凌樂聆

[摘 要] 經(jīng)過市場調(diào)研，目前新能源汽車人才緊缺，在企業(yè)發(fā)展和就業(yè)形勢上，國家扶持力度加大，為了占領(lǐng)市場先機(jī)，以滿足未來社會對人才的需求，將深圳市鹽港中學(xué)新能源汽車從專業(yè)發(fā)展定位、專業(yè)培養(yǎng)模式、社會服務(wù)能力和國際交流合作等方面對專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了探討。

[關(guān) 鍵 詞] 專業(yè)定位；培養(yǎng)模式；課程開發(fā)；課程改革；交流合作

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0026-01

汽車行業(yè)是全球各個國家向前發(fā)展過程中的一個重要產(chǎn)物，也日漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的一部分。但是隨著能源短缺、環(huán)境污染，甚至全球氣候變暖等一系列社會性問題出現(xiàn)之后，如何在提升汽車性能的同時，并能解決這些問題成為各國政府、汽車行業(yè)研究的重點(diǎn)。而現(xiàn)如今，汽車燃料的選擇已成為現(xiàn)研究階段的重中之重。各國政府、汽車行業(yè)現(xiàn)在都在主推新能源汽車，已經(jīng)到了一個發(fā)展必經(jīng)的階段，未來幾年的汽車行業(yè)以新能源汽車為主的高素質(zhì)專業(yè)人才會很緊缺。

一、新能源汽車專業(yè)發(fā)展定位

為了應(yīng)對能源危機(jī)、霧霾天氣，國家加快了對綠色環(huán)保的新能源汽車的推進(jìn)，國家、地方政府、企業(yè)的投入進(jìn)一步加大，2015年深圳市東部及西部公交大巴被電動大巴取代；市內(nèi)營運(yùn)的士也

被純電動的士取代；共享汽車市場的投放量逐年增多；傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)逐步停產(chǎn)。據(jù)2017年10月份統(tǒng)計，全國新能源汽車已超過100多萬輛，新能源汽車的普及將是大勢所趨，銳不可當(dāng)。未來幾年內(nèi)，市場將會急缺以新型能源汽車為主的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高技能、高認(rèn)知汽車后市場人才是我校新能源汽車專業(yè)的目標(biāo)。

二、深化產(chǎn)教結(jié)合培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量

應(yīng)當(dāng)在學(xué)生在校期間，學(xué)校對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、能力有一個系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的籌劃培養(yǎng)，使在校的學(xué)生能夠完成基本的實操訓(xùn)練，并且盡可能地引入相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)工作項目以及相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生擁有更多的機(jī)會進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的實踐操作，并且聘請相關(guān)企業(yè)技術(shù)專家指導(dǎo)實踐教學(xué)，加強(qiáng)生產(chǎn)性實訓(xùn)安排，生產(chǎn)性實訓(xùn)達(dá)到90%以上。更有利于學(xué)生的快速成長以及提高相應(yīng)的工作能力，真正達(dá)成校企完美對接，人才質(zhì)量過關(guān)的目標(biāo)。

實施校企崗位輪換、引進(jìn)德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式。如下圖所示。

積極開展“訂單”教學(xué)模式，加大企業(yè)參與力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度、職業(yè)道德和企業(yè)精神，努力與企業(yè)建成“比亞迪新能源班”“金龍新能源班”“吉利新能源班”等“訂單”班，由企業(yè)技術(shù)人員和教師共同參與，修訂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行深度融合，共同制訂校外頂崗實習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探索實習(xí)企業(yè)協(xié)議制、導(dǎo)師指導(dǎo)式、實習(xí)評價雙軌制等管理辦法，從而保證新能源汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

三、專業(yè)的社會服務(wù)能力

1.在汽車技術(shù)服務(wù)中心基礎(chǔ)上，加大技術(shù)研究力度，成立首個深圳市以學(xué)校為單位的新能源汽車應(yīng)用技術(shù)研究室。

2.以汽車維修實訓(xùn)中心和汽車維修技能鑒定所為依托，加強(qiáng)在職職工、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)，提高從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)，2020年達(dá)成培訓(xùn)社會人員300人、職業(yè)鑒定超過200人的目標(biāo)。

3.擴(kuò)大校際合作與對口交流，幫助兄弟學(xué)校建立新能源汽車維修專業(yè)，并為其專業(yè)的開展提供技術(shù)支持。

四、專業(yè)的國際交流與合作

在努力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和能力的同時，擴(kuò)大校際合作和校企合作，深化產(chǎn)教結(jié)合，這是面對國內(nèi)對專業(yè)人才需求日益劇增的現(xiàn)狀時采用的必要措施。與此同時，專業(yè)的國際合作和交流亦不能少。

逐步構(gòu)建起與國外高水平大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)的合作網(wǎng)絡(luò)，為專業(yè)參與國際合作與競爭搭建平臺；對外學(xué)術(shù)交流立足提高層次，擴(kuò)大規(guī)模，加大對國際學(xué)術(shù)交流工作的經(jīng)費(fèi)投入，著力發(fā)展“強(qiáng)強(qiáng)合作”項目；爭取進(jìn)入1～2次高水平的國際學(xué)術(shù)交流，如（世界技能大賽），按需聘請長短期外國專家、教師來校講學(xué)，選派教學(xué)和管理骨干出國研修或參加國際會議、雙語教師國（境）外短期培訓(xùn)和管理干部國（境）外短期考察學(xué)習(xí)；引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過若干年的自主創(chuàng)建或中外合作辦學(xué)，使專業(yè)能夠通過教育部或國際權(quán)威專業(yè)評估機(jī)構(gòu)認(rèn)證的國際化學(xué)科、專業(yè)（方向）項目，并且在研究生層次的聯(lián)合培養(yǎng)項目有所突破。積極開展交換生渠道，爭取交流項目，力爭每年學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)或參與社會實踐。

總之，通過市場調(diào)研，我校新能源汽車專業(yè)結(jié)合實際情況將專業(yè)進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整，已經(jīng)初步成型。為了迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我校已做好了充分的心理準(zhǔn)備，并且正在努力完善各項專業(yè)建設(shè)，還包括專業(yè)的課程開發(fā)、師資隊伍建設(shè)等，努力培養(yǎng)出一批批以新能源汽車為主的高素質(zhì)人才，以期滿足更大的社會需求，爭取更大的社會效益，將服務(wù)大眾作為我們一直追求的目標(biāo)。

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