吳迪

[摘 要] 主要對(duì)新媒體時(shí)代應(yīng)該如何加強(qiáng)高校的思想政治教育進(jìn)行了研究，主要從兩方面進(jìn)行分析，其一是當(dāng)前高校思想政治教育中存在的問題，其二是進(jìn)行思想教育創(chuàng)新的具體建議。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體時(shí)代；思想政治；教育創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0079-01

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的逐漸提高，科技化水平逐漸提高，新媒體被廣泛應(yīng)用到各種領(lǐng)域，給人們的生活帶來了極大的便利，使人們即使足不出戶也能了解社會(huì)中發(fā)生的各種大事。此外，已經(jīng)將新媒體應(yīng)用到教學(xué)中，但是新媒體技術(shù)在高校的思想政治教育中發(fā)揮的作用卻不顯著，因此必須進(jìn)行創(chuàng)新研究。

一、高校思想政治教育存在的問題

（一）大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同逐漸削弱

新媒體時(shí)代在為人們生活帶來極大的便利的同時(shí)也沖擊著傳統(tǒng)的思想政治教育體系，我國(guó)高校中主流的思想政治體系是馬克思主義意識(shí)形態(tài)，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)即時(shí)了解發(fā)生的事情以及別的國(guó)家的一些主流觀點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生在面臨多種社會(huì)思想時(shí)會(huì)有不同的看法，從而導(dǎo)致主流意識(shí)形態(tài)逐漸被削弱。尤其是通過網(wǎng)絡(luò)可以直接了解到西方資產(chǎn)階級(jí)國(guó)界的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念等，作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的國(guó)家，對(duì)西方資本主義形態(tài)的接受不利于我國(guó)以馬克思主義為主要內(nèi)容的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，也不利于“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

（二）缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)

我國(guó)高校中關(guān)于思想政治的教育方式依然沿襲傳統(tǒng)的教育方式，尚未將新媒體技術(shù)和日常的授課結(jié)合起來。高校開設(shè)的所有課程中，思想政治教育在很多大學(xué)生看來是最枯燥乏味的課程，加之傳統(tǒng)的教學(xué)模式的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生更不愿意學(xué)習(xí)這門課程，這阻礙了對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外，高校對(duì)思想政治教育課程的重視程度不夠也是導(dǎo)致無法將其與新媒體時(shí)代進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的關(guān)鍵因素，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)的缺乏阻礙了高校思想政治教育的發(fā)展，不利于學(xué)生良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）教學(xué)內(nèi)容滯后

我國(guó)高校中思想政治教育課程的內(nèi)容相對(duì)滯后，大多是在介紹之前的觀念和發(fā)展進(jìn)程，側(cè)重對(duì)歷史的感悟，缺乏時(shí)代感。盡管隨著社會(huì)的發(fā)展也對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的修改，但是還是無法與時(shí)代接軌，就會(huì)出現(xiàn)課本中設(shè)定的理想目標(biāo)比較高遠(yuǎn)，但是學(xué)生在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)相差很多，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)感覺更加枯燥乏味。此外，最大的問題是課程內(nèi)容重復(fù)，大學(xué)思想政治教育課程中的很多理論在高中的課本中已經(jīng)進(jìn)行過細(xì)致的講解，在經(jīng)歷過殘酷的高考后再學(xué)習(xí)這些知識(shí)直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。與之對(duì)比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶給大學(xué)生對(duì)外界更多的感知，從而使大學(xué)生對(duì)思想政治教育更加無感。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新的具體建議

（一）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育觀念

新媒體時(shí)代下高校的思想教育仍然要堅(jiān)持以人為本的原則，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維能力，為今后的工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而要做到這些就必須創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治觀念，高校開設(shè)這門課程的目的是為我國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，只有讓學(xué)生自己真正理解其中的思想精神，才能更好地促進(jìn)專業(yè)技巧的提升，培養(yǎng)出樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、向上的優(yōu)秀品質(zhì)，才能使馬克思主義思想得到更好的傳播，更好地促進(jìn)社會(huì)主義的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的素材

采用何種思想政治教育素材直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展導(dǎo)致學(xué)生可以通過手機(jī)更好地了解外面的世界，而不是通過呆板的、千篇一律的課本知識(shí)對(duì)中國(guó)的發(fā)展思想史進(jìn)行了解。因而高校要想在新時(shí)代背景下加強(qiáng)思想政治教育就必須進(jìn)行變革。比如，對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義的教育就可以通過放映我國(guó)閱兵儀式的視頻進(jìn)行教育，通過這種方式既能展現(xiàn)我國(guó)國(guó)家的強(qiáng)盛，也能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。此外，我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的原則，近年來司法體制改革正在進(jìn)行并且已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展，這些都是與人們的生活息息相關(guān)的內(nèi)容，可以將其融入思想政治教育的素材中，既能使學(xué)生了解相關(guān)的法治建設(shè)程度，也能提高學(xué)生的法律意識(shí)，無形中促進(jìn)了思想政治教育。

（三）加強(qiáng)思想教育隊(duì)伍的建設(shè)

新媒體是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，需要具備專業(yè)的操作技能和很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能更好地將新媒體技術(shù)應(yīng)用到對(duì)學(xué)生的思想政治教育中。但是當(dāng)前高校中很多教授思想政治課程的老師年齡都比較大，在技術(shù)創(chuàng)新和專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用上存在欠缺。因此，高校必須重視老師對(duì)新媒體技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，使其能夠更好地掌握新媒體技術(shù)并將其應(yīng)用到教學(xué)中。此外，高校還應(yīng)該為思想政治教育的發(fā)展注入新的活力，招聘有思想、有創(chuàng)新教學(xué)方式的新式老師進(jìn)行思想政治教育課程的講授。

綜上所述，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展加快了信息時(shí)代的到來，無論任何科目的學(xué)習(xí)都離不開新媒體的發(fā)展，因而高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)也要注重對(duì)新媒體的運(yùn)用，從而更好地提高學(xué)生的政治和道德素養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

侯萍，陶霞.新媒體時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2017（1）：56-57.