曹永

單項(xiàng)選擇題是中考最基本的題型，其主要特點(diǎn)是答案具有唯一性和最佳性。隨著課程改革的深入，在各地中考試題中出現(xiàn)了一些創(chuàng)新型的單項(xiàng)選擇題。與一般單項(xiàng)選擇題比較而言，創(chuàng)新型單項(xiàng)選擇題考查的知識(shí)容量更大，綜合性更強(qiáng)，對(duì)能力的考查也更加全面。這要求我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要理解記憶，活學(xué)活用，避免死記硬背；在解題時(shí)注重提取有效信息（關(guān)鍵詞），學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注意創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。下面擷取部分精華試題進(jìn)行分析與解讀。

創(chuàng)新型單項(xiàng)選擇題分類

一、圖表類

（一）漫畫類

漫畫型選擇題是近幾年來(lái)中考試題中的一種常見(jiàn)題型。它通過(guò)直觀、生動(dòng)、極富趣味和幽默的漫畫來(lái)創(chuàng)設(shè)某種情境，引導(dǎo)學(xué)生揭寓意、析現(xiàn)象等，進(jìn)而考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

1.（2017·重慶B卷）對(duì)漫畫《龜兔再跑》的寓意理解錯(cuò)誤的是，龜兔（ ）

龜兔再跑

A.合作，達(dá)到了雙贏目的

B.雙方既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作

C.合作的成功離不開競(jìng)爭(zhēng)的存在

D.合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性

【解析】解答漫畫類選擇題時(shí)要先通過(guò)閱讀漫畫的標(biāo)題、分析漫畫畫面內(nèi)容以及相關(guān)的文字表述，確定漫畫所揭示的主旨，把握寓意，然后找到與教材相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。從漫畫中龜兔的對(duì)話可以看出：合作，達(dá)到了雙贏目的；雙方既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作；合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性。C項(xiàng)說(shuō)法不符合漫畫主旨。此題為逆向選擇題，要求選擇“理解錯(cuò)誤的”，故本題答案為C。

（二）表格數(shù)據(jù)類

表格數(shù)據(jù)類試題是以表格材料為信息載體，考查學(xué)生從表格材料中提取有效信息的能力、分析概括能力和知識(shí)遷移能力。解答表格數(shù)據(jù)類選擇題，關(guān)鍵是：①看表中數(shù)據(jù)的變化或差異情況。②看表中數(shù)據(jù)變化情況或差異是好還是不好（要具體問(wèn)題具體分析）。③分析導(dǎo)致數(shù)據(jù)變化或差異存在的原因（多角度思考）。④思考解決問(wèn)題的辦法。要注意縱向、橫向綜合比較，解讀出圖表所反映的內(nèi)容和所鏈接的知識(shí)。如果有“注”一定要注意，它可以幫助我們理解題意，甚至可以從中得出結(jié)論。

2.（2017·貴州黔東南州）下表說(shuō)明（ ）

①科技創(chuàng)新能力已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素 ②我國(guó)對(duì)科技創(chuàng)新的重視不夠 ③科技創(chuàng)新已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前的中心工作 ④創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

A.①②B.②③C.①④D.③④

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)我國(guó)科技現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)縱向分析圖表可知，我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)與GDP比值和科技創(chuàng)新對(duì)GDP貢獻(xiàn)率都比創(chuàng)新型國(guó)家低，體現(xiàn)了我國(guó)科技創(chuàng)新雖然取得了很大的成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在差距，說(shuō)明科技創(chuàng)新能力已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，①正確；創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，④正確。②不符合實(shí)際；③說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前的中心工作。故選C。

二、知識(shí)概括類

知識(shí)概括類選擇題是近年中考思品試題中新出現(xiàn)的一種類型。這類試題一般給出一段文字材料，要求考生能找（概括）出其體現(xiàn)的原理、知識(shí)等，形式新穎，靈活多變，不易把握。

3.（2017·江蘇徐州）下列熱點(diǎn)事件與其所體現(xiàn)的觀點(diǎn)或道理表達(dá)相符的是（ ）

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【解析】本題要求我們用所學(xué)知識(shí)分析熱點(diǎn)事件。②中熱點(diǎn)事件屬于精神文明建設(shè)方面的內(nèi)容，應(yīng)排除。所以答案為B。

4.（2017·山東濟(jì)寧）下列生活場(chǎng)景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對(duì)應(yīng)一致的是（ ）

A.①②B.①③C.①②④D.②③④

【解析】解答本題的關(guān)鍵是要看清每一個(gè)生活場(chǎng)景中保護(hù)的主體。②的生活場(chǎng)景中，保護(hù)的主體是“教育部”，所以應(yīng)該屬于社會(huì)保護(hù)。④中司法保護(hù)的主體應(yīng)是人民檢察院、法院、公安機(jī)關(guān)等司法行政部門，所以④的對(duì)應(yīng)也是錯(cuò)誤的。故本題選B。

三、思維導(dǎo)圖類

思維導(dǎo)圖類試題的特點(diǎn)是：通過(guò)思維導(dǎo)圖的使用，極大減少命題中的材料，使得試題圖文并茂；注重對(duì)學(xué)生思維能力的考查；缺少一定的開放性，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用要求更高；為降低試題的難度，有時(shí)會(huì)給出一些重要啟示或解題提示。解答思維導(dǎo)圖類試題，要運(yùn)用一定的思維方法，如歸納與演繹、分析與綜合、抽象與概括等，把握解題的思路，找到其中的思維脈絡(luò)和解題方法。

5.（2017·廣東）在下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中，①處應(yīng)該填的最恰當(dāng)內(nèi)容是（ ）

A.憲法是人民權(quán)利的保證書

B.堅(jiān)持依法治國(guó)的基本要求

C.規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題

D.規(guī)定社會(huì)生活的根本問(wèn)題

【解析】解答本題首先要對(duì)整個(gè)表有所認(rèn)識(shí)：前面是“憲法”，后面得出的結(jié)論是“憲法是國(guó)家的根本大法”，所以，本題考查的是“為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法”這一知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，缺少的是“規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題”。所以本題答案為C。

四、觀點(diǎn)評(píng)析類

觀點(diǎn)評(píng)析類選擇題，一般是給出一個(gè)或幾個(gè)觀點(diǎn)及其評(píng)析，讓考生判斷評(píng)價(jià)是否正確等。這類試題的針對(duì)性較強(qiáng)，它要求考生針對(duì)材料中的現(xiàn)象、問(wèn)題和觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，用以考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，判斷、分析、論證問(wèn)題的能力。

6.（2017·山東臨沂）下列名言警句與自我認(rèn)識(shí)的方式對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.吾日三省吾身——自我觀察

B.金無(wú)足赤，人無(wú)完人——全面客觀地認(rèn)識(shí)自我

C.知人者智，自知者明——與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自我

D.士別三日，當(dāng)刮目相看——用發(fā)展的眼光看待自己

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)教材知識(shí)，分析各個(gè)選項(xiàng)：A項(xiàng)說(shuō)法正確，“吾日三省吾身”，意思是要善于自我觀察、自我反省；B項(xiàng)說(shuō)法正確，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”啟示我們要全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，既要看到優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)；C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，“知人者智，自知者明”體現(xiàn)了正確認(rèn)識(shí)他人和自己的重要性；D項(xiàng)說(shuō)法正確，“士別三日，當(dāng)刮目相看”意思是要用發(fā)展的眼光看待自己和他人。故選C。

7.（2017·湖南邵陽(yáng)）我們要做自尊自信、自立自強(qiáng)的人，下列配對(duì)正確的是（ ）

A.“胖子的生活你們不會(huì)懂的，沒(méi)法活了?！薄詮?qiáng)

B.“今天欠作業(yè)被老師批評(píng)，好沒(méi)面子，下次再也不敢了。”——自尊

C.“今天爸媽不在家，我可以隨意上網(wǎng)玩游戲了?！薄粤?/p>

D.“這次數(shù)學(xué)考試我得了78分，小明都沒(méi)及格呢！”——自信

【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)自尊和知恥的認(rèn)識(shí)和理解。自尊的人知榮辱講自愛(ài)，自尊的人能得到他人的尊重。A項(xiàng)錯(cuò)誤，觀點(diǎn)體現(xiàn)的是自卑而不是自強(qiáng)；B項(xiàng)正確，自尊的人必定知恥，能對(duì)自己的不當(dāng)言行感到羞愧；C項(xiàng)錯(cuò)誤，隨意上網(wǎng)玩游戲是不自立的表現(xiàn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，該觀點(diǎn)屬于自負(fù)而不是自信。故選B。

創(chuàng)新型選擇題解題技巧與設(shè)題思考

由以上試題解析，我們可以得出解答創(chuàng)新型選擇題的步驟是：

第一步，審題干。這是最關(guān)鍵的一步。審題干的根本任務(wù)是要準(zhǔn)確地理解題意，明確題干的要求。因此我們一定要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀題干，吃透題干，不隨意擴(kuò)大或縮小題干的要求，注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確答題的方向和范圍。

1.（2017·山東臨沂）如果把視野打開，近年來(lái)中國(guó)重大創(chuàng)新成果的名單會(huì)拉得很長(zhǎng)。下列屬于我國(guó)近年來(lái)重大科技成果的是（ ）

①中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū) ②天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功 ③“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃出爐 ④被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡落成啟用 ⑤我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母下水

A.①②④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①②③④

【解析】本題為時(shí)事政治類組合型選擇題，具有一定的綜合性。解答此題的關(guān)鍵是要把握題干中的限制性詞語(yǔ)“重大科技成果”。天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功、被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡落成啟用、我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母下水等都屬于重大科技成果，因此②④⑤正確。①體現(xiàn)的是改革開放，③是有利于重大科技成果實(shí)現(xiàn)的文件，不符合題意。故選C。

第二步，審題肢。解題時(shí)，對(duì)所有的題肢要仔細(xì)閱讀，逐個(gè)分析，弄清每個(gè)題肢的意思，排除那些本身錯(cuò)誤的，或所持觀點(diǎn)片面、絕對(duì)化的題肢（逆向選擇題除外），以縮小選擇范圍。

2.（2017·湖南常德）2017年3月22日，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品工作的意見(jiàn)》提出，要對(duì)侵權(quán)假冒商品的生產(chǎn)、流通、銷售形成全鏈條打擊。對(duì)此，某班同學(xué)展開微評(píng)。以下“微評(píng)”正確的有（ ）

①小民：《意見(jiàn)》的發(fā)布，將會(huì)使侵權(quán)假冒者成為過(guò)街老鼠

②小明：這有利于全社會(huì)形成合力，為優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品“點(diǎn)贊”，把不良奸商“拉黑”

③小菲：《意見(jiàn)》的實(shí)施，肯定會(huì)促進(jìn)企業(yè)誠(chéng)信生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)

④小紅：侵權(quán)假冒的行為往往是鏈條化、組織化的，興師動(dòng)眾去打擊，只會(huì)勞民傷財(cái)

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

【解析】本題考查了打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品，維護(hù)公民的合法權(quán)益，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的知識(shí)?！蛾P(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品工作的意見(jiàn)》的印發(fā)，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，將會(huì)使侵權(quán)假冒者成為過(guò)街老鼠；有利于全社會(huì)形成合力，為優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品“點(diǎn)贊”，把不良奸商“拉黑”；會(huì)促進(jìn)企業(yè)誠(chéng)信生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。所以，①②③正確。④說(shuō)法錯(cuò)誤，忽略了依法打擊侵權(quán)假冒行為的重要性。

第三步，審題干和題肢的對(duì)應(yīng)關(guān)系。不少同學(xué)往往認(rèn)為凡是表述正確的選項(xiàng)都能入選。其實(shí)選項(xiàng)能否入選的關(guān)鍵不在于觀點(diǎn)本身正確與否，而在于是否符合題干的規(guī)定范圍，即是否符合題意。因此，我們只能選擇那些和題干之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，且意思一致的題肢，對(duì)于那些和題干無(wú)關(guān)的題肢，即使其本身說(shuō)法正確也不能選。

3.（2017·安徽）王某在手機(jī)上點(diǎn)擊陌生人發(fā)來(lái)的網(wǎng)址鏈接，導(dǎo)致銀行卡上的巨款被盜刷。王某報(bào)警求助。最終，王某巨款被追回，詐騙者受到了刑罰處罰。從法律的作用來(lái)看，王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國(guó)法律（ ）

A.在社會(huì)生活中具有保護(hù)作用

B.只打擊有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為

C.對(duì)公民的隱私進(jìn)行特殊保護(hù)

D.是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

【解析】本題考查了法律的作用。法律規(guī)定人們享有的權(quán)利，以及應(yīng)該履行的義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為給予制裁。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。題干中王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國(guó)法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。根據(jù)題干決定題肢的原則，A項(xiàng)說(shuō)法正確且符合題意。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C、D項(xiàng)不合題意。故選A。

此外，我們還要明確中考命題人命題時(shí)設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)的幾種常見(jiàn)情況：

A.改動(dòng)重要字詞。改動(dòng)重要字詞，是命題人有意增加、改錯(cuò)或刪除某一選項(xiàng)中起限定作用的字詞，致使該選項(xiàng)錯(cuò)誤的命題手法。

4.（2017·山東臨沂）李克強(qiáng)總理在2017年政府工作報(bào)告中指出，城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助由每人每年420元提高到450元，同步提高個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大用藥保障范圍。在全國(guó)推進(jìn)醫(yī)保信息聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)異地就醫(yī)住院費(fèi)用直接結(jié)算。繼續(xù)提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。這些做法（ ）

①能徹底消除城鄉(xiāng)差別 ②有利于維護(hù)社會(huì)公平正義 ③有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕 ④有利于解決民生問(wèn)題，讓人民共享發(fā)展成果

A.②④B.②③C.①③D.①④

【解析】本題主要考查學(xué)生的綜合理解能力，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干，找到題干與題肢的結(jié)合點(diǎn)。題干中李克強(qiáng)總理的報(bào)告內(nèi)容，體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，著重解決與人民生活息息相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，有利于建設(shè)和諧社會(huì)。②④說(shuō)法正確，符合題意。①說(shuō)法錯(cuò)誤，“徹底消除”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。③說(shuō)法錯(cuò)誤，命題人將“共同富?！边@一關(guān)鍵詞換成“同步富裕”導(dǎo)致該題肢錯(cuò)誤。故選A。

B.縮?。〝U(kuò)大）概念范圍。縮?。〝U(kuò)大）概念范圍，是命題人有意將大概念縮小為小概念或?qū)⑿「拍顢U(kuò)大為大概念，從而造成題肢錯(cuò)誤的命題手法。

5.（2017·湖北黃岡）對(duì)下列圖示所表達(dá)的概念間關(guān)系，理解正確的是（ ）

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【解析】用圖示法進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，事半功倍。該題新在能考查我們的同學(xué)（教師）平時(shí)有沒(méi)有使用相關(guān)方法，進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)整理。“違法不一定是犯罪，但犯罪一定違法”，所以③錯(cuò)誤（正確的圖示見(jiàn)右圖）。另外教材中值得我們關(guān)注的還有：權(quán)利和義務(wù)、違法和犯罪、主刑和有期徒刑、公有制和國(guó)有經(jīng)濟(jì)（集體經(jīng)濟(jì)）、主刑與刑罰、憲法與其他法律等相關(guān)的圖示。

C.過(guò)于肯定或否定。在題肢中設(shè)置過(guò)于肯定或否定的語(yǔ)句也是中考命題常用的手法。當(dāng)題肢中出現(xiàn)“只要……就能……”、“絕對(duì)”、“徹底消除”、“從根本上”、“就是”、“一定”等，就需要大家仔細(xì)地推敲，看該題肢是否符合題意。

6.（2017·山東威海）2016年11月，教育部聯(lián)合九部委印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》。該意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理。這（ ）

A.可以從根本上杜絕校園暴力

B.為受害學(xué)生自我保護(hù)提供了法律依據(jù)

C.有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)

D.能保證學(xué)生的權(quán)利不受非法侵害

【解析】欺凌和暴力行為對(duì)中小學(xué)生的身體健康、人格尊嚴(yán)造成危害，侵犯了中小學(xué)生的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)?！蛾P(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》的發(fā)布實(shí)施，有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)。C項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意。A、D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，“從根本上”、“能保證”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，該指導(dǎo)意見(jiàn)不是法律法規(guī)。故選C。