唐澤體

[摘 要] 職業(yè)教育目前逐漸升溫，職業(yè)教學(xué)的最后一步就是實(shí)踐，也就是學(xué)以致用。分析了物理課程的教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)方法，深入研究了如何讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到大的提升，如何能更直觀地讓學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過程中建立正確的理論體系，并將其很好地運(yùn)用到以后的工作中去，以此來實(shí)現(xiàn)中職物理教學(xué)的高效課堂。

[關(guān) 鍵 詞] 中職物理；實(shí)踐能力；培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0097-01

中職物理教學(xué)的高效性一方面是提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握能力，另一方面是提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力。實(shí)踐能力是指人們改造和探索世界的能力，對(duì)中職學(xué)生來說，就是能夠把所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來做到學(xué)以致用。然而，作為抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，物理對(duì)于那些基礎(chǔ)較為薄弱的中職學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度較大，而在中職教學(xué)中，物理作為一門基礎(chǔ)要求相對(duì)較高的學(xué)科，在其理論方面如果太過側(cè)重，會(huì)給學(xué)生帶來很大的困難和負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)起來存在很大的問題和挑戰(zhàn)，他們無法將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。這一問題嚴(yán)重影響著高效課堂的實(shí)現(xiàn)。故為實(shí)現(xiàn)高效課堂，教師需結(jié)合這些中職學(xué)生的認(rèn)知與理解能力，在教學(xué)過程中，與實(shí)踐聯(lián)合起來，將物理知識(shí)具體化，在提升學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的同時(shí)，理論知識(shí)方面也得到很好的補(bǔ)充完善，全面發(fā)展學(xué)生的能力。

一、中職物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）對(duì)物理教學(xué)缺乏足夠地重視

在物理教學(xué)方面，中職學(xué)校缺乏足夠的重視。在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)好專業(yè)相關(guān)知識(shí)才是王道的觀點(diǎn)深入人心，很多教師和學(xué)生抱著不必在難度太大的基礎(chǔ)學(xué)科上花費(fèi)太多心思的態(tài)度，故物理學(xué)科始終難以受到重視，甚至理工科類的學(xué)生也對(duì)其應(yīng)付了事，這樣的心態(tài)和認(rèn)知，嚴(yán)重削減了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，同時(shí)也很大程度地影響了教師的物理教學(xué)質(zhì)量。

（二）學(xué)生缺乏參與和實(shí)踐意識(shí)

隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，傳統(tǒng)模式的教學(xué)方式達(dá)不到理想的教學(xué)效果，禁錮了中職學(xué)生的思維模式，阻礙了師生間的互動(dòng)交流，再加之物理學(xué)科抽象的特點(diǎn)，所以學(xué)生不愿意進(jìn)行實(shí)踐，并且缺乏參與意識(shí)。作為一名中職教師，我們必須要改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高中職教學(xué)的綜合性和學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，給學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。

（三）落后的教學(xué)方法

在中職學(xué)校里，由于物理學(xué)科的不受重視和資金投入相對(duì)較少等因素，物理教師在實(shí)際教學(xué)中存在一定的問題，在課堂上采用填鴨式的教學(xué)方法灌輸知識(shí)，講課沒有激情，只是單調(diào)乏味地講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，沒有合適的教學(xué)活動(dòng)安排，而學(xué)生在這種被動(dòng)的教學(xué)環(huán)境下，很難產(chǎn)生足夠的興趣，反而由于負(fù)面情緒的積累，對(duì)物理學(xué)科更加反感。

二、中職學(xué)校物理教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效課堂的措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

物理學(xué)科是了解事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)科，涉及范圍廣，在很多領(lǐng)域內(nèi)都有廣泛的應(yīng)用，故在中職教育中，這是一門非常重要的學(xué)科，可以很好地幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能，所以學(xué)好這門學(xué)科對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展具有非常重要的意義。而且在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)改變自己的教學(xué)方法，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（二）利用項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法就是在教師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，收集信息、設(shè)計(jì)方案、項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。項(xiàng)目教學(xué)法最顯著的特點(diǎn)是“以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，具體方法是在物理教學(xué)中適當(dāng)安排一些探索性和開放性的問題，讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，讓他們通過查資料、分組討論等方法去想辦法解決。這個(gè)過程中教師的作用只是引導(dǎo)，主體是學(xué)生。學(xué)生在探索、整理和討論的實(shí)踐過程中，理解和掌握了所學(xué)知識(shí)，探究和解決了實(shí)際問題，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（三）開展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理學(xué)科的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn)，其所有理論都是通過實(shí)驗(yàn)獲得或證實(shí)。中職物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要途徑之一。目前，中職物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在只重視簡(jiǎn)單地操作練習(xí)的問題，忽視了物理實(shí)驗(yàn)的重要性。實(shí)驗(yàn)教師只按照教材中設(shè)計(jì)好的步驟和方法教學(xué)，很少去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行思考和探究。

（四）加強(qiáng)課后的練習(xí)

課堂上的學(xué)習(xí)實(shí)際上是教學(xué)的一部分，另外很大一部分在課下，教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置合適的實(shí)踐任務(wù)和習(xí)題練習(xí)，鞏固學(xué)生理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新地完成一些物理小實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、高效物理課堂對(duì)教師的要求

（一）課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際

在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)?shù)亓信e一些生活中的現(xiàn)象，如秋冬毛衣的靜電，從而更生動(dòng)地講解相應(yīng)的物理知識(shí)。通過理論與生活實(shí)際的結(jié)合，更能引導(dǎo)學(xué)生的思考，增加學(xué)生的興趣，在之后的生活中遇到問題，可以很自然地聯(lián)系相應(yīng)的物理知識(shí)。

（二）多種媒介教學(xué)

在教學(xué)過程中，除了實(shí)驗(yàn)的方法可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，教師還可以通過多媒體演示一些實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生直觀地看到物理現(xiàn)象的發(fā)生過程，從而間接地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）師生關(guān)系改變

在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，師者為尊，學(xué)生被動(dòng)地接受被動(dòng)地聽從安排，實(shí)際上收獲是有限的。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師更多的是鼓勵(lì)、幫助和引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

中職物理教學(xué)中高效課堂教學(xué)的落實(shí)需要重視對(duì)中職生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以我們?cè)趯?shí)際的物理教學(xué)過程中，要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知能力等，不斷地探索教學(xué)的新方法，培養(yǎng)中職學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，最終提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

蘇鴻.活動(dòng)教學(xué)思想探微[J].教育理論與實(shí)踐，2000（8）.