■文/李 盈

（作者系內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院黨委副書記、院長）

黨的十九大是我們黨和國家歷史上具有里程碑意義的重要會議。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我們進入了中國特色社會主義新時代，不斷走近世界舞臺中央，在全面建成小康社會的基礎上，逐步建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。學習宣傳貫徹黨的十九大精神，是當前和今后一個時期首要的政治任務，也是做好職業(yè)教育工作的根本遵循。我們必須把學習黨的十九大精神作為政治必修課，在思想上高度認同、學習上學懂弄通、工作上落地做實，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

全面貫徹落實習近平總書記“學懂、弄通、做實”的重要指示，把黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的生動實踐

黨的十九大指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這為我國教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，提出了要求。作為職業(yè)教育的承擔者，要全面深刻理解教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重要地位，深刻理解教育工作者在中華民族偉大復興進程中的重要使命，為國家、為民族筑牢堅實根基，落實立德樹人根本任務，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。黨的十八大以來，我國職業(yè)教育的總體水平已經(jīng)進入世界中上行列，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的大好局面。今后，我們更要以高度的政治責任感和歷史使命感投身于新時代的職業(yè)教育事業(yè)中，自覺擔當起職業(yè)教育建設的各項職責，勇挑重任，砥礪前行，以工作實績響應偉大時代的號召，把黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育發(fā)展的生動實踐。

深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，增強做好職業(yè)教育的使命感和責任感

習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央推進黨的指導思想與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義理論體系形成的黨的理論創(chuàng)新的重大成果。職業(yè)教育的未來發(fā)展必須堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，牢固樹立“四個意識”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，切實提高政治覺悟和政治定力，以實際行動體現(xiàn)對黨的絕對忠誠。要按照黨的十九大精神，調(diào)整完善職業(yè)教育發(fā)展目標任務和思路舉措，把人民對更好教育的期盼作為奮斗目標，把職業(yè)教育的目標聚焦到中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)上來。

深入理解我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，不斷推動職業(yè)教育改革發(fā)展

黨的十九大明確指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，體現(xiàn)了我們黨對新時代的階段性特征的科學認識和把握。社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化也給職業(yè)教育提出了新要求，深刻認識和把握職業(yè)教育發(fā)展中不平衡不充分的問題，對于推動職業(yè)教育改革發(fā)展有著重大意義。當前，職業(yè)教育發(fā)展中存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)體系不合理、專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)不平衡、校企合作不深入等問題，與人民群眾滿意的職業(yè)教育還存在著明顯的差距。新的歷史時期，職業(yè)教育改革一定要緊緊盯住這一主要矛盾，以人民群眾利益為根本，以滿足人民對教育的需求為宗旨，以滿足人民對教育的要求為指向，重點解決職業(yè)教育中存在的突出問題，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思維和策略深化職業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出一大批適應經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才，助推經(jīng)濟可持續(xù)增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)順利轉(zhuǎn)型升級。

把黨的十九大精神貫穿職業(yè)教育全過程，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展

樹立以人民為中心的職教發(fā)展觀。黨的十九大明確指出要“辦好人民滿意的教育”，職業(yè)教育要想做到讓學生滿意、讓家長滿意、讓企業(yè)滿意、讓社會滿意，就要在工作中落實以人民為中心的發(fā)展理念，把人民對職業(yè)教育的期盼和需求作為教育發(fā)展的重點，把人民對職業(yè)教育的不滿作為下決心改革的內(nèi)容，把人民是否滿意作為檢驗職業(yè)教育工作的最高標準，讓人民共享教育發(fā)展的新成果。

對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，增強服務地方能力。在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下，職業(yè)教育的專業(yè)設置必須以精準分析經(jīng)濟社會發(fā)展的動向和就業(yè)市場的調(diào)整方向為前提，主動適應并引領地方經(jīng)濟建設和社會方向，根據(jù)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的趨勢準確把握人才需求的變化，及時淘汰不適應產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

以國家級優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校建設為契機，推動職業(yè)院校高質(zhì)量特色化發(fā)展。黨的十九大提出要加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，作為高等教育重要組成部分的職業(yè)教育，其“一流”主要體現(xiàn)在“優(yōu)質(zhì)”上。目前，國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設已全面展開，我們要以此為契機，持續(xù)深化教育教學改革，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，不斷提升辦學內(nèi)涵，深入打造品牌專業(yè)，實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量特色化發(fā)展。

黨的十九大對教育工作的新要求新部署，是新時代推動教育領域改革發(fā)展的根本遵循。今后，我們要認真學習和深刻領會黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，以實際行動辦好人民滿意的職業(yè)教育，建設教育強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供智力支撐。