邱碩　董玉峰

摘要：在我國金融市場改革和發(fā)展形勢下，互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)揮著十分重要的作用，同時(shí)，其也逐漸呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，通過加強(qiáng)金融人才培養(yǎng)，能夠?yàn)榻鹑谛袠I(yè)提供專業(yè)人才。對此，本文首先對中國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，然后對互聯(lián)網(wǎng)金融人才特質(zhì)進(jìn)行了分析，并對河北省互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；多元協(xié)同培育；專業(yè)課程調(diào)整

1緒論

新時(shí)期，隨著各類互聯(lián)網(wǎng)金融模式的快速發(fā)展，對于傳統(tǒng)金融帶來很多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但是，在互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展的同時(shí)，人才培養(yǎng)工作建設(shè)卻沒有跟上發(fā)展節(jié)奏，這樣就會(huì)造成互聯(lián)網(wǎng)金融人才缺失，進(jìn)而限制互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。因此，對互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)探究迫在眉睫。

2 中國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展現(xiàn)狀分析

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，科技和金融不斷融合，計(jì)算機(jī)技術(shù)、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)在推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展方面都發(fā)揮著十分重要的作用。2014年，我國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展迅速，很多新興金融業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，比如金融理財(cái)產(chǎn)品、小額信貸、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)等等，與傳統(tǒng)金融不同的是，互聯(lián)網(wǎng)金融是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與金融深入融合所產(chǎn)生的。互聯(lián)網(wǎng)金融在發(fā)展和應(yīng)用過程中，不需要傳統(tǒng)的金融中介作為支持，因此，能夠促進(jìn)金融業(yè)朝向多元化、透明化等方向發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)金融對于信息技術(shù)的依賴性比較高，通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠有效促進(jìn)金融發(fā)展。在通過應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)金融進(jìn)行交易活動(dòng)時(shí)，工序雙方不需要依賴傳統(tǒng)的金融媒介，比如銀行、資本市場等，因此交易方式便捷。除此以外，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，同時(shí)中國金融發(fā)展由于銀行壟斷而缺乏創(chuàng)新型，導(dǎo)致金融服務(wù)很難滿足客戶的實(shí)際需要。因此，互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展具有一定的必然性。

3 互聯(lián)網(wǎng)金融人才特質(zhì)

3.1 互聯(lián)網(wǎng)金融人才是復(fù)合型人才

互聯(lián)網(wǎng)金融能夠?qū)鹘y(tǒng)金融與互聯(lián)思想進(jìn)行有效結(jié)合，這就要求互聯(lián)網(wǎng)金融人才充分掌握金融產(chǎn)品定價(jià)，對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，并綜合應(yīng)用云技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)金融人才是復(fù)合型人才。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)金融人才是創(chuàng)新型人才

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代具有流動(dòng)、靈活、快速等特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)金融是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代傳統(tǒng)金融的創(chuàng)新和發(fā)展，要求互聯(lián)網(wǎng)金融人才不僅需要掌握最基本的金融知識(shí)和技能，同時(shí)，還應(yīng)該具有豐富的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，采用創(chuàng)造性思維主動(dòng)掌握互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和金融知識(shí)，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)金融人才是專業(yè)型人才

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)不斷細(xì)分，機(jī)構(gòu)專業(yè)性不斷加強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)和發(fā)展也逐漸朝向?qū)I(yè)化方向發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展的維度具體包括金融能力、數(shù)據(jù)技術(shù)、賬戶價(jià)值、IT實(shí)力、商業(yè)延展。其中，金融能力指的是金融產(chǎn)品開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)控制的能力；數(shù)據(jù)技術(shù)指的是對數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和處理的能力；賬戶價(jià)值指的是用戶粘性；lT實(shí)力指的是臺(tái)技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)用；商業(yè)延展指的是各類金融業(yè)務(wù)之間的兼容性。

4 河北省互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)機(jī)制研究

4.1 加強(qiáng)“校、企、政、行”協(xié)同合作

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)正處于初創(chuàng)期，人才培養(yǎng)機(jī)制并不完善，具體體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：第一，互聯(lián)網(wǎng)金融的人才需求并不確定；第二，高校的互聯(lián)網(wǎng)金融培育系統(tǒng)并不完善。對此，在互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)過程中，金融行業(yè)、高校、政府等應(yīng)該加強(qiáng)協(xié)同合作，充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，建立健全完善的互聯(lián)網(wǎng)金融人才培育機(jī)制。比如，在政府以及金融行業(yè)協(xié)會(huì)的支持下，高校應(yīng)該加快設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)，通過協(xié)同合作，培養(yǎng)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)金融人才。

4.2 差異化特色培養(yǎng)

金融學(xué)所涵蓋的內(nèi)容比較廣泛，在互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)過程中，需要根據(jù)金融學(xué)，對銀行、證券與保險(xiǎn)進(jìn)行分類教育，各個(gè)高校根據(jù)本校特長，對互聯(lián)網(wǎng)金融人才開展差異化培養(yǎng)，確定符合本校的培養(yǎng)模式。另外，還需要注意的是，在高校金融課程分類和組合過程中，也需要注意選擇側(cè)重點(diǎn)，這樣才能夠幫助金融專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)具有較強(qiáng)的競爭力。

4.3 綜合應(yīng)用多種教學(xué)方式

根據(jù)上文所述，互聯(lián)網(wǎng)金融是傳統(tǒng)金融的創(chuàng)新，屬于金融行業(yè)的新興產(chǎn)物，在互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)過程中，需要將多種教學(xué)凡是進(jìn)行有效結(jié)合，比如案例教學(xué)法，通過應(yīng)用案例教學(xué)法，選取行業(yè)典型案例，通過案例分析，將理論知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合。另外，還可以應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)方式，在人才培養(yǎng)中應(yīng)用實(shí)習(xí)基地以及金融模擬實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。除此以外，還可以采用模擬教學(xué)方式，綜合應(yīng)用P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)、模擬第三方支付平臺(tái)等，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融人才的實(shí)際操作能力。

4.4 調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置

在互聯(lián)網(wǎng)金融不斷發(fā)展的形式下，需要培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，在專業(yè)課程設(shè)置方面，需要以工作崗位的工作任務(wù)和要求作為基礎(chǔ)，在課程設(shè)計(jì)中涵蓋“專業(yè)知識(shí)”“專業(yè)能力”以及“職業(yè)素養(yǎng)”，使得學(xué)生能夠充分掌握先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)金融知識(shí)，同時(shí)，掌握各類專業(yè)技能，包括網(wǎng)絡(luò)金融存貸業(yè)務(wù)、客戶理財(cái)業(yè)務(wù)等等。另外，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的形式下，在教學(xué)課程方面，還可以開設(shè)大數(shù)據(jù)分析、眾籌案例分析、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)等金融課程，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融人才職業(yè)能力的提升。

5 結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)指的是一種全新的金融業(yè)態(tài)，其是金融業(yè)務(wù)、新興技術(shù)的有效融合，技術(shù)密集程度比較高。為了促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融的穩(wěn)定發(fā)展，需要加快培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融人才，融合應(yīng)用多個(gè)學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才，這樣才能夠促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：2017年度河北省人力資源和社會(huì)保障一般課題“河北省互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)機(jī)制研究”（課題編號(hào)：JRS20173032）的研究成果之一

課題：2017年度河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)金融視角下河北省農(nóng)村金融聯(lián)結(jié)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SZ17162）

作者簡介：邱碩（1982），女，河北滄州人，碩士，講師，文藝?yán)碚?；董玉峰?983），男，河北曲陽人，博士，副教授，研究方向：數(shù)字金融與普惠金融。