薛梅

在高考錄取中，對錄取結(jié)果不滿意的考生和家長占絕大多數(shù)。所以，我常常會(huì)說一句話：“高考錄取結(jié)束后，是幾家歡喜萬家愁！”作為志愿填報(bào)老師，我希望每一位考生都能夠被自己喜歡又適合自己的高校和專業(yè)錄?。〉?，事實(shí)并非如此。在對高校的選擇中，不同分?jǐn)?shù)的考生，能夠選擇報(bào)考的高校就只有那么十幾所。但是，專業(yè)的選擇卻可以有幾百個(gè)。即使高校招收文史類考生的專業(yè)少，文史類考生對專業(yè)的選擇也一樣有很大的難度，更不用說理工類考生在專業(yè)選擇中的困難程度了。

在高考志愿填報(bào)中，不會(huì)選擇專業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)在于對專業(yè)的信息不了解，其中包括專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)前景、專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系、專業(yè)的招生形式、專業(yè)的實(shí)力水平以及專業(yè)的錄取規(guī)則和錄取分?jǐn)?shù)。能夠熟練駕馭這些信息，選擇適合自己的專業(yè)，才能使自己的專業(yè)錄取滿意度高，才能夠真正地成為高考的贏家。那么，如何把與專業(yè)相關(guān)的信息收集完整？如何私人訂制屬于你的專業(yè)？我們可以從這幾個(gè)方面入手。

一、從高校名稱中找尋高校的優(yōu)勢專業(yè)

中國的高校眾多，在經(jīng)過近年來令人眼花繚亂的合并、升格、更名后，要讓學(xué)生和家長在短時(shí)間內(nèi)從林林總總的高校中，特別是校名已改得面目皆非的高校中找到自己滿意的專業(yè)，就變得難上加難了。盡管如此，任何事物都是有規(guī)律可循的，結(jié)合實(shí)際有以下幾種情況。

第一種：雖然改了校名，但是能反映該高校特色的關(guān)鍵詞還保留在其名稱中，其優(yōu)勢專業(yè)沒有變，從高校的稱謂上一眼就能看出。如華東石油大學(xué)改為中國石油大學(xué)，西安石油學(xué)院改為西安石油大學(xué)，它們的品牌專業(yè)仍在石油方面；如青島海洋大學(xué)改為中國海洋大學(xué)，其品牌專業(yè)仍在海洋和水產(chǎn)方面；如重慶交通學(xué)院改為重慶交通大學(xué)，其品牌專業(yè)仍在交通運(yùn)輸方面；如北京建筑工程學(xué)院更名為北京建筑大學(xué)，其品牌專業(yè)仍在土木、建筑方面，等等。

第二種：高校的名稱全部改變，與合作伙伴是同一類高校，其優(yōu)勢專業(yè)得到了加強(qiáng)，并無多大改變。如中國紡織大學(xué)與上海紡織專科學(xué)校合并后，更名為東華大學(xué)，其強(qiáng)勢專業(yè)仍然在紡織工程和服裝設(shè)計(jì)方面。還有就是高校名稱完全改變，是由幾所不同性質(zhì)的高校合并而成的，其優(yōu)勢專業(yè)應(yīng)該是二者（甚至是多家）相加，可從合并前的高校名稱中 “猜出”其優(yōu)勢專業(yè)。比如，西南師范大學(xué)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并后更名為西南大學(xué)，其優(yōu)勢專業(yè)一下子增加了很多，但是不外乎是原先西南師范大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)（如教育學(xué)、漢語言文學(xué)）和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)（如農(nóng)學(xué)、生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程）；再如，由武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并后的武漢理工大學(xué)，其優(yōu)勢專業(yè)便是原三所高校的強(qiáng)勢專業(yè)（如材料科學(xué)與工程、輪機(jī)工程、車輛工程等）。

第三種：有些高校多次改名（或因合并、升格），從其原有的名稱中很難看出其優(yōu)勢專業(yè)，只有從其“前身”入手，才能尋找到它的蹤跡。如由“院”升“?！钡睦印?006年西安工程科技學(xué)院更名為西安工程大學(xué)，無論從現(xiàn)在的名字還是升格前的名字來分析都猜不出它的優(yōu)勢專業(yè)，你可能會(huì)猜想是建筑、橋梁、船舶、冶金、地礦，但是該高校的王牌專業(yè)其實(shí)是紡織工程、服裝設(shè)計(jì)，因?yàn)樵撔Ｔ?001年前叫西北紡織工程學(xué)院，是1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的原紡織部直屬的全國三大紡織高校之一。

第四種：由幾所較大規(guī)模的綜合性大學(xué)合并而成的超大規(guī)模高校。這部分高?？赡苁恰皬?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，也可能是“強(qiáng)弱聯(lián)合”，加之合并后學(xué)科門類繁多，所以填報(bào)志愿時(shí)，考生需要對這部分高校仔細(xì)判別。

最后，我們也可以通過高校往年各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)來判定高校的優(yōu)勢專業(yè)。如果高校的某一個(gè)專業(yè)連續(xù)幾年的錄取分都處于這所高校的最高錄取分?jǐn)?shù)的位置，我們就可以推斷出該專業(yè)是該高校的優(yōu)勢專業(yè)。

二、六要素打造屬于你的私人訂制專業(yè)

（一）專業(yè)與自身潛能相結(jié)合

考生可以從自身潛能出發(fā)，全面分析個(gè)人的特長所在，判斷自己是理性思維占優(yōu)還是感性思維占優(yōu)；判斷自己的語言表達(dá)能力、分析判斷能力、邏輯思維能力孰強(qiáng)孰弱。高校不同的專業(yè)對學(xué)生的個(gè)性要求有所不同，例如，對語言文學(xué)類專業(yè)的學(xué)生而言，具備良好的人際交往、環(huán)境適應(yīng)等方面的能力是學(xué)習(xí)此類專業(yè)的必備素質(zhì)；又如航空航天類專業(yè)，對學(xué)習(xí)者的物理、數(shù)學(xué)知識(shí)水平的要求較高，同時(shí)還要求學(xué)習(xí)者應(yīng)具備較強(qiáng)的解決極限難題的能力。對于理工類考生來講，如果數(shù)理化成績突出，并且動(dòng)手能力強(qiáng)、思維縝密，可優(yōu)先選擇航空航天類、電氣類、材料類、能源動(dòng)力類、自動(dòng)化類、土木類、建筑類、機(jī)械類專業(yè)。如果考生某一科目的成績突出，則可以結(jié)合該科目所對應(yīng)的專業(yè)來選擇適合自己的專業(yè)，如，化學(xué)學(xué)得較為輕松的考生，就可以選擇醫(yī)學(xué)類、材料類、化工與制藥類專業(yè)。

（二）專業(yè)與興趣愛好相結(jié)合

了解是基礎(chǔ)，喜歡是動(dòng)力。考生只有學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，自身的潛質(zhì)才能夠得到最大限度的發(fā)揮?？忌鷳?yīng)該將自己的興趣、愛好等因素考慮周全，判斷出自己對所報(bào)考專業(yè)的興趣是深入的還是淺層的。高校的專業(yè)眾多，一般都是與高中階段所學(xué)習(xí)的課程相對應(yīng)的。喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的考生，可以選擇數(shù)學(xué)類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)；喜歡學(xué)習(xí)物理的考生，可以選擇力學(xué)類、機(jī)械類、電氣類、土木類、自動(dòng)化類、能源動(dòng)力類專業(yè)；喜歡學(xué)習(xí)生物和化學(xué)的考生，可以選擇材料類、化工與制藥類、醫(yī)學(xué)類、生物工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、輕工類、紡織類、食品科學(xué)與工程類、植物生產(chǎn)類專業(yè)；喜歡學(xué)習(xí)政治的考生，可以選擇哲學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、馬克思主義理論類、法學(xué)類專業(yè)；喜歡學(xué)習(xí)語文或外語的考生，可以選擇中國語言文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類或外國語言文學(xué)類專業(yè)。

（三）專業(yè)與自身性格相結(jié)合

考生在選擇專業(yè)時(shí)，不僅僅要考慮自身潛能、興趣愛好，還要考慮自己的性格特征。性格特征決定一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。無論是性格內(nèi)向還是性格外向的考生，都應(yīng)該了解自己的性格所適合從事的職業(yè)，再根據(jù)職業(yè)對專業(yè)的要求來選擇專業(yè)。有些考生對事實(shí)、記錄、文件、數(shù)字程序感興趣，注意細(xì)節(jié)，做事情一絲不茍，喜歡處理數(shù)據(jù)，整理信息，如果是性格較為溫和的女生，就適合選擇會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、檔案學(xué)、圖書館學(xué)等專業(yè)；如果是性格外向且喜歡戶外活動(dòng)的男生，則可以選擇測繪類、土木類、交通運(yùn)輸類等畢業(yè)后會(huì)有較多時(shí)間在野外工作的專業(yè)；如果是性格內(nèi)向的男生，就可以選擇畢業(yè)后會(huì)長期待在辦公室里工作的專業(yè)，如軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等。

（四）專業(yè)與自身性別相結(jié)合

大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在某些行業(yè)中，男性的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女性，或者女性的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性。這或許是造物主的無意安排。在現(xiàn)實(shí)中，一些職業(yè)的確更適合女性來從事，比如護(hù)士；有一些職業(yè)更適合男性來從事，比如采礦技術(shù)員。在外語類、財(cái)經(jīng)類高校中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美女如云；而在理工類高校中，則是男子漢的天下。網(wǎng)上曾流傳過這樣一件趣事：武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院2012級采礦班一共有30個(gè)學(xué)生，其中男生29人，唯一的女生鄔琳是毫無爭議的“班花”。然而，“班花”在新學(xué)期開學(xué)不久，便向?qū)W校提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，于是，班上29位男生急了，集體寫情書挽留“班花”。高校不同專業(yè)的男女比例懸殊，由此可見一斑！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在外國語言文學(xué)類專業(yè)中，有七成以上是女生。女性從事醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、語言、財(cái)經(jīng)、管理等領(lǐng)域的工作較為普遍。而在大多數(shù)工科專業(yè)里，男女學(xué)生的比例一般都是10︰1。因?yàn)樵诠こ碳夹g(shù)領(lǐng)域，有很多工作不適合女性。目前，在中國科學(xué)院和中國工程院的兩院院士中，女性院士僅占5.01%。很多工科專業(yè)如土木工程、冶金、道路橋梁、采礦、機(jī)械、石油、水利水電、測繪等，都需要學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力、空間想象能力，畢業(yè)后工作環(huán)境艱苦，在野外工作機(jī)會(huì)較多，需要從業(yè)者具有較好的體力，而這一切正是女性所欠缺的。

（五）專業(yè)與家庭的人脈資源相結(jié)合

如今，就業(yè)市場的競爭愈來愈激烈，在選擇專業(yè)時(shí)，家長根據(jù)自己所從事的職業(yè)，來幫助孩子確定專業(yè)。有些家長喜歡自己的職業(yè)，希望孩子以后也能從事這個(gè)行業(yè)的工作，有一些家長恰恰相反。但是，無論怎樣，考生在選擇專業(yè)時(shí)，還是應(yīng)該細(xì)細(xì)思量一下，自己是不是適合父輩們所從事的職業(yè)。如果適合，在學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)和就業(yè)過程中的“利”就是不言而喻的。如果自己的確不喜歡也不適合，那就要另當(dāng)別論了。之所以會(huì)有“星二代”，我想“星爸星媽”的人脈資源起到了關(guān)鍵的作用。再比如我們周圍，父母是醫(yī)生孩子也是醫(yī)生，父母是教師孩子也是教師的例子比比皆是。

（六）專業(yè)與自身的發(fā)展方向相結(jié)合

選擇專業(yè)，意味著選擇將來的職業(yè)發(fā)展方向，考生要明確職業(yè)定位，考慮自己日后想從事何種工作，職業(yè)期望值是什么。如，希望在高校工作還是在科研院所工作，希望在企業(yè)工作還是在事業(yè)單位工作，愿意做事務(wù)性的工作還是創(chuàng)新性的工作等。工作內(nèi)容往往與大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容差別很大。例如，土木工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)，對考生的幾何繪圖能力有一定要求，如果考生在高中階段擅長這幾項(xiàng)，那么選擇土木工程專業(yè)自然很合適，工作起來也會(huì)得心應(yīng)手；如果考生并不喜歡整天進(jìn)出建筑施工現(xiàn)場，那么土木工程專業(yè)顯然就不適合他。還有一種情況，就是社會(huì)地位與考生的心理期望值有落差。例如，高級護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)護(hù)師的專業(yè)，在醫(yī)院里，護(hù)師介于醫(yī)生和護(hù)士之間，負(fù)責(zé)培訓(xùn)護(hù)士，協(xié)助醫(yī)生工作，屬于輔助性角色。這對于成績優(yōu)異，希望在工作中擔(dān)任主角的考生來講，工作以后的心理落差就會(huì)很大。

三 、選擇專業(yè)時(shí)還要關(guān)注哪些問題？

（一）要關(guān)注所選專業(yè)的社會(huì)需求

考生選擇專業(yè)時(shí)，既要考慮當(dāng)前市場的人才需求形勢，又要將眼前與未來發(fā)展相結(jié)合，不盲目追求熱門專業(yè)，也不把薪酬待遇作為選擇專業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？忌凹议L要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，善于發(fā)現(xiàn)暫時(shí)不被看好，而在將來擁有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。根據(jù)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》和《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》的精神，國家當(dāng)前優(yōu)先支持農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、地質(zhì)、礦業(yè)、石油天然氣、核工程、軟件、微電子、動(dòng)漫、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)公益、基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域及新型產(chǎn)業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)。與上述有關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域12類緊缺人才培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)，考生和家長在選擇專業(yè)時(shí)不妨予以考慮。

（二）選專業(yè)要與選學(xué)校緊密結(jié)合

在志愿填報(bào)中，專業(yè)和高校是密不可分的“雙子星”。同樣的專業(yè)開設(shè)在不同的高校里面，其實(shí)力會(huì)有所不同。比如，大多數(shù)工科高校都開設(shè)有電氣類、電子信息類、機(jī)械類專業(yè)，一些以文史類學(xué)科見長的高校也開設(shè)有這類專業(yè)，在工科高校里學(xué)習(xí)這些專業(yè)，顯然要比在以文史類學(xué)科見長的高校里學(xué)習(xí)這些專業(yè)更有優(yōu)勢。此外，這些專業(yè)在不同的工科高校里的實(shí)力也不一樣。如東南大學(xué)的建筑類、土木類專業(yè)就要優(yōu)于機(jī)械類專業(yè)，電子科技大學(xué)的電子信息類專業(yè)要優(yōu)于其他專業(yè)等。在填報(bào)志愿時(shí)，有明確的專業(yè)目標(biāo)的考生，要篩選出在準(zhǔn)備要報(bào)考的高校中，哪一所高校開設(shè)有最適合自己報(bào)考的專業(yè)，而這個(gè)專業(yè)又剛好是該校的王牌專業(yè)。當(dāng)然，學(xué)校王牌專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)低，這就需要考生們認(rèn)真思考之后再做決定。

（三）不同科類的考生選專業(yè)時(shí)要注意的問題

文史類考生和理工類考生選專業(yè)的思路應(yīng)有所不同。文史類考生應(yīng)以文科專業(yè)見長的大學(xué)為首選；理工類考生應(yīng)以理工科專業(yè)見長的大學(xué)為首選。若想就讀財(cái)經(jīng)類專業(yè)，應(yīng)首選財(cái)經(jīng)類大學(xué)或綜合性大學(xué)；若想就讀法學(xué)專業(yè)，應(yīng)首選政法大學(xué)或綜合性大學(xué)；若想就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)，應(yīng)首選醫(yī)科大學(xué)或綜合性大學(xué)等，這樣有利于考生對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展。

高校在專業(yè)設(shè)置上對文史類考生和理工類考生有所區(qū)別，即使是文理兼招的專業(yè)，對文史類、理工類考生投放的指標(biāo)也是有區(qū)別的。如會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)文理兼招，但是對文史類考生的招生計(jì)劃數(shù)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對理工類考生的招生計(jì)劃數(shù)；而部分醫(yī)學(xué)專業(yè)也是文理兼招的，但是其對文史類和理工類考生的招生計(jì)劃數(shù)與會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的恰恰相反。

（四）選專業(yè)要考慮專業(yè)受限問題

平行志愿填報(bào)模式、順序志愿填報(bào)模式……這些志愿填報(bào)模式都是對院校錄取規(guī)則的設(shè)定。當(dāng)考生的志愿檔案投到某所高校后，高校還要根據(jù)本校招生章程中的專業(yè)錄取規(guī)則，對已經(jīng)進(jìn)檔的考生進(jìn)行專業(yè)投檔。每所院校的專業(yè)錄取規(guī)則不盡相同，所以考生在報(bào)考時(shí)要注意體檢受限、單科成績受限、民族成分受限、年齡受限、性別受限等專業(yè)受限問題，這就需要考生提前把所要報(bào)考院校的專業(yè)錄取規(guī)則查閱清楚。