朱東峰

[摘 要] 技能大賽不僅是為了選拔優(yōu)秀的職業(yè)人才，更是國家對(duì)職業(yè)教育的重視的體現(xiàn)。技能大賽考核的內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)際操作，因此為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能，職業(yè)學(xué)校的教師要學(xué)會(huì)把技能大賽和課堂教學(xué)融合在一起。也就是要求教師在課堂教學(xué)過程中，采用技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。并且，強(qiáng)化學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)際操作水平的教學(xué)力度。內(nèi)容主要論述了技能大賽與課堂教學(xué)之間的銜接。

[關(guān) 鍵 詞] 技能大賽；課堂教學(xué)；有效銜接

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0134-01

職業(yè)技能大賽是對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)技能的考核，是為了選拔優(yōu)秀的職業(yè)人才，也是為了展現(xiàn)職業(yè)學(xué)校師生的風(fēng)采，更是國家對(duì)職業(yè)學(xué)校的重視的體現(xiàn)。職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的地方，因此職業(yè)學(xué)校在教學(xué)過程中要更加重視對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。職業(yè)技能大賽不僅要考核學(xué)生的動(dòng)手操作能力，而且還要考核學(xué)生的理論知識(shí)。因此，為了更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)人才，職業(yè)學(xué)校的教師可以把技能大賽和課堂教學(xué)緊密銜接在一起。簡而言之，就是在平時(shí)的教學(xué)過程中教師要用技能大賽的要求來要求學(xué)生，促使學(xué)生成為優(yōu)秀的職業(yè)人才。那么教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該如何來把課堂教學(xué)和技能大賽銜接到一起呢？

一、重視理論知識(shí)的教學(xué)，為技能大賽做準(zhǔn)備

技能大賽考核的內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)際操作水平，為了更好地把課堂教學(xué)和技能大賽銜接起來，教師在教學(xué)過程中首先要重視學(xué)生理論知識(shí)的教學(xué)。在學(xué)習(xí)職業(yè)理論知識(shí)的過程中，有學(xué)生輕視理論知識(shí)，認(rèn)為理論知識(shí)都是用來應(yīng)對(duì)考試的，只要簡單記一記足夠應(yīng)付考試就行了。正因?yàn)閷W(xué)生這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，才導(dǎo)致他們的理論知識(shí)掌握得不牢固。因此，在理論知識(shí)教學(xué)過程中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，讓學(xué)生明白理論的重要性。理論并不只是考試會(huì)考到，作為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人才，在實(shí)際操作的時(shí)候都是按照理論指導(dǎo)進(jìn)行的。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，而理論是實(shí)踐的前提。最后，教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的記憶，在每次課程結(jié)束后要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生布置相關(guān)的背誦任務(wù)，這一方面是為了及時(shí)鞏固課堂所學(xué)，另一方面也是為了技能大賽做好準(zhǔn)備。

二、根據(jù)技能大賽考核的要求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作水平

技能大賽考核的另一項(xiàng)內(nèi)容，也是職業(yè)學(xué)生最重要的技能，就是實(shí)際操作水平。因此，教師在平時(shí)課堂教學(xué)過程中要根據(jù)技能大賽考核的要求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作水平。首先，教師自身要對(duì)技能大賽考核的要求非常熟悉，并且要及時(shí)關(guān)注技能大賽要求的變化，從而保證在教學(xué)過程中能夠及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的要求，更好地提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。其次，在學(xué)生實(shí)際操作的過程中，教師要遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，把課堂交給學(xué)生，自己只要負(fù)責(zé)在旁邊引導(dǎo)即可。這樣才有利于學(xué)生自己摸索探究，切實(shí)有效地提高自身的操作水平。最后，教師要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合技能大賽的要求以及實(shí)際操作中可能會(huì)遇到的困難，為學(xué)生引申一些比較難的內(nèi)容，適度加大學(xué)生操作難度。這樣不僅可以深化教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)技能，而且可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生在走上工作崗位之后能夠從容地面對(duì)各種困難。

三、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取技能大賽教學(xué)視頻

職業(yè)教師在教學(xué)過程中，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取技能大賽的視頻作為課堂教學(xué)視頻。這樣一方面是為了吸引學(xué)生的課堂注意力，調(diào)節(jié)課堂的教學(xué)氛圍；另一方面是為了讓學(xué)生能夠及時(shí)反思總結(jié)，明白自己與他人的差距在哪里。教師在選取視頻的過程中，除了要考慮視頻的內(nèi)容要和教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)，還要考慮視頻時(shí)間的長短。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，所以教師選取的內(nèi)容要盡量簡短，不要耽誤正常的教學(xué)進(jìn)度。另外，教師還要考慮視頻播放的時(shí)機(jī)。視頻最好是在學(xué)生實(shí)際操作結(jié)束后播放，這樣才能達(dá)到反思總結(jié)的效果。

總而言之，技能大賽是職業(yè)學(xué)校師生展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候，也是考核職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，是國家對(duì)職業(yè)學(xué)校教育重視的體現(xiàn)。因此，職業(yè)學(xué)校教師要學(xué)會(huì)把技能大賽和課堂教學(xué)銜接起來。這就要求教師在課堂教學(xué)過程中首先要重視職業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)。一方面是因?yàn)榧寄艽筚惪己说膬?nèi)容包含理論知識(shí)，另一方面是因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的前提。其次，教師要根據(jù)技能大賽的要求，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作水平的培養(yǎng)力度。實(shí)際操作水平是技能大賽考核的內(nèi)容之一，也是職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，更是學(xué)生日后的工作技能。最后，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取技能大賽的視頻作為教學(xué)視頻，提高職業(yè)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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