朱麗麗

那年正月初一的早晨，一陣急促的敲門聲傳來。我起身去開門，一對(duì)青年男女站在門口微笑著齊聲說：“朱老師，新年好！”

看著這對(duì)陌生又似曾相識(shí)的年輕人，我感到有些疑惑。

剛落座，男青年便說：“朱老師，我是譚強(qiáng)，她是李薇，我的新婚妻子，我們是專門來給您道謝的。”

瞬間，回憶像潮水一樣涌來。剛畢業(yè)那年，我擔(dān)任一個(gè)新班級(jí)的班主任。譚強(qiáng)是我們班的科代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)十分用功，成績也一直名列前茅。五年級(jí)下學(xué)期，李薇隨父母工作的調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)到了我班，坐在譚強(qiáng)后排。她長得十分漂亮，但性格內(nèi)向，不善言語，我班的男同學(xué)們因此給她起了個(gè)綽號(hào)“冷面美人”。

后來的幾次測(cè)驗(yàn)中，譚強(qiáng)的成績直線下降，幾乎滑到了班級(jí)的后五名。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)精神恍惚，作業(yè)也只是應(yīng)付。課后我找他談心，他卻一再表決心：我下次一定能考好！

為了慶祝同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我精心組織了一場聯(lián)歡會(huì)。學(xué)生們正表演得津津有味，突然，我發(fā)現(xiàn)譚強(qiáng)正在發(fā)呆，我輕輕走近，只見他趴在桌子上入神地看著立在書本上的小鏡子，我輕輕后退兩步，順著他的視線看過去，原來是在欣賞鏡中的李薇呢！我沒有打擾他，輕輕走開了。

第二天，譚強(qiáng)被我叫到了辦公室。

“今天是你小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)，老師想送給你一本書，感謝你一年來作為語文科代表為班級(jí)服務(wù)?！闭f著，我把已經(jīng)準(zhǔn)備好的禮物——《安徒生童話集》遞給了他。

“朱老師，我拿什么禮物送給您呢？我……我……”他顯得有些激動(dòng)。

看著他微微泛紅的臉蛋，我笑著說：“每天上課之前，我都會(huì)用鏡子照照自己的形象，免得同學(xué)們笑話我，畢竟我是個(gè)不大講究的人?？上惆槲覍⒔荒甑男＄R子昨天不小心摔壞了……”

譚強(qiáng)愣了愣，轉(zhuǎn)身離開了辦公室。

在我剛要起身去上課的時(shí)候，譚強(qiáng)又跑了回來，“朱老師，這個(gè)是我心愛的小鏡子，我把它送給您。”我接過小鏡子，長長地松了一口氣。

從此以后，譚強(qiáng)像變了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)十分專心，后來以全校第二名的成績升入初中，之后便再?zèng)]有他的消息。

眼前略顯靦腆的李薇幸福地說：“朱老師，我和譚強(qiáng)剛剛結(jié)婚5天，我們?cè)谝粋€(gè)單位上班，雖然上班時(shí)間不長，可是譚強(qiáng)已經(jīng)成了單位的骨干，還被破格提拔為單位最年輕的車間主任，這都是因?yàn)槟?/p>

譚強(qiáng)搶過了話：“朱老師，是您小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)六一兒童節(jié)送給我的那本書，讓我事業(yè)、愛情雙豐收。書的扉頁上那句‘用成績證明自己，你會(huì)贏得生活成了我的座右銘，我也因此而改變。我和李薇一起進(jìn)入初中、高中以后，學(xué)習(xí)上相互幫助、相互鼓勵(lì)，后來我們一同考入大學(xué)。畢業(yè)后，又分到了同一個(gè)單位……”我清楚地看見，譚強(qiáng)的眼神里流露出幸福。

我起身走進(jìn)書房，拿出了珍藏已久的被我“沒收”的小鏡子，遞給了譚強(qiáng)，“你送給老師的禮物，現(xiàn)在還給你。”譚強(qiáng)接過小鏡子照了照，小兩口“嘿嘿”地笑了……

（作者單位：山東省濰坊市北海雙語學(xué)校）

責(zé)任編輯 周若雯