徐銘禧

[摘 要] 通過具體主題班會實例，詳述班會方案擬定中的矛盾沖突與解決措施，探究活動中如何實現(xiàn)師生的有效溝通及活動開展的成效性。

[關 鍵 詞] 主題班會；活動育人；方案設計

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0180-01

“戰(zhàn)爭”與和平，設計方案終定稿

主題班團活動是集思想性、趣味性、啟發(fā)性和教育性于一體的德育活動陣地，開展有效的主題班級活動，是增強班級凝聚力、培養(yǎng)團結意識的有效途徑。

系部推薦我們班參加“十個一”校級主題班會評比，既是對班級的認可，對本班師生來說也是一個很棒的鍛煉機會。學校提供展示平臺，班主任借助活動發(fā)掘?qū)W生潛能，充分展示班級“十個一”成果，培養(yǎng)學生自信陽光的氣質(zhì)、文明有禮的品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，從而提升學生的綜合素養(yǎng)。

擬定設計方案階段無疑是一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”。班級群熱火朝天，有才藝的學生紛紛報名。班委會決定，來一場《我要上班會》節(jié)目遴選。遴選的結果自然是幾家歡喜幾家愁，選上的學生組團開啟排練模式，落選的學生自覺開啟了靜音模式、飛行模式。班會的演繹者很重要，但任何一場活動都離不開幕后的工作人員。需要認真負責的“導演”“場記”“監(jiān)制”等幕后人員。利用早讀時間，我與學生分享了畢淑敏老師的《我很重要》，并將這篇文章也設計在了班會中。

兩年多的相處，見證了孩子們的成長，感受了彼此的美好。班會主題“遇見最美的自己”應運而生，初步方案也在一遍遍的修改后確定。圍繞“十個一”項目具體內(nèi)容，以美為主線，從運動、閱讀、興趣、社團活動、公益行動、禮儀展示等多個視角，展示班級落實“十個一”項目取得的成果，精心設計六個篇章，深入理解高素質(zhì)人才的內(nèi)涵，激發(fā)學生的內(nèi)在驅(qū)動力，體會蛻變的美好。

整體框架和設計思路確定后，節(jié)目內(nèi)容便是支撐起班會靈魂的血與肉。初步彩排過程中，邀請經(jīng)驗豐富的前輩前來指導，吸收意見便是取精華去糟粕的過程。收尾環(huán)節(jié)的小合唱曲目，專家的指導意見是曲目不夠有代表性，曲調(diào)略顯平淡，需要重新選曲重新排練。其他的節(jié)目，包括PPT的制作等，都進行了N次的重新打磨。打磨了作品，也消磨著學生一顆顆斗志昂揚的心。學生在周記上紛紛表達了自己的小情緒。辛苦排練的節(jié)目推翻重來，總會有怨意。針對這個情況，利用周一的班會課，我分享了畢淑敏老師的另外一篇文章《讓我們傾聽》。傾聽學生的心聲，也讓學生傾聽我的內(nèi)心獨白。每個人的思想獨立，需要求同存異，需要有奉獻犧牲精神，不論于我還是學生，都是成長的歷練。這次心與心的碰撞，碰碎了矛盾，卻撞出了新的火花。結合專家的指導意見再次優(yōu)化設計方案，斟酌展示節(jié)目。歷經(jīng)幾番波折，設計方案終定稿。班會的排練也緊鑼密鼓地大邁步前行。

掌聲與淚水，公開展演獲好評

動感的舞曲，青春的舞步，班會正式展演。開場舞《炫青春》展現(xiàn)了學生朝氣蓬勃的運動之美。

“悅讀經(jīng)典，品味文化之美”環(huán)節(jié)強勢推出班級特色欄目《悅讀越美》。作為閱讀常規(guī)活動，每月列出8～10本推薦書目，遴選1本必讀書目并布置閱讀任務，下月初分享交流。本次班會分享當月必讀書目《我很重要》閱讀心得，在交流中，學生對自身價值又有了新的理解。

優(yōu)美的歌舞表演《青花瓷》、惟妙惟肖的鉤針作品秀、古典韻味十足的古箏演奏、入選常州書畫院的書法作品展示、記錄生活之美的攝影照片展播，還有誦讀社成員傾情演繹原創(chuàng)詩歌《遇見最美的自己》。多才多藝的展演背后，是學生一份份淚水和汗水凝聚的堅持。

從打掃辦公室、去社區(qū)寫春聯(lián)，再到兒童關愛中心送溫暖、宿舍捐贈衣物、社區(qū)白手套行動，一次次的志愿活動中，“尚好家”的小伙伴們用她們忙碌的身影裝點了炙熱的青春。班級義工小分隊隊長精心制作的公益視頻呈現(xiàn)的是一個縮影，但傳遞的是一份份的暖意。通過班會灌輸“因為我的存在而讓他人感到快樂”理念，讓志愿先鋒引領學生永葆志愿者精神，成為溫暖的人。

禮儀隊員基本禮儀的展示傳達“內(nèi)外兼修”的重要性。希望學生深化禮儀的學習，成為知禮、懂禮之人，不斷提升自我修養(yǎng)，擁有陽光心態(tài)，由內(nèi)而外散發(fā)迷人的魅力。

短短四十分的匯報演出讓學生在舞臺上綻放了最美的自己。放學后、休息日，一遍遍的修改與練習只為更好的呈現(xiàn)。

“你們班的班會，可以當樣板了，從節(jié)目的設計到最終的展示，很圓滿?！痹u委給予班會高度評價。

給學生一份鼓勵，他們會敢于嘗試；給學生一次機會，他們會釋放潛能；給學生一個舞臺，他們會回饋精彩。班主任結合學生的特質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，對培養(yǎng)學生自信陽光的氣質(zhì)、文明有禮的品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)起到了非常積極的作用，學生綜合素養(yǎng)也在活動中逐漸提升。

一場場經(jīng)師生傾情投入、共同協(xié)作的主題班會活動，給予學生多元發(fā)展的平臺，引導學生樹立正確的價值取向和發(fā)展目標，營造了良好的育人氛圍，就像在每個學生的心中播下的粒粒種子，所產(chǎn)生的影響也是深遠的。

參考文獻：

[1]李鎮(zhèn)西.做最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2008.

[2]畢淑敏.我很重要[M].桂林：漓江出版社，2014.

[3]莊西真.職業(yè)學校的學與教[M].北京：知識產(chǎn)權出版社，2015.