楊廣磊 蔡建新 楊萍

[摘 要] 團(tuán)組織利用完善的學(xué)生社團(tuán)活動體系，將學(xué)生社團(tuán)常規(guī)活動和班級團(tuán)支部德育建設(shè)聯(lián)系在一起，構(gòu)建基于班級團(tuán)支部和學(xué)生社團(tuán)之間的團(tuán)團(tuán)共建社團(tuán)運作模式，利用豐富的學(xué)生社團(tuán)活動充實團(tuán)支部的德育建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的教育教學(xué)功能，可以更好地實現(xiàn)社團(tuán)文化建設(shè)和團(tuán)支部學(xué)生素質(zhì)的提升，服務(wù)于教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，推進(jìn)中職院校社團(tuán)改革。

[關(guān) 鍵 詞] 團(tuán)支部；學(xué)生社團(tuán)；德育建設(shè)

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0029-01

社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺，如何有效開展社團(tuán)工作是中職院校教育研究的重點內(nèi)容之一。在共青團(tuán)中央學(xué)校部頒布的《學(xué)校共青團(tuán)2017年工作要點》中，將“以志愿服務(wù)和社團(tuán)活動為重點的實踐育人”列為中職學(xué)?！白ズ酶母锶蝿?wù)分解落實”任務(wù)之一。論文以無錫技師學(xué)院（立信中專）機(jī)械工程系團(tuán)總支的社團(tuán)管理工作為例，對團(tuán)團(tuán)共建的社團(tuán)運作模式進(jìn)行實踐研究。

一、團(tuán)團(tuán)共建的社團(tuán)運作模式平臺搭建

（一）團(tuán)組織建立社團(tuán)統(tǒng)一管理平臺

利用學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會對所屬社團(tuán)資源進(jìn)行管理，統(tǒng)一策劃組織社團(tuán)招新、社團(tuán)進(jìn)班級、每周一團(tuán)社團(tuán)展演等活動，通過整合社團(tuán)活動資源，進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的課余文化生活。

（二）規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的注冊申請及注銷制度

學(xué)生社團(tuán)的注冊需有社團(tuán)指導(dǎo)教師、教學(xué)系、團(tuán)委進(jìn)行層層把關(guān)，實行統(tǒng)一的注冊制度，學(xué)生社團(tuán)活動的開展需有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，保證社團(tuán)的運行質(zhì)量。對學(xué)生興趣不高、活動開展情況不好的社團(tuán)及時整改，整改無效的情況下進(jìn)行社團(tuán)注銷。

（三）建立并完善社團(tuán)的評級制度

每年依據(jù)學(xué)生社團(tuán)活動開展的質(zhì)量、宣傳、影響力等進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)的考核定級，按照一星至五星的標(biāo)準(zhǔn)對社團(tuán)進(jìn)行評定，五星最高，評為五星的社團(tuán)會在資金、場地等方面給予優(yōu)先支持，并給予指導(dǎo)教師適當(dāng)獎勵。

（四）建立班級團(tuán)支部的社團(tuán)活動考核制度

以學(xué)期為單位對班級團(tuán)支部進(jìn)行社團(tuán)活動的考核，對活動開展情況好的班級進(jìn)行適當(dāng)考核加分，最終在班級學(xué)期考核總分中體現(xiàn)。

（五）資源的統(tǒng)一管理

學(xué)生社團(tuán)每學(xué)期可根據(jù)活動計劃申請活動經(jīng)費和活動場地。活動經(jīng)費用于購置社團(tuán)活動所需物品，經(jīng)費申請由社團(tuán)指導(dǎo)教師提出書面申請，提交系辦，最后由學(xué)校統(tǒng)一購置。

二、團(tuán)團(tuán)共建的社團(tuán)運作模式的活動開展

（一）各學(xué)生社團(tuán)制定活動項目

團(tuán)組織在對社團(tuán)資源整理的基礎(chǔ)上，興趣愛好類社團(tuán)和專業(yè)社團(tuán)可發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成社團(tuán)可為班級組織活動的菜單，供各班級團(tuán)支部對社團(tuán)活動進(jìn)行選擇，滿足團(tuán)支部思想引領(lǐng)的需求，發(fā)揮社團(tuán)的教育教學(xué)功能。

（二）社團(tuán)活動進(jìn)班級

通過團(tuán)組織的牽線搭橋，建立學(xué)生社團(tuán)和班級的溝通機(jī)制，開展社團(tuán)進(jìn)班級活動，由社團(tuán)成員為班級組織相應(yīng)的班級活動。比如，模擬火箭社為班級團(tuán)支部學(xué)生傳授火箭知識，并組織大家學(xué)習(xí)制作模擬火箭等。這些活動的開展為社團(tuán)成員提供了平臺，可以發(fā)揮他們的專長，提高他們的工作能力，也增強(qiáng)了班級的凝聚力、向心力。

（三）以學(xué)生社團(tuán)為主體，組織全系的大型學(xué)生活動

學(xué)生社團(tuán)的活力主要體現(xiàn)在活動開展上，而社團(tuán)成員價值的體現(xiàn)，也往往是通過活動的組織體現(xiàn)出來。團(tuán)組織在舉辦學(xué)生活動的時候，以社團(tuán)為主體，系級的大型活動能為社團(tuán)的發(fā)展提供更大的平臺。比如，奧創(chuàng)空間3D打印社同時為多個班級團(tuán)支部學(xué)生講解3D打印技術(shù)的發(fā)展及社團(tuán)活動的開展情況，在傳授知識的同時，也吸引了更多的學(xué)生參與到社團(tuán)活動中。

（四）班級定制社團(tuán)活動

班級團(tuán)支部輔導(dǎo)員根據(jù)支部學(xué)生的特點、德育建設(shè)的需求等定制自己班級的社團(tuán)活動。通過團(tuán)組織的協(xié)調(diào)，將班級團(tuán)支部的需求與社團(tuán)資源相結(jié)合，由學(xué)生社團(tuán)為班級定制相應(yīng)活動，服務(wù)于班級的德育建設(shè)。

三、團(tuán)團(tuán)共建的社團(tuán)運作模式德育成效

在德育管理中，學(xué)生社團(tuán)日漸發(fā)揮出積極作用，學(xué)生社團(tuán)活力的增強(qiáng)、班級活動的增加，對學(xué)生思想道德建設(shè)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面也起著潛移默化的影響。通過對全系班級活動開展情況和學(xué)期考核總分排名的比較分析，發(fā)現(xiàn)活動開展情況良好的班級，在班級考核中的排名也往往名列前茅，在兩者之間存在著相關(guān)性。

四、團(tuán)團(tuán)共建社團(tuán)運作模式的總結(jié)

學(xué)生社團(tuán)和班級團(tuán)支部是基層團(tuán)組織工作的兩個主要內(nèi)容，中職團(tuán)團(tuán)共建社團(tuán)運作模式的建立及開展，將社團(tuán)的常規(guī)活動和班級團(tuán)支部的德育建設(shè)活動有機(jī)聯(lián)系在一起，利用豐富的社團(tuán)活動充實班級團(tuán)支部的德育建設(shè)，做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)；同時將班級活動通過社團(tuán)組織運作，充分發(fā)揮社團(tuán)的教育教學(xué)功能。實踐表明，這種團(tuán)團(tuán)共建的社團(tuán)運作模式可以更好地推進(jìn)社團(tuán)文化和班級團(tuán)支部成員綜合素質(zhì)的提升，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，推進(jìn)中職院校社團(tuán)改革。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬素華.建設(shè)專業(yè)社團(tuán) 打造職業(yè)舞臺[J].職業(yè)，2015（9）：59-60.