朱啟洋

摘要：汽車的出現(xiàn)，改變了人們的出行方式，帶給了人們無盡的便利，它成為了人們生活不可或缺的一部分。理所當(dāng)然，汽車的維修也變得尤為重要了，人們也對汽車的維修也提出了新的要求，這為中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了機(jī)會。本篇文章，淺析了中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，提出了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變遷。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；汽車運(yùn)用；汽車維修；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號：G718文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0015-01

學(xué)校的教學(xué)，都是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)人才，幫助學(xué)生掌握專業(yè)的技能，中職學(xué)校更應(yīng)該重視該專業(yè)的教學(xué)，這是其生存的根本。教育者們也是刻苦鉆研，想出了不同的教學(xué)方法，比如：廣為人知的"項(xiàng)目教學(xué)法"，抽絲剝繭，主抓維修過程中的基本問題，逐一的進(jìn)行解決；教育者審時(shí)度勢，用發(fā)展的眼光對汽車的運(yùn)用與維修專業(yè)的教育進(jìn)行改革，其成果已經(jīng)被人們發(fā)現(xiàn)。

1.進(jìn)行深入的教學(xué)分析

1.1積極開發(fā)教學(xué)課程內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定不能脫離實(shí)際的汽車運(yùn)用與維修情況，需要進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，不可落下任何一個(gè)工作崗位，與此同時(shí)，還應(yīng)該跟專家或者是經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)工人進(jìn)行研究，統(tǒng)計(jì)出實(shí)際的工作過程當(dāng)中哪些理論與實(shí)踐知識被充分應(yīng)用，以此作為目標(biāo)，選擇同學(xué)們接受的教學(xué)方式進(jìn)行引導(dǎo)教育，豐富知識。

詳細(xì)的說，教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該深思熟慮，需要通過對比來挑選出最正確的教學(xué)內(nèi)容：第一點(diǎn)，分析當(dāng)?shù)氐能囆头N類并且判斷所學(xué)的主流維修技術(shù)是不是適應(yīng)當(dāng)?shù)氐那闆r；第二點(diǎn)，觀察實(shí)際的維修過程，在對同學(xué)進(jìn)行解惑，讓學(xué)生能夠有能力對一輛汽車進(jìn)行維修負(fù)責(zé)；第三點(diǎn)，審視自己學(xué)校的教學(xué)條件，明白是合適的才是最好的，以此來選擇合理的教學(xué)任務(wù)；第四點(diǎn)，考慮教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生綜合能力與技術(shù)含量的影響，內(nèi)容對于教學(xué)來說乃是重中之重，在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中需要將專業(yè)技能和知識作為能力的載體，主觀的認(rèn)識到教學(xué)任務(wù)的復(fù)雜性。比如，針對校車的維護(hù)工作，不是簡簡單單的講述維護(hù)要點(diǎn)，更重要的是要以該任務(wù)設(shè)計(jì)作為載體，培養(yǎng)做學(xué)生安全意識，操作規(guī)范等。

1.2積極的進(jìn)行教材建設(shè)。中職學(xué)校的教材應(yīng)該滿足兩個(gè)方面內(nèi)容，一是理論知識需要充沛，二是實(shí)踐性需要強(qiáng)。所以，建議把教材分成不同的板塊進(jìn)行編輯。教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，編寫自己擅長的模塊。如此，重點(diǎn)難點(diǎn)就顯而易見了，而且這樣一來，教材可能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)也就清晰咯，便于教師制定合理的目標(biāo)。最后，各個(gè)教師完成自己的模塊編寫后，還需要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)條件，對教材進(jìn)行后期的刪除、整改，讓教材更適應(yīng)中職院校的教學(xué)。

1.3積極的進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)境在教育過程當(dāng)中也是不可或缺的一部分，針對中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要做到理論與實(shí)踐共存，學(xué)到的理論知識能夠應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，如此教學(xué)質(zhì)量才會越來越高。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己的情況來設(shè)置一體化教室，以此實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)目的。不要粗淺的覺得一體化就是老師把實(shí)踐課與理論課放在了一個(gè)房間里面上。而是從教學(xué)的需求展開，模擬汽車維修的基本狀況，很容易引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生切身的感受到維修的感覺，也檢測一下近日所學(xué) 是不是有所退步。

2.采用先進(jìn)的教學(xué)方法

一切想法都需要行動(dòng)來進(jìn)行支撐，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的確定都是通過教學(xué)方法來轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實(shí)的，因此制定正確的教學(xué)方法是中職學(xué)校教學(xué)需要攻克的第一關(guān)，也是最重要的一關(guān)。在目前這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，競爭日益激烈，技術(shù)水平不在是衡量員工好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人們開始注重服務(wù)，關(guān)注員工的職業(yè)道德，所以，中職學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)要走的路還很長。

在對中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，需要堅(jiān)決執(zhí)行上面闡述的思想觀念，落實(shí)到每一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作之中，讓行動(dòng)來對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，熟練的掌握行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法。應(yīng)用這種教學(xué)方法，能夠極大程度的開闊學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)到更多的課外知識，取得喜人的結(jié)果，能夠讓學(xué)生明白道德是其工作的底線，態(tài)度是他發(fā)現(xiàn)的契機(jī)。通過不斷的進(jìn)行實(shí)踐，教育者們想逐漸的發(fā)現(xiàn)了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法的優(yōu)勢，其給學(xué)生處理問題留有空間，讓學(xué)生充分的發(fā)揮其潛能進(jìn)行問題的處理，絞盡腦汁，逐步發(fā)展團(tuán)隊(duì)的力量，取長補(bǔ)短，眾志成城的去解決難題，能夠與同伴進(jìn)行交流，長此以往的進(jìn)行鍛煉，學(xué)生的綜合水平肯定尤為突出。

現(xiàn)代汽車在大力發(fā)展，與之相對應(yīng)的維修人員的專業(yè)素質(zhì)也應(yīng)該與其相匹配才對，因此，作為新鮮血液的學(xué)生的教育顯得尤為重要，應(yīng)該被重視，然而培訓(xùn)的關(guān)鍵是教學(xué)，所以理應(yīng)從教學(xué)的研究出發(fā)，甄選出與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)途徑，如此一來，才能夠讓學(xué)生的綜合能力與日俱增。

3.結(jié)語

中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究已經(jīng)被重視起來，教育者競相的展開研究，也已經(jīng)取得了一定的成果，逐步的掌握了實(shí)踐與理論的平衡點(diǎn)。要重視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)教材、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法等，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，具備高維修技術(shù)的同時(shí)，還能夠具備職業(yè)道德，培養(yǎng)出這樣的學(xué)生才是中職學(xué)校的目標(biāo)，才是盡到了為國家輸送新鮮血液的職責(zé)。

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