錢瑞洋

二十年前

路口空曠，四周無人，偶爾有幾輛自行車駛過。那輛自行車是在綠燈即將變?yōu)辄S燈時沖過起止線的，騎車的女人以最快的速度沖向了路口。后座上的兒子緊緊地?fù)ё×藡寢尩难?，望著前方已?jīng)亮起的紅燈，眼里露出驚恐的神色。

“老師不是說紅燈不能走的嗎？”兒子對媽媽說。

“這不是已經(jīng)過來了嗎？”孩子的媽媽有些不耐煩。

“紅燈停，綠燈行。在幼兒園時，老師就經(jīng)常教導(dǎo)我們了。”兒子有些倔強。

“現(xiàn)在路口不是沒人嗎？”女人扭過頭，不耐煩地打斷了兒子的話語。

兒子委屈地哭了。

十年前

兩個騎自行車的男孩，望著路口即將由綠變紅的燈，慢慢停了下來。

“路口沒有警察，咱們闖過去吧？”一個男孩問。

“這太危險了！”另一個男孩不同意。

“路口人不是很多，能過去。沒事！”男孩自信滿滿。

“紅燈停，綠燈行。幼兒園時，老師就教育過我們要遵守交通規(guī)則?！绷硪粋€男孩有些猶豫。

“什么年代了，還老師說的呢？！我在前面，你跟著我。”男孩說完，快速地沖向路口。另一個男孩雖然有些猶豫，但還是跟在了那個男孩的后面。

前天深夜

深夜的路口，人和車都很稀少，偶爾大貨車急急地駛來，然后又急急地駛?cè)?。路口的信號燈，永遠(yuǎn)不知疲倦地眨著紅黃綠的眼睛。

男人駕駛著自己的豪華轎車，從遠(yuǎn)處駛來，車速很快。

“慢點，前面紅燈?！弊谂赃叺呐⑻嵝?。

“沒事，無非就是罰點款。”男人說。

“可是你喝酒了?！迸⒉环判?。

女孩還想阻止，車已經(jīng)沖向路口……

昨天清晨

事故現(xiàn)場擠滿了圍觀的人群。救護(hù)人員從面目全非的轎車內(nèi)抬出兩具尸體。處理事故的交警忙碌著。事故原因很快查明：小車司機(jī)酒后超速駕駛，闖紅燈，與大貨車相撞。

今天——

路過十字路口的行人們發(fā)現(xiàn)，在路口處突然多了個女人。女人不顧車流，手里拿著一條紅色的布條，站在路口的中央瘋瘋癲癲地唱著：“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等……”

點評

這篇作文運用小小說的形式，構(gòu)思獨特、立意深刻。小作者運用蒙太奇的手法，將鏡頭對準(zhǔn)十字路口，“取景”的時間跨度雖然很大，但能圍繞主人公，將不同的情景緊緊聯(lián)系在一起。二十年前母親不規(guī)范的行為，是造成二十年后悲慘命運的主要原因。讀這篇作文，我們仿佛看了一臺交通法規(guī)宣傳劇。作文通過一個家庭的悲劇，告訴我們這樣的道理：父母是孩子的良師益友，應(yīng)從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。