一天，在小區(qū)里看到一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩正在玩耍，因?yàn)闋帗屚婢?，兩個(gè)孩子吵起來。男孩聲嘶力竭地怒斥：“我就要玩，不能給你！”女孩嚎啕大哭：“這是我從家里拿出來的，為什么要給你？”一旁聊天的男孩母親不滿了：“不就是個(gè)玩具嗎？走，我?guī)闳ベI！”說完便拉著男孩離開了。

當(dāng)下社會，教會孩子學(xué)會寬容體諒身邊的人，應(yīng)該是作為父母的責(zé)任。世俗社會沒有“想要就要”的自由，自然也沒有“理所當(dāng)然”?！安粖Z人所愛”是一種修養(yǎng)，不同孩子倒映出家長們別樣的教育方式。

俗話說得好：“子不教，父之過”。此話說的是父母在孩子成長過程中扮演的角色，能否起到榜樣作用。從這點(diǎn)說開去，家風(fēng)尤為重要。好家風(fēng)對孩子的成長，起到潛移默化的影響。一個(gè)喜歡閱讀的家庭，孩子受書香熏陶，自然會喜歡讀書。一個(gè)樂善好施、樂于助人的家庭，孩子就能感受到付出愛之后的滿足，自然而然形成向善的品性。一個(gè)懂得相互尊重、和睦溫馨的家庭，孩子受到影響，自然而然懂得尊重別人，與他人和睦相處……有樣學(xué)樣，這就是好家風(fēng)的影響力。

好家風(fēng)代表著無形的好“學(xué)校”，在校內(nèi)，孩子得到心靈的滋養(yǎng)和精神的鼓勵(lì)，有利于健全人格的養(yǎng)成。孩子的成長過程是不可逆轉(zhuǎn)的，塑造良好的家風(fēng)至關(guān)重要，因?yàn)檫@是我們能給予孩子最早的課堂教育。

（福建 浩瀚汪洋）