徐亦斌

現(xiàn)如今，學(xué)校為了追求升學(xué)率和高分?jǐn)?shù)而大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。這樣下去，學(xué)生訴累，教師喊苦，父母叫難。該怎么辦呢？讓我先給大家講一個(gè)故事吧。

鈴木上小學(xué)時(shí)，日本的升學(xué)競爭激烈，所有家長關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績。鈴木的爸爸對鈴木的成績要求卻不高，每門功課只要考60分就行了?！?0分怎么能行？”兒子不解地問。分?jǐn)?shù)像座大山一樣壓得他有點(diǎn)喘不過氣。“60分怎么不行？”爸爸反問道：“60分代表及格了，及格了就表示合格了。你想想，工廠的產(chǎn)品合格就出廠了。既然你已經(jīng)合格了，兒子，你沒有必要把全部的精力耗費(fèi)在爭名奪利上?？嫉诙且獱幍谝幻?，考九十多分非要爭一百分，一次一百分不夠，非要次次一百分。如果你成天想到的只是考試分?jǐn)?shù)，那么，求知不就變成一種無盡的苦難了嗎？”鈴木父親一語道破了求學(xué)的最高目的，即培養(yǎng)孩子的求知欲。兒子陡然覺得身輕如燕，興奮起來了，但轉(zhuǎn)念一想，不對，忍不住問道：“爸爸，這樣學(xué)習(xí)就太輕松了，空閑時(shí)間做什么？”“你永遠(yuǎn)記住爸爸的話，其他時(shí)間用來博覽群書，把求知的歡樂還給自己?！睆拇蒜從揪桶凑瞻职值慕虒?dǎo)，在功課上花的時(shí)間不多，學(xué)習(xí)成績中等，而讀過的課外書是全班同學(xué)的十幾倍，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和自信。這一切源于鈴木父親的“合格教育”。

鈴木的父親說：“及格了就表示合格了”“工廠的產(chǎn)品合格就出廠了”。這樣如此簡單的道理卻被我們一而再、再而三地忽視了。而孩子們?yōu)榱瞬还钾?fù)父母和教師的期望，為了能夠考取優(yōu)異的成績而每天沒日沒夜地埋頭苦讀。在父母和教師的眼里，分?jǐn)?shù)就是衡量他們的能力和水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。誰會滿足于60分的合格呢？在不知不覺中，孩子們變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，完全沒有了學(xué)習(xí)的興趣。也許他們的分?jǐn)?shù)真的上去了，但這真的是我們所希望的結(jié)果嗎？所以，請我們的父母和老師多賞識自己的孩子和學(xué)生， 讓我們多對孩子們說“你是重要的，你是能干的，你是快樂的！”，并學(xué)會用欣賞的眼光、贊賞的話語、會心的微笑、熱烈的掌聲，使孩子們真正充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并將這種樂趣自動轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

我們應(yīng)該向鈴木的父親學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)及格了就行，不要過分看中分?jǐn)?shù)，不為分?jǐn)?shù)所桎梏。多鼓勵孩子們博覽群書，把求知的快樂還給孩子吧！

（作者單位：廣東省蕉嶺縣藍(lán)坊中學(xué)）