趙君 劉艷 顏雄

遵義師范學(xué)院 貴州 遵義 563006

大氣是人類賴以生存和發(fā)展的基本環(huán)境要素。大氣顆粒物作為重要的大氣污染物之一，以固態(tài)或液態(tài)顆粒的形式分散在大氣中[1]。大氣顆粒物的污染往往波及很大區(qū)域，甚至成為全球性的問題。它會影響人體健康、大氣能見度和地球輻射平衡[2]。空氣懸浮顆粒物（TSP）主要來源于燃料燃燒、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、建筑修建、風(fēng)沙揚(yáng)塵、自然災(zāi)害以及氣態(tài)污染物經(jīng)過復(fù)雜物理化學(xué)反應(yīng)生成的鹽類顆粒等。隨著西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷加快，遵義市城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大，老城區(qū)改造以及城區(qū)機(jī)動車數(shù)量日益增多，空氣污染問題也日漸突出。遵義師范學(xué)院是紅色革命轉(zhuǎn)折之城——遵義市唯一的地方本科院校，擁有一萬多名師生在此學(xué)習(xí)和工作。本研究為了解遵義師范學(xué)院校園空氣質(zhì)量，對其進(jìn)行了監(jiān)測與評價，分析了影響師生校內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的空氣懸浮顆粒物來源，并提出相應(yīng)防范建議。

一、TSP測量

（一）采樣點(diǎn)布置

根據(jù)遵義師范學(xué)院校園整體建設(shè)，選取校園內(nèi)具有代表性的4個采樣點(diǎn)，即執(zhí)理樓門前路、東區(qū)宿舍、西區(qū)超市門口、西區(qū)運(yùn)動場，分別代表教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、交通區(qū)和運(yùn)動場這4個不同的功能區(qū)域[3]。每個采樣點(diǎn)選擇天氣良好時進(jìn)行采樣，采樣時間為2018年10月17日的 9：00—15：00以及 2018年 11月 18日的 9：00—15：00。

（二）監(jiān)測方法

1.原理

采用重量法測量空氣中懸浮顆粒物含量，選擇具有一定切割特性的空氣采樣器，以恒定速率抽取一定體積的空氣，空氣中懸浮顆粒物被截留在已恒重的玻璃纖維濾膜上。根據(jù)采樣前與采樣后濾膜的質(zhì)量差及采樣空氣體積，計(jì)算出TSP的含量。

2.儀器與材料

KB-6120大氣綜合采樣器、玻璃纖維濾膜、萬分之一天秤、恒溫恒濕箱、干燥器、濾膜袋、鑷子。

3.監(jiān)測步驟

（1）測量前對KB-6120大氣綜合采樣器進(jìn)行流量校準(zhǔn)。

（2）用X光看片機(jī)對玻璃纖維濾膜進(jìn)行檢查，無損濾膜通過恒溫恒濕箱，溫度設(shè)置為25℃，箱內(nèi)空氣相對濕度控制在50%，平衡24小時，稱量并記錄質(zhì)量W0，裝入濾膜袋，放入干燥器內(nèi)保存。

（3）選擇晴朗天氣，將采樣器進(jìn)氣管放置在距離地面3m～5m處，連續(xù)采樣6小時，采樣完之后取出濾膜，放入恒溫恒濕箱，溫度設(shè)置為25℃，箱內(nèi)空氣相對濕度控制在50%，平衡24小時，稱量并記錄質(zhì)量W1。

4.數(shù)據(jù)處理

空氣懸浮顆粒物含量計(jì)算公式：

TSP 含量（mg/m3）=（W1-W0）103/VN[4]

式中：W1為采樣后濾膜質(zhì)量（g），W0為采樣前濾膜質(zhì)量（g），VN為采樣標(biāo)準(zhǔn)狀況體積（m3）。

二、結(jié)果與分析

（一）TSP環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB-3095-2012），學(xué)校是文化區(qū)域，屬于二類區(qū)，選擇二級標(biāo)準(zhǔn)，TSP日平均濃度限值為0.3mg/m3。

（二）TSP數(shù)據(jù)分析

選擇天氣晴朗的兩天對校園空氣懸浮顆粒物進(jìn)行監(jiān)測，結(jié)果見表1。所有功能區(qū)總懸浮顆粒物日均濃度都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于二級標(biāo)準(zhǔn)TSP日平均濃度限值。這是因?yàn)樾@處于遵義市新蒲新區(qū)大學(xué)城，周邊無重工業(yè)企業(yè)，人口密度相對較小，且校內(nèi)綠色植被覆蓋面積較大。交通區(qū)和運(yùn)動場TSP日均濃度明顯高于教學(xué)區(qū)和學(xué)生宿舍區(qū)，這是由于其臨近馬路，車輛揚(yáng)塵影響及師生流量大；運(yùn)動場對面正在修建建筑物，所以該區(qū)域TSP濃度值最大。4個區(qū)域TSP濃度呈現(xiàn)：運(yùn)動場＞交通區(qū)＞學(xué)生宿舍區(qū)＞教學(xué)區(qū)。

校園空氣中TSP主要來源于新城區(qū)建設(shè)，建筑物新建、拆遷，交通運(yùn)輸?shù)取?/p>

表1校園TSP監(jiān)測值

三、討論

此次測量的4個功能區(qū)選取點(diǎn)空氣總懸浮顆粒物濃度監(jiān)測值均達(dá)標(biāo)，校園TSP日均濃度為0.095 mg/m3，說明該校區(qū)空氣質(zhì)量良好，有利于師生科研、學(xué)習(xí)、工作及生活。當(dāng)然大氣顆粒物濃度會隨著季節(jié)、空氣濕度、溫度、降雨量等的影響而改變，如果需要更加精準(zhǔn)的TSP濃度值，需要在校園室內(nèi)室外設(shè)立更多監(jiān)測點(diǎn)，增加監(jiān)測時間，增加監(jiān)測頻率，在不同季節(jié)氣候下分別對其進(jìn)行監(jiān)測。

大氣顆粒物會影響人體健康，為能實(shí)時監(jiān)測空氣質(zhì)量，如果條件允許，建議學(xué)校搭建空氣質(zhì)量在線監(jiān)測系統(tǒng)，通過校內(nèi)顯示屏、廣播進(jìn)行實(shí)時播報(bào)，讓師生時刻掌握空氣質(zhì)量，以便其更好地開展工作。合理規(guī)化校園空閑區(qū)域，合理種植綠色植物，同時組織學(xué)生成立遵義師范學(xué)院大氣污染控制工程協(xié)會，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生積極參與，加強(qiáng)空氣污染宣傳的同時科普空氣質(zhì)量相關(guān)知識，組織學(xué)生多開展環(huán)?；顒樱鐚W(xué)?，F(xiàn)已開展的植樹造林、垃圾箱設(shè)計(jì)大賽、節(jié)能環(huán)保大賽、環(huán)境辯論大賽等，讓師生能更加了解環(huán)境知識，熱愛環(huán)境，更好地保護(hù)自己，營造良好、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>