王文麗

前不久，到我區(qū)一所九年一貫制的學(xué)校參加校本教研，和一位中學(xué)語(yǔ)文老師一起聽(tīng)小學(xué)語(yǔ)文課——教師為四年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)讀《長(zhǎng)襪子皮皮》。學(xué)生在教師下發(fā)的片段材料中認(rèn)識(shí)到皮皮的可愛(ài)、力氣大、行為古怪、想法奇特、富有正義感……感受到作者語(yǔ)言的幽默、夸張，產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，提出了“她為什么叫皮皮？她的襪子到底有多長(zhǎng)？她為什么一個(gè)人?。堪职謰寢屓ツ膬毫?？”等一系列問(wèn)題，教師告訴他們：若你真的想知道得更多，就去閱讀被稱為“童話外婆”的林格倫所寫的這本經(jīng)典之作《長(zhǎng)襪子皮皮》吧。

這節(jié)課就在學(xué)生滿心的期待中結(jié)束了，我相信他們之中一定會(huì)有很多人愿意去閱讀這本書。那位中學(xué)語(yǔ)文老師激動(dòng)之余對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)小學(xué)老師是在尋找閱讀的興趣點(diǎn)以激發(fā)學(xué)生自己去讀，而中學(xué)老師卻是在尋找考點(diǎn)告訴學(xué)生要‘這樣跟著老師讀，我們也不想這樣做，但是……沒(méi)有辦法?！?/p>

一語(yǔ)中的。

從語(yǔ)氣和神情中，我能夠感受到她的無(wú)奈：“閱讀不應(yīng)該是執(zhí)行命令，而應(yīng)該是自覺(jué)自愿的事情”，“閱讀應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)，興趣是最好的老師”，這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，甚至關(guān)于提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的大政方針，在一些考試考題面前就全面垮了塌了。閱讀，哪里應(yīng)該是為了應(yīng)對(duì)眼前的升學(xué)考試呢？閱讀是為了讓人生更有滋味，更有樂(lè)趣，更健康，更有活力，歸根結(jié)底是為了讓人生這份答卷更完整，更完善，更完美。

我從小生活在內(nèi)蒙古一個(gè)叫尼爾基的小鎮(zhèn)上，北方，天氣特別冷，一年之中不下雪的日子只有五個(gè)月，除了和小伙伴們玩兒，坐在炕頭看書是我最大的享受?！秳?dòng)腦筋爺爺》《365夜》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《三毛流浪記》……只要是家里有的書，我看了一遍又一遍，書的邊邊角角都卷了起來(lái)，有的甚至掉了頁(yè)再粘上。就那樣一遍一遍地沉浸其中，很多段落都可以背下來(lái)。

上了初中以后，家里的書不夠看了，我開(kāi)始到鎮(zhèn)上的圖書館借書，到新華書店買書?！度蚁铩贰蹲右埂贰际窃谀莻€(gè)時(shí)候看的。說(shuō)實(shí)話，書中的內(nèi)容和人物我早就記不清了，當(dāng)時(shí)也根本讀不大懂，但是讀過(guò)了就或深或淺地留下了痕跡。前年，我因?yàn)橐v《祖父的園子》這篇課文重新捧起《呼蘭河傳》的時(shí)候，好像一下子有了回憶，那些文字似曾相識(shí)，它們讓我周身的每一個(gè)細(xì)胞都活躍了起來(lái)，那種感覺(jué)無(wú)異于見(jiàn)到了一個(gè)老朋友，輕聲又熱切地說(shuō)著“好久不見(jiàn)”。

閱讀的效果從來(lái)都不應(yīng)該是立竿見(jiàn)影的，它應(yīng)該是一種滋養(yǎng)，一種熏陶，一種浸潤(rùn)。我常常想：我憑借什么從內(nèi)蒙古一個(gè)小縣城出來(lái)，可以在北京安身立命，甚至成為一名語(yǔ)文特級(jí)教師呢？這一定和年少時(shí)的閱讀有關(guān)系。因?yàn)橛辛诉@個(gè)“童子功”，我對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感悟比較準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)清晰，遣詞造句比較得體。因?yàn)殚喿x，我從不覺(jué)得給學(xué)生寫范文是一件難事，我小的時(shí)候就喜歡在作文里用上一些新鮮的語(yǔ)匯，并要寫出和別人不一樣的開(kāi)頭、結(jié)尾，有與眾不同的立意和選材；因?yàn)殚喿x，我比別人更早認(rèn)識(shí)了葛翠林、任溶溶、魯兵、張?zhí)煲怼瓰槲耶?dāng)老師后帶著學(xué)生開(kāi)展課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在閱讀這件事上，語(yǔ)文老師要耐得住寂寞，因?yàn)槿魏渭惫际菍?duì)閱讀的褻瀆。我總想告訴老師們，別著急啊，慢慢來(lái)，要相信，所有的閱讀都會(huì)留下印記，都會(huì)在未來(lái)的某一天發(fā)出回響。閱讀的回響，也如山谷雷鳴，音傳千里，一疊一疊，一浪一浪。學(xué)生今天的閱讀或許要在幾年后、十幾年后，甚至幾十年后才能顯示出它的價(jià)值和意義。

真的，閱讀無(wú)法速成。它不是漢堡包，兩片面包夾上肉和菜兩分鐘就可以做成；它更像煲湯，需要時(shí)間，需要慢火煨，小火燉到了一定的時(shí)候才會(huì)有味道飄出來(lái)，喝一口，味道醇厚，回味無(wú)窮……

（作者單位：北京市東城區(qū)教師研修中心）

責(zé)任編輯 田 晟