說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)某一事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用等進(jìn)行解釋的一種文體。那么，怎樣寫(xiě)一篇出彩的說(shuō)明文呢？

1.抓住事物的特征，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢。要介紹清楚某一事物，就必須把握住它的特征并用流暢的語(yǔ)言進(jìn)行準(zhǔn)確描述。方法有：親身實(shí)踐、細(xì)致觀察、向書(shū)本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、周密思考、學(xué)會(huì)比較等。

2.選好說(shuō)明的角度，合理安排說(shuō)明順序。根據(jù)不同的寫(xiě)作目的、讀者對(duì)象，選好角度，確定重點(diǎn)，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明。如運(yùn)用舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法，根據(jù)事物本身的條理和它的固有特征，選取時(shí)間、空間和邏輯等合理的順序進(jìn)行剖析。

范文示例

“生存大師”渡鴉

在人們心中，渡鴉從來(lái)都不是一個(gè)討喜的角色，它那像巫師黑袍一樣的羽毛、粗劣嘶啞的聲音，使它看上去分明就像是一種不祥之物。很多人看到它的身影，或者聽(tīng)到它的聲音，都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒晦氣。其實(shí)，你有這樣的想法就落入了渡鴉的圈套。要知道，渡鴉是一個(gè)絕頂聰明的家伙，那巫師黑袍加裂帛聲線，不僅是它的標(biāo)配，而且是它給別人留下深刻印象的道具。

那么，渡鴉究竟有多聰明呢？據(jù)說(shuō)，渡鴉是所有鳥(niǎo)類中智商最高的，它的認(rèn)知能力甚至能夠媲美4歲的小孩。為了考驗(yàn)它的聰明，有人把一塊肉用長(zhǎng)線垂直懸掛在一根棍子下，并讓渡鴉站在這根棍子上?？粗菈K肉，咽著口水的渡鴉似乎在想對(duì)策，不過(guò)，很快它就下手了。只見(jiàn)它小心翼翼地用嘴把繩子往上拉，然后，把這段繩子繞在自己的爪子上，接著再把繩子往上拉。它小心地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，把繩子一點(diǎn)一點(diǎn)往上拉，最終吃到了那塊肉。

看著渡鴉輕松地吃到了肉，人們又對(duì)它進(jìn)行了第二次考驗(yàn)，當(dāng)渡鴉抓到繩上的肉的那一剎那，人們惡作劇地把它轟走。這時(shí)候，肉還吊在繩子上，一般比較笨的小鳥(niǎo)在飛走時(shí)肯定還會(huì)抓著肉，而渡鴉卻選擇讓肉再掉下去：顯然它判斷出肉還被吊在繩子上的事實(shí)。有趣的是第三次實(shí)驗(yàn)，有人把拴著肉的繩子從棍子上解開(kāi)，這一次渡鴉沒(méi)有再放開(kāi)肉，而是帶著肉飛走了。可見(jiàn)，渡鴉對(duì)事情已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，對(duì)可能發(fā)生的情況也進(jìn)行了思考。從這一點(diǎn)來(lái)看，渡鴉的智商確實(shí)不容小覷。

憑著高智商，渡鴉這個(gè)調(diào)皮的黑袍巫師還到處“戲弄”別的動(dòng)物。為給同伴“留下深刻印象”，它經(jīng)常做一些怪把戲，比如頭朝下倒掛在樹(shù)枝上“蕩秋千”;騎在野豬背上，趕著那些被激怒的家伙兒到處亂跑;冬天的時(shí)候，渡鴉甚至?xí)プ∫柏i的尾巴，讓野豬拖著自己在雪地上跑，就像玩雪橇似的。

當(dāng)然，除了貪玩之外，渡鴉還是一種非常狡猾的鳥(niǎo)類。為了讓愛(ài)偷吃東西的同伴找不到自己的食物，它們會(huì)假裝先把食物藏在某個(gè)地方，然后再偷偷轉(zhuǎn)移。不僅如此，渡鴉在騙人時(shí)還非常有“創(chuàng)造性”。有一次，渡鴉發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物尸體，為了不被其他動(dòng)物分享，渡鴉就在尸體邊上裝死，制造出食物中毒的假象，等騙過(guò)了其他動(dòng)物后，渡鴉就悠然地開(kāi)始搬運(yùn)和藏匿食物。

渡鴉不僅聰明、狡猾，還是一個(gè)“聰明而又無(wú)所畏懼”的家伙兒。它們從小就學(xué)會(huì)了適應(yīng)的技能。在羽翼尚未豐滿時(shí)，它們就對(duì)幾乎所有能啄到、抓到的東西表現(xiàn)出了極大的興趣。它們?cè)谝环N強(qiáng)大欲望的驅(qū)使下開(kāi)始“騷擾”那些危險(xiǎn)的食肉動(dòng)物，年幼的渡鴉曾一次次去觸碰狼的尾巴，然后突然飛走。通過(guò)這種方式，渡鴉慢慢學(xué)會(huì)判斷哪種做法可能是致命的，同時(shí)也學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)被它們騷擾的動(dòng)物一步能跳多遠(yuǎn)。在這一次又一次的“游戲”中，渡鴉學(xué)會(huì)了從食肉動(dòng)物的嘴里搶奪食物的本領(lǐng)。

為了生存，在充滿變數(shù)的生活中，渡鴉用自己的智慧學(xué)會(huì)了思考和判斷，它是一個(gè)生存能力高超的大師。

（作者顧靜怡，選自《知識(shí)窗》2017年第10期）

寫(xiě)作借鑒

本文向我們介紹了自然界中一種極聰明的鳥(niǎo)——渡鴉。為了說(shuō)明渡鴉的生存能力，作者介紹了渡鴉戲弄?jiǎng)e的動(dòng)物的怪把戲、欺騙其他動(dòng)物的創(chuàng)造性騷擾食肉動(dòng)物的“游戲”，讓我們認(rèn)識(shí)到渡鴉的聰明與智慧。外表丑陋的渡鴉原來(lái)是一個(gè)能力高超的生存大師！俗話說(shuō)“人不可貌相”，渡鴉也不可“貌相”啊。

佳作亮相

漫話竹子

劉 嘉

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是清代詩(shī)人鄭板橋詠竹的名句。每年春天，鮮嫩的竹筍就會(huì)破土而出，生機(jī)勃勃，充滿活力。

竹子是一種常見(jiàn)的多年生綠色植物，它們一般簇生在一起，形成大面積的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蔥蔥，清秀挺拔。竹竿大多呈圓筒狀，黃綠色。竹竿上有明顯的竹節(jié)，節(jié)間中空，古人說(shuō)它“未出土?xí)r便有節(jié)，即凌云處亦虛心”。竹葉與一般的植物不同，呈短箭形，兩頭尖圓，中間略寬，葉緣光滑。

竹子在我國(guó)已有幾千年的種植歷史，它們分布極廣，類型眾多，常見(jiàn)的有毛竹、剛竹、慈竹、淡竹、紫竹、箭竹、文竹等。毛竹是竹家族中的兄長(zhǎng)。它質(zhì)地堅(jiān)韌，富有彈性。有人試驗(yàn)，它除了直向拉力較弱外，承受的橫向壓力可與鋼筋相媲美。

竹子生命力強(qiáng)，極易繁殖。將一小段竹鞭埋在地下，幾年后便可形成一片竹林。竹筍出土后，生長(zhǎng)很快，一晝夜即可躥出兩米多高。有人說(shuō)，竹子是世界上生長(zhǎng)最快的植物，人們也常用“雨后春筍”來(lái)形容新事物的發(fā)展迅速。竹很少開(kāi)花結(jié)果，一般每50到100年開(kāi)花一次，但開(kāi)后不久就會(huì)成片枯死。

竹子的用途非常廣泛，除被廣泛用做建筑材料外，在其他領(lǐng)域也曾大顯身手。享譽(yù)海外的宣紙就是以皖南的竹子為主要原料制造的。我國(guó)輝煌的科學(xué)文化得以流傳，竹子還立過(guò)不少功績(jī)呢?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，“汗青”就是古人烘烤竹片制作記錄文字的竹簡(jiǎn)而滲出的液體。人們的日常生活也離不開(kāi)竹。竹制的涼床、涼椅、涼席，盛夏可納涼;籮筐、竹籃、簸箕可盛洗物品;鮮嫩的竹筍是飯桌上的美食;還有那精巧的竹編工藝品，既美化了生活，又為國(guó)家創(chuàng)收了大量的外匯。文竹，纖細(xì)幼嫩，讓人看了流連忘返;箭竹，嫩綠鮮美，成為國(guó)寶熊貓的美餐;紫竹，質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，制成笛、簫等民族樂(lè)器，在樂(lè)壇上大放異彩……

古人無(wú)園不竹。居而有竹，則幽篁拂窗，清氣滿園，碧葉經(jīng)冬不調(diào)，清秀而又瀟灑。竹，是古人所喜愛(ài)的植物，也是他們筆下的常客。蘇軾在《綠竹筠》中說(shuō)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹;無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”就表現(xiàn)了士大夫清高脫俗的雅趣。

古人愛(ài)竹，愛(ài)它的虛心、堅(jiān)強(qiáng)、高潔的精神。詩(shī)句“東風(fēng)弄巧補(bǔ)殘山，一夜吹添玉數(shù)竿”道出了生命力的頑強(qiáng)，“破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷”表現(xiàn)了氣沖云霄的斗志，“如生空野外，梢云聳百尋”表現(xiàn)出高風(fēng)亮節(jié)的品德。還有“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”等詩(shī)句，無(wú)不體現(xiàn)著文人墨客對(duì)竹的歌詠與贊揚(yáng)。

心無(wú)雜念，甘于寂寞，這或許就是竹的風(fēng)骨吧！

（江西大余中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇寫(xiě)竹的說(shuō)明文，內(nèi)容豐富，條理清晰。開(kāi)頭以詩(shī)句引出說(shuō)明對(duì)象“竹子”，自然流暢，激發(fā)讀者的閱讀興趣。接著，依次介紹了竹子的外形特點(diǎn)、種植歷史、種類、生長(zhǎng)情況、用途等內(nèi)容，使讀者對(duì)竹子有了一個(gè)全面的了解。在對(duì)竹子的具體介紹中，小作者又將竹子的各個(gè)方面的特征一一道來(lái)，極富知識(shí)性。

全文按照邏輯順序展開(kāi)，說(shuō)明順序合理，詳略恰當(dāng)。寫(xiě)作中運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作引用等說(shuō)明方法，準(zhǔn)確而多樣。事物的羅列增添了作文的趣味性，而與竹子有關(guān)的詩(shī)詞的引用則增添了作文的文采和內(nèi)涵。

全文語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢，寓說(shuō)明于精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)、簡(jiǎn)潔的敘述中，形象地突出了事物的特征，并使其人格化，讓讀者感受到一種高尚的品質(zhì)和精神。