賀紅霞

戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們快樂(lè)地奔向操場(chǎng)的墊子區(qū)。

幽默的祺寶開(kāi)心地對(duì)唐唐和希羽說(shuō)：“孩兒們，快把墊子立起來(lái)，這是我們的家。”說(shuō)完就把自己腳邊的綠墊子立了起來(lái)，形成了一個(gè)落地三角形。唐唐和希羽緊隨其后，很快就立好了其他墊子。四塊墊子紅綠間隔，高低錯(cuò)落，好看又有趣。擺好墊子后，你們就開(kāi)始了“小地鼠”游戲，在墊子下快樂(lè)地鉆進(jìn)鉆出，你追我趕。

玩了一會(huì)兒，祺寶讓唐唐和希羽兩個(gè)人當(dāng)“地鼠”，自己做“狐貍”。當(dāng)“地鼠”們?cè)趬|子下快樂(lè)地爬行時(shí)，祺寶這只墊子外的“小狐貍”也不閑著，睜大眼睛盯著墊子，一發(fā)現(xiàn)風(fēng)吹草動(dòng)，就去掀墊子，捉住“地鼠”，這是一場(chǎng)機(jī)智的較量。

又玩了一會(huì)兒，你們又有新玩法了?！暗厥蟆眰儧Q定挖“地道”，躲避外面的“狐貍”。說(shuō)是“挖”，其實(shí)就是把墊子豎立在兩旁。墊子總是倒，真麻煩！機(jī)靈鬼祺寶想到了場(chǎng)地邊的水管。不一會(huì)兒，你們就搬來(lái)了許多水管，撐在墊子外，這下，墊子變得聽(tīng)話了。于是你們開(kāi)始“挖地道”，一會(huì)兒“挖”成一個(gè)直直的“地道”，一會(huì)兒又“挖”成一個(gè)彎彎曲曲的“地道”，每“挖”好一個(gè)“地道”，你們這群小“地鼠”都要在“地道”里爬一爬，鉆一鉆，追趕同伴，連墊子外的“狐貍”也忍不住加入了“地鼠”家族，三只小“地鼠”在“地道”里靈活地穿梭，玩得真盡興?。?/p>

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

操場(chǎng)上普通的墊子，在你們眼里成了家，成了地道，你們善于合作，樂(lè)于分享，不斷創(chuàng)新游戲玩法，始終保持著濃厚的興趣。你們把自己當(dāng)成了小地鼠，當(dāng)成了狐貍，在“狐貍”追逐“地鼠”的情境中快樂(lè)地游戲。在遇到墊子立起會(huì)倒的困難時(shí)，你們積極動(dòng)腦筋想辦法，充分利用了周邊的水管來(lái)固定，這真是個(gè)絕妙的主意，老師為你們的精彩創(chuàng)意拍手叫好。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

如果你們能把存放在魚(yú)池邊的充氣棒用到游戲中來(lái)，那就更有意思了：在墊子外的“狐貍”可以手拿充氣棒，對(duì)已暴露的“地鼠”“當(dāng)頭一棒”，“地鼠”被敲到三下，就表示要被“狐貍”抓走。下次游戲，你們可以嘗試一下這個(gè)新玩法。