付海南

[摘 要] 中國傳統(tǒng)文化精神融入大學生思想政治教育中，既能夠優(yōu)化大學生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，還能夠發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化精神。通過闡述傳統(tǒng)文化精神的內(nèi)涵特征，對中國傳統(tǒng)文化精神融入大學生思想政治教育的有效策略進行探討，旨在為如何促進大學生思想政治教育的有序開展提供一些思路。

[關(guān) 鍵 詞] 中國傳統(tǒng)文化精神；思想政治教育；大學生

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0195-01

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，歷經(jīng)了長期的傳承、發(fā)展，已然深深地滲透進人們的行為規(guī)范、思想意識以及精神追求中，尤其是精神生活領(lǐng)域。中國傳統(tǒng)文化精神融入大學生思想政治教育中，既能夠優(yōu)化大學生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，還能夠發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化精神。由此可見，對中國傳統(tǒng)文化精神融入大學生思想政治教育開展研究有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、傳統(tǒng)文化精神概述

中國傳統(tǒng)文化歷經(jīng)了長期的傳承、發(fā)展，已然深深融入社會、經(jīng)濟、政治等方方面面，對人們精神生活領(lǐng)域的滲透更是如此。中國傳統(tǒng)文化精神指的是歷經(jīng)了長期的傳承、發(fā)展，中國傳統(tǒng)文化已然深深地滲透進人們的行為規(guī)范、思想意識以及精神追求中，作為一種思想觀念，其在中國傳統(tǒng)文化占據(jù)著十分重要的地位[1]。中國傳統(tǒng)文化精神內(nèi)容主要包括愛國主義的民族精神、不屈不撓的進取意識、和諧統(tǒng)一的價值觀念等。

二、中國傳統(tǒng)文化精神融入大學生思想政治教育的有效策略

（一）推進中國傳統(tǒng)文化精神與課堂教學的有效相融

對高等教育而言，課堂教學在其中扮演著十分重要的角色，是推進大學生思想政治教育及中國傳統(tǒng)文化精神教育的一條重要途徑。推進中國傳統(tǒng)文化精神與課堂教學的有效相融，首先，應當在高校必修課課程體系中對中國傳統(tǒng)文化精神內(nèi)容予以明確確立，結(jié)合大學生對傳統(tǒng)文化知識的需求及應用獨立設(shè)置傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，切實滿足大學生對中國傳統(tǒng)文化精神的需求[2]。其次，在大學生思想政治課堂教學過程中引入中國傳統(tǒng)文化精神教學內(nèi)容，依托多元豐富的思想政治理論課、人文素質(zhì)選修課，增強中國傳統(tǒng)文化精神對大學生的吸引力、感染力。另外，還可于其他公共課、必修課等相關(guān)學科教學過程中引入中國傳統(tǒng)文化精神教育，促使學生在學習專業(yè)知識的同時受到中國傳統(tǒng)文化精神的陶冶。

（二）推進中國傳統(tǒng)文化精神與校園文化活動的有效相融

校園文化是高校實現(xiàn)有序健康發(fā)展不可或缺的軟實力，是反映高校精神、發(fā)揚高校優(yōu)良傳統(tǒng)的有力載體，在培養(yǎng)大學生健全人格中可發(fā)揮著潛移默化的作用。推進中國傳統(tǒng)文化精神與校園文化活動的有效相融，首先，要積極組織以發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化精神為主題的學術(shù)講座、報告活動，通過宣講提高大學生對發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化精神重要性的有效認識，并逐步增強大學生對中國傳統(tǒng)文化精神的認同。其次，緊扣傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、重要歷史事件等時間節(jié)點，靈活組織多元、主題豐富的宣傳教育活動，如知識競賽、集體活動、節(jié)目匯演等，切實提高中國傳統(tǒng)文化精神教育的針對性、實效性[3]。最后，積極組織不同類型的讀書活動，發(fā)揮校園圖書館、讀書吧的有效作用，引導學生品鑒有關(guān)中國傳統(tǒng)文化精神的經(jīng)典著作，并推進讀書活動與社會實踐活動等有效相融，促進收獲良好的活動成效。

（三）推進中國傳統(tǒng)文化精神與媒介宣傳的有效相融

教育活動宣傳離不開媒介的有力支持，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，新媒體在高校教育教學起到了越來越重要的作用。推進中國傳統(tǒng)文化精神與媒介宣傳的有效相融，首先，要凸顯新媒體的有效作用，結(jié)合大學生的實際情況，借助微信、微博等平臺搭建迎合大學生發(fā)展需求的特色公眾平臺，對中國傳統(tǒng)文化精神中典型人物、事物予以直觀形象地推送、呈現(xiàn)，使大學生通過瀏覽閱讀領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化精神的無限魅力。其次，進一步凸顯傳統(tǒng)媒體的有效作用，于校園報刊、廣播、電視臺中融入中國傳統(tǒng)文化精神，推出多元豐富的訪談、專題片等節(jié)目，并推進傳統(tǒng)媒體與新媒體的有效結(jié)合，真正意義上提升宣傳教育的針對性。

總而言之，中國傳統(tǒng)文化精神中蘊含著深厚的人文精神、道德理念、哲學思想等，為當前時代背景下大學生思想政治教育工作提供了內(nèi)容及方法。鑒于此，相關(guān)人員務必要不斷鉆研研究、總結(jié)經(jīng)驗，提高對傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵特征的有效認識，“推進中國傳統(tǒng)文化精神與課堂教學的有效相融”“推進中國傳統(tǒng)文化精神與校園文化活動的有效相融”“推進中國傳統(tǒng)文化精神與媒介宣傳的有效相融”等，積極促進大學生思想政治教育的有序開展。

參考文獻：

[1]張健.中國傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的路徑探析[J].中國報業(yè)，2013，12（14）：14-16.

[2]吳芮凌.淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的有效融入[J].學校黨建與思想教育，2016，9（4）：70-71.

[3]劉呂高，田崇軍.中國傳統(tǒng)文化對大學生思想政治教育的影響及作用[J].中華文化論壇，2014，27（3）：162-165.