)略布局下全面提高實(shí)驗(yàn)室水平,很好地承擔(dān)起人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服務(wù)科研的責(zé)任[1]。
1 ?實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理存在的主要問題
1.1 ?化學(xué)試劑管理不夠規(guī)范
化學(xué)試劑是實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ),只有對化學(xué)試劑進(jìn)行規(guī)范管理才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室常存在化學(xué)試劑擺放位置不夠科學(xué),化學(xué)試劑標(biāo)簽有損毀,化學(xué)試劑保存不得當(dāng)導(dǎo)致試劑揮發(fā),或化學(xué)試劑過期沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)等。
1.2 ?實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)的不及時(shí)
藥劑實(shí)驗(yàn)室中存在大大小小的設(shè)備,大部分是大中型設(shè)備,且大多數(shù)設(shè)備都比較精密,因此我們應(yīng)當(dāng)正確合理地使用設(shè)備,并對設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)和保養(yǎng)。藥劑實(shí)驗(yàn)室中不僅有大中型設(shè)備,還有許多玻璃器皿,玻璃器皿耗損較大,當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室中,常用的實(shí)驗(yàn)用品擺放混亂,如玻璃儀器和鐵質(zhì)用品、紙筆等文具混在一起,錐形瓶、漏斗、圓底燒瓶等隨便亂放,很容易打碎[2]。
1.3 ?實(shí)驗(yàn)室人員沒有足夠的安全意識
安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)的最重要的部分,藥劑實(shí)驗(yàn)室存在實(shí)驗(yàn)人員沒有足夠安全意識,對于門窗水電不夠重視,不能合理地存放易燃、易爆炸、易腐蝕的化學(xué)試劑,在實(shí)驗(yàn)室吃東西等[3]。
1.4 ?實(shí)驗(yàn)室管理制度不夠完善
除了實(shí)驗(yàn)中心制定的基本制度外,藥劑實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特點(diǎn),建立更詳細(xì)更完善的實(shí)驗(yàn)制度,方便實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。
1.5 ?實(shí)驗(yàn)室缺少文化建設(shè)
實(shí)驗(yàn)室不僅要有優(yōu)秀的硬實(shí)力還要有優(yōu)秀的軟實(shí)力。硬實(shí)力主要指設(shè)備儀器方面,軟實(shí)力則代表著實(shí)驗(yàn)室的精神,它影響著實(shí)驗(yàn)室的凝聚力和工作氛圍,大部分實(shí)驗(yàn)室都缺乏對文化的建設(shè),一味地追求硬實(shí)力是不可取的。只有軟實(shí)力跟得上,整個(gè)實(shí)驗(yàn)室才會迸發(fā)出更大的積極性和創(chuàng)新性,才會引入更多的人才,不斷進(jìn)步。
2 ?藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改革措施
2.1 ?增強(qiáng)對儀器設(shè)備的管理
首先應(yīng)將化學(xué)試劑進(jìn)行分類管理,對于危險(xiǎn)的化學(xué)試劑應(yīng)小心存放定期檢查,嚴(yán)格遵循《實(shí)驗(yàn)室藥品管理?xiàng)l例》。同時(shí)對化學(xué)試劑進(jìn)行記賬,記錄試劑購買、損耗、存放的情況,購買試劑時(shí)認(rèn)真驗(yàn)收并記錄[4]。
玻璃器皿等小型設(shè)備使用時(shí),應(yīng)輕拿輕放,注意擺放位置,不能隨意放置。中大型設(shè)備等精密儀器需培訓(xùn)后再使用,使用前需要登記和簽字,做好儀器的使用記錄。要規(guī)范使用設(shè)備儀器,定期保養(yǎng),出現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修。
2.2 ?增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)
在《實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度》的基礎(chǔ)上, 建立更符合藥劑實(shí)驗(yàn)室的安全守則。繪制了有關(guān)安全實(shí)驗(yàn)的宣傳板,向?qū)嶒?yàn)室人員大力宣傳安全實(shí)驗(yàn)的重要性。仔細(xì)排查實(shí)驗(yàn)室大大小小的角落,確保沒有安全隱患,叮囑最后離開實(shí)驗(yàn)室的人員仔細(xì)檢查門窗水電,有效地防火、防水、防盜??破粘R姷幕瘜W(xué)危險(xiǎn)品的應(yīng)急處理方法和消防常識,安全逃生方法。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室使用明火、吃東西、打鬧等等,并且在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)洗手[5]。
2.3 ?建立完善的規(guī)章制度
只有完善的規(guī)章制度,才能保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,它是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ),因此為了實(shí)驗(yàn)室長久的發(fā)展,使其能發(fā)揮充分的作用,結(jié)合了藥劑實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況制定了一系列實(shí)驗(yàn)守則,包括設(shè)備使用守則、安全守則、藥劑實(shí)驗(yàn)守則、衛(wèi)生守則等,各種規(guī)章制度,保證了實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行,保證了實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室人員的安全、保證了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好。正是有了這些制度,實(shí)驗(yàn)室才能更好地發(fā)揮其責(zé)任,服務(wù)科研,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[6]。
2.4 ?加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室人員科研素質(zhì)的培養(yǎng)
應(yīng)當(dāng)不斷提高實(shí)驗(yàn)室人員的綜合技能的培養(yǎng),使其全方面發(fā)展。做實(shí)驗(yàn)時(shí)不能拘泥于某一固定的模式,要鼓勵(lì)創(chuàng)新型思維。多與其他高校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,開闊眼界。實(shí)驗(yàn)室一切的改革和建設(shè)都是為了服務(wù)于科研和人才的培養(yǎng),人才是知識的載體,所以應(yīng)當(dāng)珍惜實(shí)驗(yàn)室科研人員,還要建設(shè)起適當(dāng)?shù)娜瞬盘蓐?duì),一個(gè)健康、長久、穩(wěn)定發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室還需要有高水平的實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍,只有這樣,才能夠保障實(shí)驗(yàn)室知識的連續(xù)性和系統(tǒng)性,才能夠保障實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)性和實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)轉(zhuǎn),保障實(shí)驗(yàn)室出效益[6]。
2.5 ?努力創(chuàng)造出自己的實(shí)驗(yàn)室文化
“文化是非正式的制度,但它的重要性不亞于正式制度?!焙玫膶?shí)驗(yàn)室文化是有引導(dǎo)作用的,它會讓實(shí)驗(yàn)室有團(tuán)結(jié)力和凝聚力,使實(shí)驗(yàn)室成員有認(rèn)同感、歸屬感、集體榮譽(yù)感,并有激勵(lì)作用,可以帶動實(shí)驗(yàn)室加速向前發(fā)展。有了自己的實(shí)驗(yàn)室文化,實(shí)驗(yàn)室成員會自覺約束自己的行為,自發(fā)地為實(shí)驗(yàn)室作出貢獻(xiàn)??梢栽诠ぷ髦喽嘟M織實(shí)驗(yàn)室集體活動,增加大家的凝聚力[7]。
2.6 ?實(shí)行實(shí)驗(yàn)室精細(xì)化管理
①實(shí)驗(yàn)室應(yīng)實(shí)行以學(xué)生為本的人員管理。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室的核心,是實(shí)驗(yàn)室向前發(fā)展的動力,培養(yǎng)學(xué)生對科研的興趣,樹立以人為本的思想,做到人與實(shí)驗(yàn)室形成整體,是建立高水平實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵:②實(shí)驗(yàn)室應(yīng)實(shí)行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理。實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究和正常運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),故應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)進(jìn)行精細(xì)管理,做好預(yù)算,實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)應(yīng)有專人管理,支出和收入都應(yīng)仔細(xì)記錄;③實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)和科研。在實(shí)驗(yàn)中利用多媒體資源不僅可以提高學(xué)生興趣,而且可以增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的印象,對于實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也能更好地把握。通過播放視頻、動畫、PPT等方式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓實(shí)驗(yàn)由平淡變生動,氣氛也能很好地活躍起來[8]。
2.7 ?實(shí)行實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化管理
實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)是由實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)備信息和實(shí)驗(yàn)室耗材申請兩部分組成。實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)備信息包括實(shí)驗(yàn)室所有儀器設(shè)備的基本信息和使用情況,方便對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和管理,教師可以通過該系統(tǒng)了解實(shí)驗(yàn)室基本情況;學(xué)生可以通過該系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室耗材申請,了解實(shí)驗(yàn)室的開放情況和查詢實(shí)驗(yàn)室信息,了解實(shí)驗(yàn)室的科研計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化管理方便信息傳遞,能更直觀更方便地了解實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的各種規(guī)章制度和安全守則也可以在系統(tǒng)中查詢到,提高實(shí)驗(yàn)室管理效率[9]。
3 ?總結(jié)
藥劑實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的工作,只有一個(gè)安全有序的實(shí)驗(yàn)室才能培養(yǎng)出科研人才。實(shí)驗(yàn)室改革可以讓我們在有限的資金的基礎(chǔ)上發(fā)揮出最大效益。社會在不斷發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室的改革和管理也不是一成不變的,要積極向上,不斷前進(jìn)。
21世紀(jì)是藥劑學(xué)發(fā)展的新時(shí)代,藥劑學(xué)顯現(xiàn)出了它蓬勃的生命力,因此更應(yīng)當(dāng)把實(shí)驗(yàn)室的管理和改革提上日程,為國家輸送自主型、創(chuàng)新型人才,為我國醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展提供動力。
[參考文獻(xiàn)]
[1] ?曹娟,王福剛,李菲,等.淺談高校藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行[J].海峽藥學(xué),2012,24(10):258-259.
[2] ?熊宏齊,戴玉蓉,鄭家茂.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的研究與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2008,25(10):1-4.
[3] ?陳銘祥,林曉,陳嘉曦,等.醫(yī)藥院?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理探索與研究[J].廣州化工,2014,42(9):203-204.
[4] ?于曉虹,翁登坡,趙魯杭.醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2011(6):47-47.
[5] ?胡富陶,周雄,王永紅.試論化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改革[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào),2002,4(2):43-45.
[6] ?王平.試論高職院校藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)的教學(xué)教改[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2017,30(6):114-116.
[7] ?孟昭霞.關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的思考[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2016(11):30-32.
[8] ?姜麗偉.高校實(shí)驗(yàn)室管理體制改革與探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2012,31(6):193-195.
[9] ?孟君晟,史曉萍,王振廷,等.應(yīng)用型本科材料類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2016,35(2):201-204.
(收稿日期:2018-09-24)