劉萬(wàn)良

家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，家庭是對(duì)孩子進(jìn)行人生教育的最主要、最關(guān)鍵的場(chǎng)所。父母和子女的血緣關(guān)系決定了家長(zhǎng)在子女的身心發(fā)展中起著非同一般的作用。孩子從出生開始，其成長(zhǎng)過程無(wú)一例外地受到家庭教育的影響。即使孩子長(zhǎng)大離家開始獨(dú)立生活以后，由于對(duì)家庭的歸屬感仍然與父母保持著各種形式的聯(lián)系。所以說(shuō)，家庭教育既是啟蒙教育，也是終身教育。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)， 但是在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境影響下，教育出現(xiàn)了許多新的問題，學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)差、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重、學(xué)生心理處于亞健康等，這些問題的出現(xiàn)，多數(shù)又是由家庭教育不當(dāng)引起的，許多家長(zhǎng)根本不懂家庭教育，錯(cuò)誤地認(rèn)為教育只是學(xué)校的事、老師的事，把學(xué)生送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，出了問題就找學(xué)校、找老師，還有的家長(zhǎng)缺乏正確的教子方法，簡(jiǎn)單粗暴的教育方式導(dǎo)致了家庭教育的失敗。因此， 學(xué)校對(duì)家庭教育進(jìn)行正確的指導(dǎo)就顯得尤為重要。結(jié)合在工作中的做法和經(jīng)驗(yàn)，宜采用以下幾點(diǎn)策略。

1.要加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校要聯(lián)系黨委、政府、社區(qū)共同搞好家庭教育指導(dǎo)工作，要形成合力，齊抓共管。要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分依靠家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，共同搞好家庭教育工作。要建立和健全家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)，充分發(fā)揮在職優(yōu)秀教師、社區(qū)婦代會(huì)主任和家長(zhǎng)代表的作用，強(qiáng)加家庭教育師資隊(duì)伍力量。

2.要加強(qiáng)家庭教育工作指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)。家庭教育指導(dǎo)者主要是學(xué)校的班主任老師，要通過多種培訓(xùn)形式，提高班主任家庭教育指導(dǎo)的理論水平和指導(dǎo)能力，努力使全體班主任真正成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)者。

3.要?jiǎng)幽X筋想辦法設(shè)計(jì)開展好學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。要積極探索行之有效的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)載體。低年級(jí)以親子活動(dòng)為載體開展創(chuàng)建活動(dòng)。中高年級(jí)以家庭讀書活動(dòng)為載體開展創(chuàng)建活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)也可以選取不同類型的家庭開展創(chuàng)建指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)困難家庭、外來(lái)務(wù)工子弟家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭開展專題家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)不同層次的發(fā)展提高。

4.要辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要載體，也是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)的有效途徑，要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員四落實(shí)。要貫徹以人為本的思想，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，開展豐富多彩的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，要努力改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的形式，提高家教指導(dǎo)的效果?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，了解學(xué)校的課程改革，了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，促使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)共進(jìn)。也可以邀請(qǐng)有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，交流創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的做法和經(jīng)驗(yàn)。還可以對(duì)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型家庭拍攝家庭學(xué)習(xí)的專題片，向家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員宣傳。

5.要?jiǎng)?chuàng)建家庭教育小報(bào)、家庭教育網(wǎng)站、家庭教育視頻等家庭教育的媒體，做好宣傳影響工作。以家庭教育小報(bào)等為載體，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹教改信息、校園動(dòng)態(tài)和教子經(jīng)驗(yàn)。

6.開好家長(zhǎng)會(huì) 。家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集體工作的方式。我校在學(xué)期中和學(xué)期末，召開兩次全體家長(zhǎng)會(huì)議，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要是針對(duì)家長(zhǎng)如何搞好家庭教育，樹立新的家庭教育理念，并配合學(xué)校搞好學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校、家庭相互配合，才能更好地發(fā)揮教育的功能和作用，才能收到良好的教育效果。

7.做好家訪工作。教師利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)交換意見，采取有針對(duì)性的措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一致的教育，使家長(zhǎng)積極配合教師搞好家庭教育，在家訪中，教師向家長(zhǎng)反映情況，如學(xué)生的在校表現(xiàn)，反映學(xué)校的主要教育活動(dòng)，班級(jí)教育工作計(jì)劃等，給家長(zhǎng)提出建議，幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)并和家長(zhǎng)共同研究，統(tǒng)一要求，配合學(xué)校的教育。

8.引導(dǎo)家長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的基本理論。第一，在生活小事中培養(yǎng)孩子的社會(huì)公德意識(shí)。因此，父母在家庭里就要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧的氛圍，用他們的言行來(lái)感染和教育孩子。第二，要賞識(shí)自己的孩子，提高孩子的自信心。心理學(xué)研究表明，經(jīng)常取得成功的人自信心比較強(qiáng)，屢屢遭受失敗和挫折的人容易產(chǎn)生自卑感，而賞識(shí)教育恰恰相反，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的孩子，有利于增強(qiáng)孩子自信心。懂得科學(xué)教育的家長(zhǎng)，總是能根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到成功的快樂。第三，正確對(duì)待孩子的厭學(xué)。過高的期望值，無(wú)休止的攀比、嘮叨、批評(píng)、責(zé)罰，使孩子生活變得枯燥無(wú)味，逐漸在心理上產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。作為父母，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能只追求“自古華山一條道”，應(yīng)看到“條條大道通羅馬”。面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要改變對(duì)子女學(xué)習(xí)所持的態(tài)度，要講究教育藝術(shù)，對(duì)孩子的期望值不能過高，要求也不能過嚴(yán)，要與孩子的接受能力和心理發(fā)展水平相適應(yīng)，糾正在教育子女問題上的不正確認(rèn)識(shí)，積極鼓勵(lì)孩子樹立雄心壯志，做到正視現(xiàn)實(shí)、情緒樂觀、心胸開闊、善于交際、自我調(diào)節(jié)，從而達(dá)到優(yōu)化心理素質(zhì)的目的，這對(duì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)有重要作用。第四，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好習(xí)慣的意義重大。在家庭教育中作為父母應(yīng)著重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如要養(yǎng)成自覺制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣；要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽講、先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣；要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)，不半途而廢、不依賴家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要養(yǎng)成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、按規(guī)范化要求行事的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。孩子最善于模仿成年人的習(xí)慣，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣對(duì)孩子有潛移默化的影響。因此，家長(zhǎng)希望在孩子身上培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，那么，應(yīng)首先在自己身上形成這種良好的習(xí)慣。

9.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的研究。家庭教育決定著人生的起點(diǎn)，影響著人生的軌跡。家庭教育的成功就是國(guó)民教育的成功。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育是我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，探索新形勢(shì)下加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的新途徑勢(shì)在必行。

總之，家庭教育指導(dǎo)工作，學(xué)校要依靠各方力量，通過多種活動(dòng)載體，采取多種指導(dǎo)形式，切實(shí)提高家庭教育指導(dǎo)水平，為學(xué)校教育創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的外部環(huán)境。