王柱

[摘 要] 在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，數(shù)字化已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)，是信息得以發(fā)展的重要前提。因此，技師學(xué)院可以借助數(shù)字化教學(xué)工廠來優(yōu)化教學(xué)。內(nèi)容主要論述了技師學(xué)院數(shù)字化教學(xué)工廠的探索。所謂教學(xué)工廠就是技師學(xué)院和企業(yè)合作，為學(xué)生提供與企業(yè)接觸的機(jī)會，進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)踐能力。所以，技師學(xué)院在教學(xué)過程中引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量，而且有利于學(xué)生專業(yè)水平的提高。

[關(guān) 鍵 詞] 技師學(xué)院；數(shù)字化教學(xué)工廠；探索；實(shí)踐

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0136-01

技師學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才，因此技師學(xué)院一直在不斷探索和發(fā)現(xiàn)可以扎實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生操作水平的方法。在信息快速發(fā)展的今天，技師學(xué)院的教學(xué)已與信息技術(shù)的支持密不可分，而計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)就是數(shù)字化，是信息得以發(fā)展的重要前提。因此，為了更好地達(dá)成技師學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際教學(xué)情況引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠。教學(xué)工廠，顧名思義就是技師學(xué)院和相關(guān)的企業(yè)合作，在教學(xué)過程中創(chuàng)建真實(shí)企業(yè)的環(huán)境，為學(xué)生提供與企業(yè)打交道的機(jī)會，讓學(xué)生能夠及時把所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到企業(yè)加工中。這樣不僅可以培養(yǎng)更適合企業(yè)的技術(shù)型人才，而且可以幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。同時，可以進(jìn)一步提高技師學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)院自身的知名度。那么，技師學(xué)院應(yīng)該如何來引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠，并進(jìn)行相關(guān)教學(xué)呢？

一、提高學(xué)院的師資水平

為了能夠順利引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠，技師學(xué)院首先要提高學(xué)院的師資水平。其實(shí)也就是要求教師要精益求精，不斷提高自身的水平。因?yàn)閿?shù)字化教學(xué)工廠是和信息技術(shù)打交道，所以教師除了要有專業(yè)的教學(xué)能力還要具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。教師可以利用平時的時間，查閱相關(guān)資料，提高自己的信息水平。同時，教師也可以去相關(guān)的企業(yè)考察，實(shí)地了解數(shù)字化，進(jìn)而加深對信息技術(shù)的理解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。另外，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生普及信息化的知識，這樣在學(xué)校正式引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠教學(xué)的時候可以讓學(xué)生快速地適應(yīng)。并且，值得教師注意的是，在提高自己信息化水平的過程中，也不要疏忽自己專業(yè)能力的提升。

二、要全面考察合作的企業(yè)

技師學(xué)院在引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠的過程中，要對合作的企業(yè)進(jìn)行全面考察，包括企業(yè)的數(shù)字化水平、管理模式、實(shí)際研發(fā)的項(xiàng)目等。這一方面是為了學(xué)生考慮，因?yàn)閿?shù)字化教學(xué)工廠是本著以學(xué)生為主體的原則引進(jìn)的，是為了培養(yǎng)更適合企業(yè)的專業(yè)人才；另一方面是為了學(xué)校的教學(xué)考慮，只有引進(jìn)合適的企業(yè)才能很好地完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校口碑的效果。在考察企業(yè)的過程中，技師學(xué)院可以先讓一批專業(yè)的教師去進(jìn)行實(shí)地考察。在教師考察結(jié)束后，可以讓教師帶領(lǐng)優(yōu)秀的學(xué)生代表對企業(yè)進(jìn)行考察。這樣選擇出來的企業(yè)既符合專業(yè)的要求，也符合學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，有利于后續(xù)教學(xué)的順利進(jìn)行。另外，考察是相互的，企業(yè)也可以對技師學(xué)院的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場地等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行考察，這樣才能保證雙贏。

三、為學(xué)生提供獨(dú)立完成企業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會

技師學(xué)院在引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠教學(xué)的過程中，要為學(xué)生爭取獨(dú)立完成企業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會。在平時的數(shù)字化教學(xué)工廠教學(xué)中，學(xué)生都是在教師的帶領(lǐng)下，輔助企業(yè)派來的技術(shù)專員完成相關(guān)的項(xiàng)目。在這一過程中，學(xué)生并沒有真正獨(dú)立，是在教師的引導(dǎo)之下學(xué)習(xí)的。因此，為了讓學(xué)生能夠獨(dú)當(dāng)一面，把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中，技師學(xué)院可以向企業(yè)爭取，讓企業(yè)提供一個簡單的項(xiàng)目給學(xué)生完成，或者是把項(xiàng)目的某一部分交給學(xué)生獨(dú)立完成，從而為學(xué)生創(chuàng)建一個真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)水平，并且為以后的工作打好基礎(chǔ)。

總而言之，在信息快速發(fā)展的今天，技師學(xué)院可以引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠來教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的專業(yè)水平和學(xué)院的口碑。首先，在正式引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)工廠之前，技師學(xué)院要提高師資水平。教師可以通過平時查閱相關(guān)資料和到相關(guān)企業(yè)實(shí)地考察的方式，來逐步提高自身的信息技術(shù)水平。并且在這一過程中教師也不能忘記提高自己的專業(yè)能力。其次，技師學(xué)院要對合作企業(yè)進(jìn)行全面的考察。考察的方式可以派遣專業(yè)教師進(jìn)行第一次考察，也可以讓教師帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表考察。并且考察是雙向的，這樣才有利于后續(xù)教學(xué)的順利進(jìn)行。最后，技師學(xué)院要為學(xué)生爭取機(jī)會，讓學(xué)生有機(jī)會獨(dú)立完成企業(yè)項(xiàng)目，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王軍.基于CAXA的數(shù)字化教學(xué)工廠設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，32（1）：216-219.

[2]史建軍.以“數(shù)字化教學(xué)工廠”為載體助推一體化教學(xué)[J].職業(yè)，2015（35）：45-46.