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當前舞蹈素質(zhì)教育現(xiàn)狀與問題分析

2018-05-14 09:56楊茂霞
名家名作 2018年3期
關(guān)鍵詞:舞蹈素質(zhì)教育音樂

楊茂霞

[摘 要]對當前舞蹈素質(zhì)教育的現(xiàn)狀進行了簡要闡述,并在此基礎(chǔ)上簡要分析了舞蹈教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮的重要作用,同時,舞蹈教育也能與其他教育相互融合與促進,全面提升素質(zhì)教育的質(zhì)量與效果。

[關(guān) 鍵 詞]素質(zhì)教育;現(xiàn)狀;問題分析

[中圖分類號]J70 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854(2018)03-0054-01

隨著我國素質(zhì)教育的改革和推行,學(xué)生的個性發(fā)展和專業(yè)特長越來越受到重視。這種教育模式的轉(zhuǎn)變,為舞蹈愛好者提供了更好的學(xué)習(xí)機會。新世紀人才培養(yǎng)重視學(xué)生的綜合素質(zhì),因此,舞蹈教育應(yīng)該在素質(zhì)教育中被推廣和普及。現(xiàn)階段,我國的舞蹈教育存在普及率較低、覆蓋面較窄等問題,從素質(zhì)教育的角度出發(fā),在九年義務(wù)教育階段就應(yīng)該開始重視舞蹈教育,一方面可以為專業(yè)院校儲備優(yōu)秀人才,另一方面可以增加學(xué)生的興趣愛好,提升他們的綜合素質(zhì)。

一、舞蹈素質(zhì)教育現(xiàn)狀與問題

(一)教育理念陳舊

中國的教育理念在長期發(fā)展的過程中逐漸固化,長期以來應(yīng)試教育的思想根深蒂固,雖然素質(zhì)教育的改革早就開始提倡,但是大部分學(xué)校還是以應(yīng)試教育的模式進行教學(xué),缺乏對學(xué)生進行綜合素質(zhì)教育的意識。

(二)對舞蹈教育缺乏重視

有些學(xué)校有舞蹈教育課,但是普遍存在不夠重視的現(xiàn)象,只有在有文藝匯演、舞蹈比賽等活動時才進行舞蹈訓(xùn)練和排練,當然這也可能受到學(xué)校自身的影響,場地、服裝、道具等可能無法滿足舞蹈訓(xùn)練的需求,綜合各方面原因,舞蹈老師和學(xué)生對舞蹈也逐漸失去積極性。

(三)師資缺乏

隨著素質(zhì)教育的改革與推廣,各個學(xué)校逐漸開始重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),但是師資缺乏成為舞蹈課難以開展的因素。教育模式的逐漸轉(zhuǎn)變也使得一些院校對舞蹈專業(yè)人員進行擴招,但是,大多數(shù)都是以表演為主,現(xiàn)階段學(xué)校中的舞蹈老師也是更擅長舞蹈表演,而缺少專業(yè)的理論知識和教育理論。這就對師范類院校提出了人才培養(yǎng)的要求,對未來的舞蹈教師要注重理論知識的掌握,一些舞蹈專業(yè)的人才也要注重對舞蹈教育教材的編寫。

二、舞蹈有自成體系的教育作用

舞蹈教育在培養(yǎng)學(xué)生意志品格上發(fā)揮重要作用,尤其是對于青少年兒童,這個階段的學(xué)生好奇心重、好動、好模仿,舞蹈訓(xùn)練剛好可以滿足該階段孩子的特點,幫助他們鍛煉品格和意志。同時,舞蹈教育也有助于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與建設(shè),通過舞蹈課培養(yǎng)孩子的組織性和紀律性,從而消除部分學(xué)生作為獨生子女的特殊化心理或者強烈的依賴性等,通過集體的舞蹈課讓孩子學(xué)會與同齡人相處,也能夠促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。另外,舞蹈教育幫助一些學(xué)生矯正不良姿態(tài),增強身體的協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)等。舞蹈訓(xùn)練要對學(xué)生全方位進行基本功訓(xùn)練,在這一過程中可以幫助他們矯正一些平時沒有注意的不良姿態(tài),并且舞蹈訓(xùn)練對培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)也十分有幫助。當然,舞蹈教育并不是局限于舞蹈訓(xùn)練,也要給學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀舞蹈作品,讓學(xué)生從別人的作品中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且學(xué)會欣賞,通過舞蹈感受到它所表達的文化或情感等,對學(xué)生進行藝術(shù)的熏陶。

三、舞蹈教育與其他教育相結(jié)合

(一)舞蹈與體育

舞蹈和體育的共同點是通過身體和技巧來展現(xiàn)自己或者團隊,其中藝術(shù)體操更是與舞蹈有著高度相似性。事實上舞蹈和體育還是有著很大區(qū)別的,舞蹈更加注重通過身體來表達情感,強調(diào)動作優(yōu)美,而體育更多的是突出運動強度和動作技巧。體育項目更強調(diào)激發(fā)人的身體潛能,而舞蹈側(cè)重培養(yǎng)人的氣質(zhì)、趣味和審美。二者相同卻又不同,在教育上進行結(jié)合能夠取長補短?,F(xiàn)在一些學(xué)校開始在體育課中增加舞蹈課程,一方面豐富了體育課的內(nèi)容,增加了學(xué)生的課堂樂趣,另一方面也反映了舞蹈教育的重要性。

(二)舞蹈與音樂

舞蹈與音樂一直以來都存在密不可分的關(guān)系,有舞蹈的地方必然有音樂,音樂給舞蹈更多的律動與靈性?!耙魳肥俏璧傅撵`魂,舞蹈是音樂的回聲?!蔽璧附缫恢庇羞@樣的說法,可見舞蹈和音樂的關(guān)系。因此,舞蹈和音樂的教育是分不開的,而現(xiàn)階段的音樂課通常以欣賞、歌唱和理論為主,為了更好地對音樂進行延伸,在音樂課中加入舞蹈元素是最好的選擇,舞蹈和音樂的融合能夠增加學(xué)生對二者的喜愛。

(三)舞蹈與美術(shù)

美術(shù)對舞蹈的重要性,與音樂相比也毫不遜色,一個好的舞蹈作品不僅需要美妙的音樂,也需要華麗的服裝、精致的舞美等。舞美能夠?qū)ξ璧钙鸬揭r托和渲染的作用,合適的服裝能夠?qū)⑽璧秆輪T更好地帶入角色,包括妝容、燈光等其他因素都會對舞臺效果造成影響,而這些因素都和美術(shù)有著密不可分的關(guān)系。美術(shù)以它特有的靜態(tài)的美來烘托舞蹈的動態(tài)美,因此,美術(shù)與舞蹈教育的結(jié)合,能夠幫助學(xué)生全面增加對美的認識,對開放思維的培養(yǎng)十分有利。

綜上所述,舞蹈素質(zhì)教育現(xiàn)階段雖然存在著一些問題,但是舞蹈教育的重要性和必要性不容忽視,舞蹈教育與其他藝術(shù)教育相結(jié)合會全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻:

[1]于力.當前舞蹈素質(zhì)教育現(xiàn)狀與問題分析[J]. 藝術(shù)教育,2011(6):116.

[2] 郭晶.中國舞蹈教育的現(xiàn)狀及問題淺析[J].藝術(shù)教育,2015(1):157.

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