肖雷，段莎，魏琳，馬換亮，楊丹，陳麗敏

[摘 要] “我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確的政治方向。”高等職業(yè)教育的研究在我國經(jīng)過三十多年的摸索已形成了相對完善的體系，但是仍舊存在著一些不足，如何在新形勢下進(jìn)行高職院校思想政治工作機(jī)制優(yōu)化，成了高職院校共同面對的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；工作機(jī)制優(yōu)化；研究

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）05-0016-01

一、新形勢高職院校思想政治工作機(jī)制優(yōu)化研究的重要意義

“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”相對于普通高等學(xué)校思想政治工作的豐富研究成果而言，高等職業(yè)院校學(xué)生思想政治工作的研究缺乏系統(tǒng)性和深度，對高職院校思想政治工作的特殊性研究也較少。因此，開展高職院校思想政治工作機(jī)制的優(yōu)化研究很有必要。

二、以“知黨學(xué)黨跟黨走 青春獻(xiàn)給十九大”河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系紅色主題教育活動(dòng)為例進(jìn)行工作機(jī)制優(yōu)化分析

（一）活動(dòng)背景

2017年10月18日，黨的“十九大”勝利召開。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的“十九大”精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人成為高校的首要任務(wù)。但高職學(xué)生薄弱的政治理論功底，不高的政治理論學(xué)習(xí)熱情與學(xué)生群體需要學(xué)懂、弄通、做實(shí)“十九大”精神的目標(biāo)有了悖離。如何在學(xué)生群體積極開展一系列有聲勢、有深度、有特色的學(xué)習(xí)宣傳和教育培訓(xùn)活動(dòng)，如何創(chuàng)新思想觀念、運(yùn)行機(jī)制以及內(nèi)容和方法成了重中之重。

（二）思想觀念創(chuàng)新

思想觀念創(chuàng)新是行為實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。我們開展“知黨學(xué)黨跟黨走 青春獻(xiàn)給十九大”是經(jīng)過反復(fù)推敲與研究的：一方面體現(xiàn)年輕人只有與黨和國家同呼吸共命運(yùn)，把“青春夢”融入“中國夢”，才會(huì)有更大的擔(dān)當(dāng)和作為；一方面體現(xiàn)高職學(xué)生需要進(jìn)一步提高自身政治素養(yǎng)，提升以黨的“十九大”精神武裝下的實(shí)踐能力。

（三）運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新

機(jī)制創(chuàng)新是思想政治煥發(fā)生機(jī)的保障。我們在機(jī)制創(chuàng)新中，（1）注重在活動(dòng)前期做好學(xué)生需求分析。“學(xué)生需要什么，教師需要給予學(xué)生什么，通過什么方式給予”，一直是學(xué)生教育和管理中亙古不變的話題。如果不能將“十九大”博大的知識(shí)內(nèi)涵與當(dāng)代學(xué)生的思想需求充分結(jié)合，活動(dòng)必將在實(shí)效性上大打折扣。（2）在活動(dòng)初建立以目標(biāo)管理為總體思路的責(zé)任制。系主任總體負(fù)責(zé)并細(xì)分目標(biāo)，輔導(dǎo)員教師、專業(yè)教師分工合作，齊心協(xié)力抓思想工作。（3）在活動(dòng)開始建立高素質(zhì)的學(xué)生干部工作隊(duì)伍。配備好政治素養(yǎng)好、具有較強(qiáng)組織管理能力的學(xué)生作為活動(dòng)的骨干，利用“學(xué)生自管模式”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（4）在活動(dòng)結(jié)束后注重實(shí)效性檢驗(yàn)，通過調(diào)研、問卷、座談等形式，利用菲利普斯評估模式中的“反應(yīng)層面、學(xué)習(xí)層面、行為層面、結(jié)構(gòu)層面”進(jìn)行分析論證，為下一個(gè)階段的活動(dòng)做好準(zhǔn)備，做好PDCA循環(huán)管理。

（四）活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新

大學(xué)階段的思想政治教育內(nèi)容主要是由政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育、心理教育五個(gè)要素組成的統(tǒng)一整體。除此之外，還需要與時(shí)俱進(jìn)加入外延要素，比如大國觀教育、傳統(tǒng)文化教育。在教育內(nèi)容的創(chuàng)新上，不能再完全依托于哲學(xué)原理，而應(yīng)采用大學(xué)生喜聞樂見的話語系統(tǒng)。

根據(jù)要求，我們開展“觀紅色革命電影 學(xué)十九大砥礪前行精神”紅色主題革命電影活動(dòng)、“不忘初心跟黨走 女院學(xué)子勇?lián)?dāng)·我最喜歡的一句話”“紅色文化之旅”赴革命圣地西柏坡學(xué)習(xí)等14次活動(dòng)，收到了良好效果。

（五）活動(dòng)載體創(chuàng)新

在思想政治活動(dòng)中要多關(guān)注新載體，進(jìn)行載體創(chuàng)新，特別要重視“微載體”的使用。高校思想政治教育微載體作為一種新的教育實(shí)踐方式，是網(wǎng)絡(luò)新媒體與高校思想政治教育有效融合的結(jié)果。微載體作為網(wǎng)絡(luò)流行“微文化”的衍生品，專指“微信、微博、微公益、微課”等一系列與微相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)載體方式。在“知黨學(xué)黨跟黨走 青春獻(xiàn)給十九大”主題活動(dòng)中，我們充分利用“女院護(hù)理青年”微信平臺(tái)，進(jìn)行黨的十九大思想宣傳、互動(dòng)問答、政治解讀。利用河北省直工委“黨建云”平臺(tái)，對整體活動(dòng)、系列活動(dòng)進(jìn)行包裝宣傳，在全省范圍內(nèi)提高品牌活動(dòng)的知名度和美譽(yù)度。利用學(xué)生碎片化的時(shí)間，我們開展“輝煌十九大 慰問革命人”赴河北省優(yōu)撫醫(yī)院看望革命老人、“學(xué)習(xí)十九大 志愿我先行”赴省人民醫(yī)院參與志愿服務(wù)兩次微公益活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張寶軍.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育微載體探究[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（2）.

[2]張園園.高校思想政治教育載體有效運(yùn)用的困境研究[J].思想教育研究，2015（1）.