作為一名主攻水資源保護(hù)、水環(huán)境污染控制、生態(tài)修復(fù)理論和技術(shù)的專家，河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授王沛芳有著濃厚的護(hù)水之情，她是第十四屆中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

70后學(xué)者王沛芳，看起來(lái)有點(diǎn)纖弱，但學(xué)術(shù)上很強(qiáng)，屢獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。2016年國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，全國(guó)僅有8個(gè)，她領(lǐng)銜的“生態(tài)節(jié)水型灌區(qū)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”就在其中。如今，國(guó)家三大科技獎(jiǎng)榜單上都有她的名字：除領(lǐng)銜獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)外，她參與的研究成果還獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。她獲得第十四屆中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)，亦屬實(shí)至名歸。

1973年出生的王沛芳，本科就讀于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)田水利工程專業(yè)。工作兩年后又考取了河海大學(xué)碩士、博士，直至成長(zhǎng)為河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)、水資源保護(hù)與生態(tài)修復(fù)研究所所長(zhǎng)。其間，32歲破格晉升為副教授，35歲又破格晉升為教授、博士生導(dǎo)師。

作為一名主攻水資源保護(hù)、水環(huán)境污染控制、生態(tài)修復(fù)理論和技術(shù)的專家，河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授王沛芳有著濃厚的護(hù)水之情。

科研軌跡寫(xiě)滿“拼”字

我國(guó)水資源豐富，擁有大中型水庫(kù)4300多座，水面面積大于1.0平方千米的湖泊2900多個(gè)，而流域面積在100平方千米以上的河流更是多達(dá)50000余條。然而，人口的增長(zhǎng)、人類生活生產(chǎn)活動(dòng)的干擾，使江河湖庫(kù)水環(huán)境質(zhì)量受到巨大威脅，一些地區(qū)水環(huán)境質(zhì)量差、水生態(tài)受損重、飲用水安全問(wèn)題突出，這不僅危害人們健康，更不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

王沛芳在水環(huán)境保護(hù)的理論研究、技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐方面取得了重要?jiǎng)?chuàng)新性成果。

王沛芳教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于水環(huán)境質(zhì)量改善，針對(duì)湖泊、水庫(kù)及河流特點(diǎn)，探尋不同類型污染發(fā)生的機(jī)制和傳輸過(guò)程，把握水環(huán)境治理的技術(shù)方法，因地制宜地研發(fā)水質(zhì)改善關(guān)鍵技術(shù)。為了探究湖泊水污染嚴(yán)重、藍(lán)藻暴發(fā)頻繁的機(jī)理，數(shù)年間她曾多次帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)地考察。一次在太湖上采集樣本時(shí)，天色突然大變，風(fēng)浪驟起，他們乘坐的小船劇烈搖晃起來(lái)。王沛芳顧不上害怕，她把纜繩緊緊系在腰間，探出身去采集大風(fēng)浪作用下太湖底泥中污染物懸浮釋放的樣品，冒著生命危險(xiǎn)換來(lái)第一手寶貴材料。

經(jīng)過(guò)潛心調(diào)查與研究，王沛芳和她的團(tuán)隊(duì)不僅發(fā)現(xiàn)了太湖入湖河流及沉積物對(duì)湖泊水環(huán)境質(zhì)量影響的規(guī)律，同時(shí)還獲得了30多項(xiàng)河流氮磷凈化發(fā)明專利，為有效降低太湖水體中氮磷濃度、改善太湖入湖河流水質(zhì)、進(jìn)而減少藻類暴發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。

取得豐碩科研成果

歷時(shí)幾代人多年的綜合治理，太湖水質(zhì)由總體Ⅴ類改善為Ⅳ類，富營(yíng)養(yǎng)化程度也逐漸降低。然而放眼全國(guó)，河流湖泊污染情況仍然不容樂(lè)觀。根據(jù)環(huán)保部發(fā)布的《2016中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》顯示，我國(guó)地表水1940個(gè)評(píng)價(jià)斷面中，V類和劣Ⅴ類的占15.5%;112個(gè)重要湖庫(kù)中，Ⅴ類和劣Ⅴ類水質(zhì)仍占13.4%;集中飲用水水源地897個(gè)監(jiān)測(cè)斷面中，9.6%仍未能達(dá)標(biāo)。

“形勢(shì)依然嚴(yán)峻，對(duì)于我們環(huán)保工作者來(lái)說(shuō)更是任重道遠(yuǎn)?！奔缲?fù)著這樣的信念，10多年來(lái)，王沛芳的足跡遍及全國(guó)60多座城市的每一條河道、每一個(gè)湖泊。她總是肩背資料、手持筆記、腳穿球鞋，與男同事一起采樣、踏勘，不怕烈日灼曬，不怕磨出血泡，有時(shí)一干就是連續(xù)20多天?！氨狈狡毡樗Y源短缺，河道自凈能力非常有限，南方雖然降水豐沛，但發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和密集的人口會(huì)造成污染物排放超標(biāo)?！蓖跖娣荚敿?xì)分析道。

全國(guó)各地水污染情況各不相同，必須深入一線才能確保因地制宜。王沛芳豐碩的科研成果便是最好的證明：她參與起草的《城市水系規(guī)劃導(dǎo)則》，被作為國(guó)家水利行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)600多座城市推廣應(yīng)用，為我國(guó)城市水生態(tài)文明建設(shè)提供了重要保障。與此同時(shí)，她領(lǐng)銜的“生態(tài)節(jié)水型灌區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”針對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)面源污染防控和水資源節(jié)約重大需求，創(chuàng)建了生態(tài)節(jié)水型灌區(qū)建設(shè)理論方法體系，構(gòu)筑起了節(jié)水減污和面源防控四道防線關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)，取得了重要社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境效益。

不過(guò)，科研道路也不是一蹴而就的?！按髮W(xué)畢業(yè)后我先是回到河北老家的供水總公司工作，眼看著地下水位逐年降低，我才意識(shí)到水資源保護(hù)的重要性，但自己才疏學(xué)淺，尚且無(wú)法實(shí)現(xiàn)飲用水的安全供給，更不用說(shuō)對(duì)整個(gè)區(qū)域和流域的水環(huán)境保護(hù)了。”她笑著回憶道，“于是我決定繼續(xù)攻讀環(huán)境工程專業(yè)，這才真正踏入了自己熱愛(ài)的領(lǐng)域。”

是嚴(yán)師更是益友

王沛芳的團(tuán)隊(duì)中有40多個(gè)在校學(xué)生，每年經(jīng)她指導(dǎo)畢業(yè)的研究生有10多個(gè)。在學(xué)生眼里，她是嚴(yán)師，更是益友。

“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是王沛芳對(duì)待學(xué)生的一貫風(fēng)格。曾經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生由于學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)態(tài)度不端正而被她批評(píng)得哭過(guò)，而畢業(yè)時(shí)學(xué)生也會(huì)舍不得分別抱著她流淚。

“嚴(yán)”字之外，更多的是關(guān)愛(ài)。王沛芳時(shí)常會(huì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部QQ群、電子郵件等了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行溝通交流?！巴俏覀兺砩?點(diǎn)多發(fā)送文章或?qū)嶒?yàn)方案給王老師，第二天就能在郵箱中看見(jiàn)回信了，而時(shí)間顯示她經(jīng)常幫我們改論文到夜里一兩點(diǎn)。”一位研究生感言。

研究生楊迪至今記得2012年6月的一個(gè)深夜，在他突發(fā)急病被送往省人民醫(yī)院搶救時(shí)，王沛芳不顧妊娠反應(yīng)，從30公里外的家中趕到醫(yī)院探視，等她回到家中時(shí)已是凌晨3點(diǎn)。還有一位本科生，至今都不知道是誰(shuí)每個(gè)月資助她生活費(fèi)，讓她安心完成學(xué)業(yè)，而這位資助人正是王沛芳。

迄今為止，王沛芳指導(dǎo)及協(xié)助指導(dǎo)的畢業(yè)博、碩士研究生已有30余人，他們有的在國(guó)家環(huán)保、水利部門工作，有的下沉到基層單位，以不同方式參與河湖水環(huán)境保護(hù)、水污染控制。對(duì)此，王沛芳說(shuō)：“我希望每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，都能為國(guó)家的水環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量?！?/p>