徐紅清

打破職業(yè)教育與普通教育、社會教育的壁壘，建設一批固定、集中的特色課程群與場館，打造成為定制化、個性化、彈性化、多元化的“未來學習中心”……伴隨著一年一度“上海市學生職業(yè)體驗日”活動的到來，黃浦區(qū)中小學生職業(yè)體驗學習中心在上海市商貿旅游學校舉行揭牌儀式，這是上海成立的首個區(qū)級職業(yè)體驗中心。

有聲、有料的職業(yè)體驗

進VR影院觀看科技大片，玩無人機，逛陶瓷、錢幣、書畫博物館，高手電影特效化妝，領略顧繡藝術之美，職業(yè)心理測評……商貿旅游學校的職業(yè)體驗暨FAIR營銷節(jié)如期而至，體驗者們在FAIR營銷節(jié)上，有聲、有料地體驗不同職業(yè)。

在六樓的顧繡傳習堂，一個二年級的小男孩正聚精會神地拿著針線，體驗顧繡。“顧繡是繡出來的山水畫，誕生于明代，是中國傳統(tǒng)刺繡工藝之一，也是上海地區(qū)工藝品中的瑰麗奇葩?！?5級的志愿者施杰懿一邊教授技法，一邊向小男孩解說。文物專業(yè)中高職貫通班的施杰懿，學習顧繡已有2年多的時間，此次職業(yè)體驗活動，她主動報名擔任志愿者工作，“自己喜歡，也希望能有更多人喜歡中國傳統(tǒng)工藝，感受它的魅力?！?/p>

“職業(yè)心理測評”則吸引了不少中學生。負責該項目的陳志雁老師表示，這是今年該校新開設的體驗項目，通過霍蘭德職業(yè)興趣測量、威廉斯創(chuàng)造力傾向測量等一系列科學的心理測試，幫助同學們了解自己的優(yōu)勢和潛能，找到屬于自己的未來職業(yè)密碼。

博物館課程中心、AI實訓基地引入校園

“今年的項目設計，既有圍繞學校核心專業(yè)開發(fā)的項目，如這次的博物館課程；也有引入特色企業(yè)的項目內容，如高新科技類的無人機、VR企業(yè)等?！痹撔Ｒ±蠋煾嬖V記者，今年成立的博物館課程中心、AI實訓基地，正是把體驗活動課程化的有效手段。一方面服務校內的專業(yè)學生，更好地讓文物專業(yè)學生學習古玩藝術品鑒賞類的課程；另一方面，向社會開放，更好地發(fā)揮學校的社會服務功能。

據了解，商貿旅游學校的中小學生職業(yè)體驗活動利用市級開放實訓中心已經建設了一批固定、集中的特色課程群與場館，已經從活動過渡到課程、初步形成不同學段的體驗課程，編撰了20本校本特色體驗教材，形成一支優(yōu)秀教師、學生志愿者服務團隊。長期為“天使知音沙龍”二十余位自閉癥兒童及周邊學校、社區(qū)服務，取得了良好的社會效應。

該校李小華校長介紹：“我們的中小學生職業(yè)體驗學習中心已經形成‘系統(tǒng)設計、整體謀劃、跨界合作、多元聯(lián)動、利益共享的多元參與運行機制，連接、集聚優(yōu)質教育資源結成緊密合作關系，突破優(yōu)質師資、教學資源、教學時空、動態(tài)管理和有效互動的瓶頸，讓社會各界共享學校課程改革成果。”

此外，黃浦區(qū)中職創(chuàng)業(yè)指導站也與黃浦區(qū)中小學生職業(yè)體驗學習中心同時成立，作為增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提升學生綜合素養(yǎng)的重要平臺，該校將與黃浦區(qū)就業(yè)促進中心共同推進，聘請上海市創(chuàng)業(yè)指導專家，搭建創(chuàng)新平臺，組織創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案之中。

【延伸】

一年一度的“上海市學生職業(yè)體驗日”公益活動又拉開帷幕啦。滬上60多所中職學校紛紛拿出了自己的特色項目。

據悉，這是上海市學生職業(yè)體驗日活動第五年。5年來，每年超過十萬人次的學生和家長走進上海市幾十所職業(yè)學校，體驗從園藝師、汽修小工匠到數(shù)控達人等上百個職業(yè)的崗位，通過孩子們自己親自去體驗，來了解各個職業(yè)的特點與實際技能。

活動由上海市教育委員會主辦，上海市教育委員會教育技術裝備中心承辦，聚焦“體驗職業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己，啟迪未來”，結合“全國職業(yè)教育活動周”、“世界技能大賽活動”和“教博會”等重大活動，設計三個模塊的內容：“教博會體驗活動”、“學校職業(yè)體驗活動”和“職業(yè)小達人”中小學生暑期職業(yè)體驗活動。

需要提醒的是，活動現(xiàn)場會通過讀卡設備獲取參與體驗活動學生的電子學生證信息，也就是說，這個活動是面向本市中小學生開放，要憑電子學生證報名。第二批學校職業(yè)體驗活動（5月5-6日、12-13日）已于4月27日晚開放報名。