張艷

[摘 要] 隨著現(xiàn)代化進程的加快，高校建設也在向數(shù)字化轉變，數(shù)字化校園應運而生。數(shù)字化校園是建立在數(shù)字化信息和網絡環(huán)境的基礎上，它可以實現(xiàn)教學、管理、科研等校園信息的整合處理，促使校園資源得到充分利用，極大地提高校園管理水平。對此，從精細化管理理念角度對高職院校數(shù)值化校園建設進行探討。

[關 鍵 詞] 精細化管理；高職院校；數(shù)字化校園

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0027-01

隨著教育改革的推進，數(shù)字化校園已經成為當前高校發(fā)展的趨勢，它是依托信息技術和網絡環(huán)境針對學校事務開展的一種虛擬化管理模式，能夠有效提高高校的管理效率和管理水平。那么高職院校該如何建設數(shù)字化校園呢？這就需要高校吸收現(xiàn)代化管理理念，開展精細化管理。

一、目前高職院校開展精細化管理存在的問題

俗話說細節(jié)決定成敗，高職院校建設數(shù)字化校園需從基礎管理工作做起。然而從高職院校落實精細化管理的現(xiàn)狀來看，取得的效果不慎理想，總結發(fā)現(xiàn)主要原因還是觀念上的偏差。對此，我們首先需要明確一個理念，精細化管理不是繁瑣復雜。有些人認為繁瑣復雜就算是精細，只有越繁瑣才能越精細，為此我們要有一個明確的認識，不能把繁瑣復雜等同于精細化。因為這種觀念錯誤是導致高職院校管理水平得不到有效提升的重要原因；其次，誤以為精細化管理等于高投入?？赡艽蟛糠秩藭X得精細化管理需要加班加點工作，然而并非如此，隨著科學技術的發(fā)展，高職院校在開展精細化工作的時候也應該重視方式方法，既要加強學校教職工的專業(yè)技能，又要運用現(xiàn)代化的管理手段予以支持；最后，精細化管理不是高職院校包管一切，或許有些高職院校管理層在這方面有思想上的錯誤認識，認為精細化管理需要大包大攬。但是實際上精細化管理只需堅持一個理念，那就是用心育人，讓每一位學生都能夠在教師的指導下得到發(fā)展和提升。因為，教書育人，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才正是學校的核心工作，為此高校院校開展管理工作需重視教師和學生的全面發(fā)展。此外，我認為精細化管理需堅持四個步驟：制訂計劃—執(zhí)行計劃—檢查成果—總結工作，如此方能幫助高職院校有效實施精細化管理工作，提升高校院校管理水平。

二、從精細化管理角度建設高職院校數(shù)字化校園

（一）樹立先進的教學管理思想

高職院校要想加強數(shù)字化教學管理，首先就要從思想上予以轉變，吸收和接納先進的教學管理思想，也就是要堅持“以人為本”的管理理念。對此，首先需重視人在教學管理中的重要性，確立其主導位置，讓高校教職人員和學生在學習和管理中得到發(fā)展和提升；其次，要重視在職教師和學生的積極性和主動性培養(yǎng)，讓教師和學生發(fā)揮自身的價值。由此我們可以得知，高職院校開展教學管理既要加強教師的綜合素質培養(yǎng)，又要充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，如此方能調動各方面管理資源，有效提高教學管理質量。最后，高職院校開展教學管理需樹立服務理念，把教學工作當作服務對象，從全體教職工和學生的觀念、教學方式、學習方式等方面予以轉變，以推動高職院校的數(shù)字化校園建設。

（二）營造數(shù)字化管理環(huán)境

高校院校建設數(shù)字化校園不僅要從學校的硬件設施和網絡設施上改進，還要加強教學工作、校園管理等方面的數(shù)字化建設。因而，在高職院校中營造數(shù)字化管理環(huán)境尤為重要。首先它涉及到學校管理制度、管理機構、網絡實施等方面的建設，具體包括計算機設備、服務器等，其次它涉及到學校教學管理的建設，具體可指校園應用軟件的建設。由此在高職院校中營造良好的數(shù)字化環(huán)境，不僅可以推動教學活動向現(xiàn)代化發(fā)展，加強現(xiàn)代信息技術教學活動中的應用，而且有利于提高高校教學質量和學校管理水平。

（三）創(chuàng)建數(shù)字化管理模式

我國高校管理一直受到傳統(tǒng)技術的影響，管理工作較為落后，大部分管理工作主要由人工完成，既增加了管理人員的工作量，又缺乏時效性。而數(shù)字化管理則不同，它是以信息技術和網絡環(huán)境為載體的一個虛擬化管理環(huán)境，可以有效提高學校管理的效率，實現(xiàn)校園事務的綜合管理。因而創(chuàng)建數(shù)字化管理模式尤為重要。對此高職院校需建立數(shù)字化管理平臺，將學校的日常管理事務納入數(shù)字化平臺，如學校常規(guī)事務、教學事務和學生事務等，如此方能為高職院校開展信息化管理、建設數(shù)字化校園提供施展平臺。

總而言之，建設數(shù)字化校園不是一朝一夕就能完成的，還需要高職院校開展精細化管理，從管理理念、管理模式、管理平臺等方面予以改進，以此推動高職院校數(shù)字化建設，提高高職院校管理水平。

參考文獻：

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