王海俠 陸天茹

老師！您看看這孩子沒法管了，新學(xué)期開學(xué)后我們家的孩子特別不聽話，和我對著干，還老發(fā)脾氣?！必愗悑寢屢贿M門就急著訴說自己家的情況。

“您好，請問新學(xué)期開學(xué)后您與貝貝發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？”我決定先向貝貝母親了解一下具體情況。

一聊到不愉快的事情，貝貝媽像是打開了話匣子：“春節(jié)的時候我給親朋好友發(fā)了近5000塊的紅包，貝貝今年11歲，也收到了不少的紅包，大概8000元左右，也不是個小數(shù)目了，我想讓她把錢交給我保管，這孩子死活不同意，真是氣死我了！我之前也給過貝貝一些零花錢，她總會亂花錢，現(xiàn)在一下子給她管這么多錢，肯定會出事的。我們隔壁親戚家的孩子壓歲錢都是交給父母的，就她不肯交。我們拿了這個錢替她保管，還不都是為了孩子，這個錢都是幫她交學(xué)費和課外輔導(dǎo)的費用?！笨吹綃寢尳箲]的情緒，事件并不是很清晰，我決定與貝貝進行一些溝通，詳細(xì)了解一下事件雙方的狀態(tài)。剛見到貝貝的時候，她看起來還是很乖巧的，溝通起來很暢通，外向開朗，無話不說，我和貝貝進行了一次面詢。

通過面詢，我了解到原來貝貝在學(xué)校，看到她班級里很多同學(xué)都用壓歲錢買了新的手機、PSP、好看的筆袋和文具等等，貝貝表示：“這個錢本來就是給我的，我也想買一些我喜歡的東西，為什么要上交給媽媽！我現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，小時候還不知道媽媽他們私吞了我多少錢，我現(xiàn)在長大了，可以安排好自己了，這個錢應(yīng)該我自己保管?！必愗愒诩矣袝r候爭論不過媽媽，只能在平時生活中和媽媽對著干，不聽媽媽的話，以此來表達(dá)心中的不滿。

壓歲錢是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，其寓意著辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。壓歲錢最初的用意是鎮(zhèn)惡驅(qū)邪。人們認(rèn)為小孩容易受鬼祟的侵害，因為“歲”與“祟”諧音，所以長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢放入紅包交給晚輩，壓祟驅(qū)邪，幫助小孩平安過年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。

然而隨著時代的改變和生活水平的提高，大人給的壓歲錢的數(shù)額越來越多，但其感情成分、感恩意識和祝福意味卻逐漸淡化，有很多像貝貝一樣的孩子受到物質(zhì)化社會不良風(fēng)氣的影響，將壓歲錢當(dāng)作一種相互攀比的工具。

那么面對這種情況我們家長應(yīng)該如何應(yīng)對壓歲錢帶來的問題呢？

我認(rèn)為家長可以根據(jù)不同年齡的孩子制定不同的理財方式。

小學(xué)低年級以及學(xué)前的小朋友，家長可以代替孩子管理這部分錢，孩子如果問起來，可以耐心地和孩子溝通，這部分錢的使用以及父母是如何考慮這部分錢的管理，幫助孩子建立榜樣示范。

小學(xué)高年級至青春期結(jié)束這段時期，孩子處于小大人的敏感期，和父母的對抗，試圖分離的成人感一直在作用，成熟的身體和不成熟的心理之間的矛盾，使得父母需要更多的耐心，教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會是非判斷、資金管理、人際交往以及三觀萌芽。

對于像貝貝這樣小學(xué)高年級階段的孩子，可以適當(dāng)?shù)亟o予小部分壓歲錢，這個年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了，超我的快速發(fā)展以及道德水平的提高，在三觀的萌芽時期，需要我們正確引導(dǎo)孩子的金錢觀。這個時期孩子在接觸周圍環(huán)境的時候，會漸漸出現(xiàn)一些攀比心理，其攀比方式主要有5種：1.比物質(zhì)水平，如比穿著，學(xué)習(xí)用品，零花錢；2.比家庭條件；3.比外表；4.比榮譽，如在班級里的地位，學(xué)習(xí)成績，為班級做的貢獻(xiàn)等；5.比能力，如比自身的特長。

由于貝貝正處在自我意識初步形成的階段，與別人比的過程也是展示自我的過程，在攀比中展示自己的外表、財富、知識、能力，同時也不理解攀比的真正含義，常常會受到周圍環(huán)境的影響，激起貝貝攀比的欲望，從而在隨大流的情況下與同學(xué)攀比。

在很多青少年的發(fā)展過程中，這是無法避免的一個問題，和別人的短處相比，獲得自我滿足感，會使得孩子們沉溺于物質(zhì)的享受和心理的虛榮，從而不思進取。

形成這些攀比的原因有三點：

1家庭因素。家長對孩子過度的溺愛，只要孩子有需求，他們都會無條件地滿足，不讓孩子受一點委屈，使得孩子養(yǎng)成任性、刁蠻、貪圖享受不思進取的壞習(xí)慣。這種放縱行為無形之中助長了孩子不良攀比的產(chǎn)生。除此之外，家長如果經(jīng)常在生活中與他人進行攀比，也會在孩子成長過程中滲透到他們的觀念中，使孩子對大人進行模仿，在無意當(dāng)中影響到孩子。

2孩子自身因素。這個時期的小朋友爭強好勝，表現(xiàn)欲強，希望能引起別人的注意，但是由于年齡較小，自我認(rèn)識的能力不夠，特別是一些學(xué)習(xí)成績不佳的孩子，缺乏自信，只有在物質(zhì)方面比過別人，才能感受到自己驕傲的資本，找回自信心。

3周圍環(huán)境因素。學(xué)校是學(xué)生成長過程中的一個重要場所，學(xué)校的風(fēng)氣直接影響到學(xué)生的心理發(fā)展。在一個校風(fēng)、班風(fēng)不好的環(huán)境里，周圍同學(xué)都在攀比的情況下，孩子也很難獨善其身。

貝貝在學(xué)?？吹絼e的同學(xué)都用壓歲錢買了自己喜歡的東西，而她卻沒有，在一定程度上可能會有一些自卑的想法，覺得自己在物質(zhì)水平上不如別人，使得貝貝也不由得模仿周圍同學(xué)的行為，生出拿壓歲錢買東西的想法。

面對這樣的狀況，家長需要以身作則，自己作為榜樣引導(dǎo)孩子。孩子們不能辨別是非曲直，有樣學(xué)樣的天性，常常為父母所忽視。家長應(yīng)先培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、行為準(zhǔn)則。在要求孩子不與他人攀比時，首先要自己先做到。在孩子的成長過程中與父母的相處時間是最長的，父母的言行舉止會讓孩子跟著模仿，如果父母比較重視物質(zhì)享受，孩子也會養(yǎng)成貪圖享受的習(xí)慣，如果家長比較注意自身的素養(yǎng)，孩子也會更注重內(nèi)在發(fā)展。

無論是家庭、學(xué)校都是外部因素，攀比現(xiàn)象解決的根本還是取決于孩子自身的素質(zhì)。一個學(xué)生如果不喜歡攀比，那么他就會主動回避這一行為，如果是喜歡攀比的，那就會帶動周圍的同學(xué)攀比。家長應(yīng)該給予孩子適度的關(guān)懷，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力以及良好的品行。生活中可以引導(dǎo)孩子們做一些積極的攀比，積極的攀比是一種向上的心態(tài)，和別人的長處比，和自身不同的發(fā)展階段相比，比理想、比目標(biāo)，在這樣的攀比中，使孩子們不斷超越自我，超越他人，促進自身發(fā)展，因此小學(xué)生攀比心理既需要引導(dǎo)與批判，也需要鼓勵，將攀比的行為引到積極向上的方面。

與貝貝的咨詢結(jié)束后，我向貝貝母親提出了一些建議，對于壓歲錢的使用不要一味地強迫貝貝上交，可以先取出一小部分錢讓貝貝自己保管，回家后，在生活的細(xì)節(jié)上引導(dǎo)貝貝，家長自己首先要做好，讓貝貝耳濡目染，培養(yǎng)一個正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。生活中適當(dāng)?shù)亟o予貝貝關(guān)懷，告訴貝貝壓歲錢可以用來買文具，書籍等，但是不能亂花，如果造成壓歲錢不必要的浪費，導(dǎo)致貝貝買不到自己想要的東西，也需要自己承擔(dān)后果，培養(yǎng)貝貝的獨立生活能力。在攀比方面，弱化貝貝對物質(zhì)水平的攀比，可以強化一些積極的比較，把外在的攀比引向內(nèi)在比較，比如引導(dǎo)貝貝和自身不同的發(fā)展階段相比較，和同學(xué)比理想、比道德，通過比較增進同學(xué)間的了解，促進自我反思，讓貝貝在比較中不斷超越自我，這樣才能讓攀比變害為益。

除了攀比之外，在以后遇到長輩發(fā)壓歲錢時，應(yīng)該告知貝貝壓歲錢不在于它的多少，重要的是這是長輩對孩子的關(guān)愛和祝福，不能將它作為攀比的工具。

聽完我的建議后貝貝媽媽決定回家后讓貝貝嘗試自己保管一部分壓歲錢。

兩個月后貝貝媽媽打電話告訴我，貝貝現(xiàn)在學(xué)會了自己管理小金庫，母女之間的關(guān)系也比以前緩和許多，貝貝也不再頂撞母親，與母親對著干了。

其實，壓歲錢是一個媒介，一個幫助我們促進孩子成長和成人的很好的媒介，應(yīng)用好壓歲錢的使用和管理，促進積極的親子溝通和教育，增進家庭和諧，真是一舉多得呢！