這是我當(dāng)年任班主任開展的感恩活動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)也還是挺有意義的。

為了讓孩子們體驗(yàn)感悟父母的養(yǎng)育之恩，懂得“感恩”，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)等關(guān)心他們的身邊的人，懂得回報(bào)社會(huì)；為了讓學(xué)生體會(huì)到人、做事的艱難，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；為了培養(yǎng)孩子們耐心力和意志力；為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，積累寫作素材，提高寫作水平。周坪小學(xué)五（1）班班主任李杰老師帶領(lǐng)全班同學(xué)參加以“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)良好習(xí)慣”為主題的十日護(hù)蛋活動(dòng)。

一、精心照顧，細(xì)心呵護(hù)

五（1）班全體同學(xué)積極參與了護(hù)蛋活動(dòng)。3月5日下午，同學(xué)們就帶著他們精心設(shè)計(jì)的蛋寶寶來(lái)到學(xué)校?！白o(hù)蛋”活動(dòng)從3月6日早晨開始后，孩子們個(gè)個(gè)成為了“蛋寶寶的爸爸媽媽”。為了保護(hù)好自己的蛋寶寶，孩子們想出了許多辦法：有的用紙包住；有的用毛巾裹住；有的裝在杯子里；還有的專門用結(jié)實(shí)的盒子搭了一個(gè)快樂屋，讓蛋寶寶舒舒服服地住在里面。有的干脆把雞蛋捧在手里……

二、活動(dòng)收獲

（一）學(xué)生思想上的轉(zhuǎn)變

無(wú)論上課下課，哪怕是做廣播操，中午吃飯，他們都無(wú)微不至地照顧著自己的“小寶寶”。期間也有小朋友不小心把雞蛋弄破了，但是趕快會(huì)有小朋友幫著一起清理，還會(huì)輕輕地安慰上幾句，“別難過，我的蛋還好好的，我們一起來(lái)保護(hù)！”當(dāng)我聽到同學(xué)這么說時(shí)，我真的為他們而高興。

在這十天的“護(hù)蛋”活動(dòng)中，平時(shí)淘氣的學(xué)生也變得安靜了，走起路來(lái)也小心翼翼?？粗麄冃⌒囊硪淼臉幼?，家長(zhǎng)們喜上眉梢：孩子的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)起來(lái)了！當(dāng)一些孩子發(fā)現(xiàn)自己的“蛋寶寶”不幸夭折時(shí)，不禁傷心難過。老師看在眼里，心靈也受震撼：孩子們“關(guān)愛生命”的思想成長(zhǎng)起來(lái)了，從第五天、第六天破的次數(shù)少多了，可以看出的責(zé)任心將漸漸起來(lái)了！做事更加細(xì)心、耐心了！

（二）情感體驗(yàn)

通過十天的護(hù)蛋活動(dòng)，一多半的同學(xué)完好無(wú)損地保護(hù)了自己的蛋寶寶，他們也紛紛寫下了自己的感受。

孩子們?cè)凇白o(hù)蛋”日記中寫到：（學(xué)生精彩感言）

1.護(hù)蛋伊始，精心準(zhǔn)備，細(xì)心呵護(hù)

今天早上，我的口袋里放著一個(gè)脆弱的小生命——一個(gè)蛋寶寶！我的蛋寶寶長(zhǎng)得非常可愛，一張胖嘟嘟的小臉粉中透紅，渾身圓滾滾的調(diào)皮可愛！我今天得像父親一樣呵護(hù)著這個(gè)可愛的蛋寶寶！

吃完早飯，我精心挑選一個(gè)小小的雞蛋，我拿來(lái)干凈的濕毛巾，給我的蛋寶寶洗了臉，看著這張潔凈的小臉，我突發(fā)奇想：對(duì)，我得給它化化妝！我拿來(lái)畫筆，給蛋寶寶畫上了彎彎的眉毛，黑亮的眼睛還有一張微微上翹的小嘴巴，瞧，它還沖我笑呢！接著，我拿一個(gè)塑料袋把蛋寶寶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還把它裝在我的手套里：可愛的蛋寶貝，這下你暖和了吧！

來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，所有人都在撫摩著自己的蛋寶寶，我也回到座位上，把蛋寶寶小心翼翼的從口袋里拿出來(lái)，輕輕地放在桌上，對(duì)蛋寶寶說：“蛋寶寶，你一定要聽話哦，你今天要和我形影不離，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)！”說完，蛋寶寶好像聽懂了我說的話，在桌子上滾了幾滾，沖著我樂：“我會(huì)做一個(gè)乖寶寶的?！?/p>

十天來(lái)，為了懷中這個(gè)可愛而又脆弱的小生命，天性調(diào)皮好動(dòng)的我仿佛變了一個(gè)人：走路時(shí)，我輕聲慢步，生怕急促的步子碰疼了它；下坐時(shí)，我緩緩而坐，唯恐弧度過大而壓碎了它；就連上衛(wèi)生間，我都小心翼翼……我媽媽懷孕的時(shí)候應(yīng)該就是這樣吧！

很多同學(xué)都寫道：爸媽對(duì)我們付出了很多，每天都要關(guān)心我們，他們真的是很辛苦，我們應(yīng)該更懂事了！

2.破蛋退出，傷心欲絕

可如今，就因?yàn)槲业拿鸵晦D(zhuǎn)身，我的蛋寶寶“流產(chǎn)”了……

天哪！我的蛋寶寶被撞碎了！正撞在桌子的邊緣！

“吳鈺蘭，你怎么了，眼圈紅紅的？”李老師吃驚地詢問我。

“我的蛋寶寶碎了，它……”我傷心得說不出話來(lái)。

我手忙腳亂的把蛋寶寶拿出來(lái)，只見鮮黃的蛋黃流了出來(lái)，蛋殼碎了！我愣住了，盯著這個(gè)裝著雞蛋的塑料袋，淚水慢慢地濕潤(rùn)了我的眼睛，我的心哭了，哭得非常傷心……

3.堅(jiān)持就會(huì)成功，享受喜悅

3月14日，有時(shí)想想爸爸媽媽把我從嬰兒一把屎一把尿地帶了10年，而我“護(hù)蛋”才十天，就感到這樣辛苦，真是慚愧?，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育……

通過這一次“護(hù)蛋行動(dòng)”的真切體驗(yàn)，我懂得了很多：我們不也是一個(gè)脆弱的小生命嗎？是爸爸媽媽含辛茹苦地呵護(hù)我們長(zhǎng)大，爸爸媽媽是多么辛苦啊！此刻，我明白了老師的良苦用心，她是在用一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲告訴我們一條人生哲理：珍惜生命，生命無(wú)價(jià)！我們一定要珍惜自己的生命。

這樣的真實(shí)感受是珍貴的，強(qiáng)過老師的苦口婆心地說教?？梢娀顒?dòng)是成功的！

這次寓教于樂的“護(hù)蛋”活動(dòng)，還評(píng)選出“護(hù)蛋心得”優(yōu)秀文章和“護(hù)蛋使者”，再一次升華了學(xué)生的情感。通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子知恩、感恩、報(bào)恩固然是重要途徑，而對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說，讓他們通過社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐與體驗(yàn)中從內(nèi)心感受到親人的愛，使學(xué)生們深深感受到了父母的不易，明白要想成功的道理。變“說教”教育為“內(nèi)化”教育，往往會(huì)收到意想不到的教育效果，可以說，活動(dòng)是教育內(nèi)化的催生婆。

幾年來(lái)，“護(hù)蛋體驗(yàn)養(yǎng)育之恩”活動(dòng)一直延續(xù)著，就像一場(chǎng)綿綿春雨，通過孩子的體驗(yàn)將良好的道德品質(zhì)潛入了孩子們的心靈，潤(rùn)澤孩子們的思想，取得了良好的社會(huì)效果：一是創(chuàng)新了德育的形式，充實(shí)德育的內(nèi)容。二是搭建了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”的“三位一體”教育平臺(tái)，拉近了家校的距離，社會(huì)對(duì)教育更加關(guān)注了。

三、活動(dòng)反思

這十天的護(hù)蛋活動(dòng)，給學(xué)生留下了深刻的印象。愛是體驗(yàn)到的，不是認(rèn)識(shí)到的，光有認(rèn)識(shí)，沒有體驗(yàn)，不可能產(chǎn)生真愛。這次“護(hù)蛋行動(dòng)”也讓學(xué)生意識(shí)到，護(hù)送一個(gè)雞蛋都需要花費(fèi)那么多的心血，父母養(yǎng)育自己所花費(fèi)的心血不知要多多少倍，他們真切感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛。另外這個(gè)活動(dòng)也讓孩子懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了做事要有耐心，有毅力，要堅(jiān)持到最后才能取得成功。學(xué)生通過感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，增強(qiáng)了“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn)，也進(jìn)一步萌發(fā)了愛心與培養(yǎng)了責(zé)任心。