喬倩

電子白板是一種新的教學(xué)輔助工具，利用電子白板我們可以把以前課堂中想做而做不到的事情變成現(xiàn)實(shí)。電子白板走進(jìn)我校三年多了，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動(dòng)的教學(xué)情境，促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，并逐步打破了“一支粉筆一本書，一塊黑板一張嘴的這種以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法，有效的改進(jìn)了教與學(xué)的活動(dòng)方式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，高速度、高質(zhì)量地獲得知識(shí)。電子白板具有課堂交互性和課堂演示的靈活性，為課堂互動(dòng)提供了方便，為建立以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面就針對(duì)白板在初中化學(xué)教學(xué)終的應(yīng)用談?wù)勛约旱囊恍┮娊狻?/p>

一、生動(dòng)形象，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中，教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須創(chuàng)設(shè)情景，提供條件。在我們化學(xué)教學(xué)中常需要通過一些生動(dòng)的故事、環(huán)境問題、工農(nóng)業(yè)污染、熱點(diǎn)問題等作為切入點(diǎn)進(jìn)行開課，課開得好等于成功了一半，學(xué)生有了興趣，自然就會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容，就會(huì)想著去探究其中的奧秘，從而把學(xué)生引入了科學(xué)的殿堂，使用電子白板開放的資源庫功能，為化學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備。例如收集一些生動(dòng)形象的圖片，收集整理一些簡單精悍的視頻資料和一些與化學(xué)有關(guān)的化學(xué)史和化學(xué)小故事，滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。利用電子白板制作出來的圖片畫面生動(dòng)，這樣枯燥的化學(xué)用語就會(huì)在生動(dòng)有趣的畫面中進(jìn)行，學(xué)生邊玩邊學(xué)，在趣味中將元素符號(hào)，化學(xué)方程式等記熟了。有了興趣就不怕學(xué)不好這門學(xué)科了，從一開始就培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，熱愛科學(xué)的精神。

二、借助電子白板可優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，打造高效化學(xué)課堂

1.可通過模擬微觀世界，架起微觀化學(xué)與宏觀化學(xué)的橋梁

電子白板在微觀世界教學(xué)中的應(yīng)用探索，不僅便于優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，而且在促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展和探究新的教育教學(xué)模式方面有很大的幫助。電子白板促進(jìn)微觀概念構(gòu)建在化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用電子白板時(shí)，可將微觀粒子問題形象化，抽象推理內(nèi)容簡單化，既可促進(jìn)學(xué)生微觀概念的構(gòu)建，還可使他們順利建立微觀世界與宏觀世界之間的聯(lián)系。

2.模擬課堂上的疑難實(shí)驗(yàn)，可打造真實(shí)實(shí)驗(yàn)場景

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力，但傳統(tǒng)的教學(xué)手段在有些實(shí)驗(yàn)在課堂上難以實(shí)現(xiàn)，借助電子白板就能有效模擬上述實(shí)驗(yàn)過程場景，真正讓學(xué)生身臨其境，更能啟發(fā)學(xué)生的求知欲，打造高效化學(xué)課堂。

許多疑難實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)雖不斷的改進(jìn)，但演示效果仍不理想，教師上課演示時(shí)耗時(shí)長、成功率小。若采用電子白板模擬這些實(shí)驗(yàn)，可以達(dá)到仿真的效果，防止了演示時(shí)不必要的失敗，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還有些實(shí)驗(yàn)雖然實(shí)驗(yàn)室能做，但污染嚴(yán)重、危險(xiǎn)性大，借助多媒體課件展示，可以讓學(xué)生形象安全地感知實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。如火災(zāi)逃生、瓦斯爆炸等。還有些內(nèi)容與化學(xué)生產(chǎn)工藝流程有關(guān)，如工業(yè)上高爐煉鐵、自來水凈化工業(yè)流程等。這些生產(chǎn)流程也可以通過動(dòng)畫模擬或?qū)⒐S的實(shí)際生產(chǎn)流程錄像給學(xué)生看，學(xué)生會(huì)有身臨其境的感覺。

三、使用電子可白板優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1.交互式電子白板提供了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源、學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)資源的交互平臺(tái)

電子白板與多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，為學(xué)生提供圖文音像并茂的、豐富多彩的交互式界面。初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)多，難記，用白板可以讓更多的學(xué)生展示自己，不管是知識(shí)點(diǎn)的填寫，還是只是網(wǎng)絡(luò)的形成或是練習(xí)的解答都可以交給學(xué)生自己完成，評(píng)價(jià)也讓學(xué)生互評(píng)，課堂氣氛比以前好多了。利用電子白板精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，使學(xué)生真正成為課堂上的演員，老師則成為導(dǎo)演，隨時(shí)調(diào)控授課節(jié)奏，使課堂教學(xué)從開始到結(jié)束以設(shè)疑-質(zhì)疑-釋疑為學(xué)生活動(dòng)的主線，使整個(gè)教學(xué)過程成為一個(gè)開放動(dòng)動(dòng)態(tài)的師生、電子白板多邊邊活動(dòng)的過程。

2.使用白板能在很大程度上增加復(fù)習(xí)課容量

到了復(fù)習(xí)迎考階段，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間有限和復(fù)習(xí)課型的特點(diǎn)，教師可以用交互式電子白板進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)的演示、操作，幫助學(xué)生喚醒、梳理、鞏固和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和能力。在課前設(shè)計(jì)的時(shí)候，我上網(wǎng)、上閱覽室查閱了有關(guān)水資源的大量文獻(xiàn)資料，這要在往常，上課時(shí)只能揀些重中之重的內(nèi)容給學(xué)生作介紹。有了電子白板后，我則將這些資料進(jìn)行有機(jī)整合后，制作成PPT文件，以幻燈放映方式在課堂上向同學(xué)們展示，同時(shí)進(jìn)行講解，取得很好效果。在教學(xué)中，由于演示實(shí)驗(yàn)、書寫大量板書，時(shí)間占用較多，節(jié)奏較慢，有時(shí)甚至拖沓，但使用了電子白板后，演示實(shí)驗(yàn)得到了精選，教師板書的量減少了，課堂節(jié)奏加快了，一節(jié)課的課容量明顯提高了?？梢愿鶕?jù)考試試題的內(nèi)容與要求設(shè)計(jì)課件，電子白板的使用，在復(fù)習(xí)課時(shí)省去了很多板書、畫圖的時(shí)間，在講解的時(shí)候把題目中的重點(diǎn)字詞用不同顏色的電子筆畫出來，學(xué)生一目了然，很容易找到突破口，對(duì)老師的講解也覺得淺顯易懂，使學(xué)生在相同的時(shí)間里收獲更多。電子白板在我們化學(xué)復(fù)習(xí)課時(shí)可以再現(xiàn)各章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能通過這些系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)過的知識(shí)規(guī)律化，這樣學(xué)生在化學(xué)復(fù)習(xí)中前后銜接，綜合運(yùn)用，舉一反三。

在教學(xué)實(shí)踐中，我已經(jīng)充分感受到了電子白板與化學(xué)課堂整合帶來的好處，它能使學(xué)生投入廣闊的生活空間，而不是拘泥于狹小的、有限的教材，能讓學(xué)生從生動(dòng)鮮活的生活萬象中觀察、思考和感悟化學(xué)。電子白板在化學(xué)教學(xué)中有著很多應(yīng)用，它能夠幫助教師設(shè)計(jì)靈活多變，趣味橫生的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能簡化教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容由抽象變得直觀，讓教師從電腦前解放出來，將內(nèi)容豐富、形式多樣的化學(xué)教學(xué)資源，采用靈活的方式，使學(xué)生真正的動(dòng)起來了，從而最大效率提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)，電子白板絕非萬能它不可能完成一切教學(xué)過程，不能完全代替所有的傳統(tǒng)媒介。為了打造高效化學(xué)課堂，我們必須結(jié)合實(shí)際化學(xué)課堂善于選擇何時(shí)借助電子白板，要多多對(duì)它進(jìn)行研究，才能達(dá)到理想效果，使電子白板成為化學(xué)課堂的點(diǎn)睛之筆、升華之筆。