劉新紅

[摘 要] 思想政治教育是個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展和長(zhǎng)治久安。對(duì)其實(shí)效性構(gòu)成影響的因素有很多，既有大學(xué)生的積極參與，也有講授者的個(gè)人魅力以及師生信任基礎(chǔ)的強(qiáng)度。目前我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育取得了巨大進(jìn)步，但是也面臨著諸多問題，思想政治實(shí)效性就是其中之一。分析高校輔導(dǎo)員與學(xué)生信任基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生思想政治教育效果的影響，強(qiáng)化師生信任基礎(chǔ)，對(duì)提高思想政治教育實(shí)效性具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān) 鍵 詞] 思想政治教育；信任基礎(chǔ)；實(shí)效性

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0191-01

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地。國(guó)家的特殊歷史和基本國(guó)情決定我們必須堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，辦中國(guó)特色社會(huì)主義高校。做好大學(xué)生的思想政治教育工作，切實(shí)提高當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。分析高校輔導(dǎo)員與學(xué)生信任基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生思想政治教育效果的影響，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，我國(guó)正處于全面深化改革的深水區(qū)和全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)期，對(duì)高素質(zhì)人才的需求比任何時(shí)候都迫切，努力提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有重要的意義。隨著各領(lǐng)域改革的不斷深入，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、改革開放的不斷擴(kuò)大、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，在各種思潮的影響下，大學(xué)生的思想政治、理想信念、價(jià)值觀等都發(fā)生了較大的變化。高校思想政治教育是對(duì)大學(xué)生在思想、文化、價(jià)值觀等多層次進(jìn)行的引導(dǎo)教育，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)有著不可替代的作用，但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

（一）大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育缺乏認(rèn)同

大學(xué)不是封閉式教育，而是以多種多樣的方式與社會(huì)大環(huán)境建立了千絲萬縷的聯(lián)系，學(xué)校小環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境共同對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮作用。學(xué)生原本在學(xué)校接受正確的教育，但是受到社會(huì)大環(huán)境的不良影響后，就會(huì)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至摒棄。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)的方式已不再局限于課堂和書本，他們利用網(wǎng)絡(luò)更加便利快捷地學(xué)習(xí)。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上不良的文化也在不斷沖擊著大學(xué)生，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀，雖然表面沒有表露出對(duì)高校思想政治教育的排斥，但其內(nèi)心深處對(duì)此并不認(rèn)同。

（二）輔導(dǎo)員“事務(wù)性”教育模式收效甚微

高校輔導(dǎo)員的全稱是大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，引領(lǐng)大學(xué)生樹立堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定理想信念，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，這是高校輔導(dǎo)員的首責(zé)主業(yè)。當(dāng)由于多種原因，高校輔導(dǎo)員不能全身心地投入學(xué)生的思想政治教育中，不能真正做到職業(yè)化、專業(yè)化輔導(dǎo)員，而是奔波于各種事務(wù)性管理中，同時(shí)如果高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的思想政治教育只是例行公事，當(dāng)作簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作去處理，就很難把思想政治教育收到“入腦”“入心”的效果。

二、師生信任基礎(chǔ)對(duì)思想政治教育實(shí)效性影響

在大學(xué)校園各種關(guān)系中，最主要的是師生關(guān)系。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，與大學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，關(guān)系最密切，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響也最大。輔導(dǎo)員與學(xué)生親密接觸，多方面了解學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷、心理狀態(tài)、生活近況等信息，與學(xué)生建立強(qiáng)烈的信任基礎(chǔ)，學(xué)生樂于與輔導(dǎo)員交流互動(dòng)，則更容易接受、相信其宣講的理論政策。換言之，如果輔導(dǎo)員與學(xué)生之間不能建立強(qiáng)烈的信任基礎(chǔ)，學(xué)生與其之間會(huì)有很強(qiáng)的交流屏障，即使輔導(dǎo)員宣講得繪聲繪色，學(xué)生也會(huì)沒有任何理由地反感、拒絕。

三、增強(qiáng)信任基礎(chǔ)提高育人實(shí)效性的對(duì)策

（一）創(chuàng)新教育方式，構(gòu)建和諧關(guān)系

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響已經(jīng)遍及世界任何一個(gè)角落。當(dāng)代大學(xué)生作為使用網(wǎng)絡(luò)的主力軍，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，其生活、學(xué)習(xí)、交流方式等都發(fā)生了巨大變化。高校輔導(dǎo)員一定要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，通過QQ、微信、微博等平臺(tái)，利用“網(wǎng)言網(wǎng)語”，以喜聞樂見的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在更生動(dòng)、更接地氣的對(duì)話體系中構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

（二）精細(xì)學(xué)生管理，增進(jìn)師生信任

處于青春期的大學(xué)生，正由未成年向成年轉(zhuǎn)化。在這一階段，大學(xué)生價(jià)值觀、心理都在發(fā)生巨大的變化，各種矛盾在不斷地凸顯，各種需求也在慢慢地產(chǎn)生。大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該通過入學(xué)教育、心理測(cè)評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助補(bǔ)評(píng)定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等工作，了解學(xué)生信息，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，構(gòu)建完備的學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)模型，及時(shí)掌握學(xué)生成長(zhǎng)過程中的矛盾、需要、困難。以精準(zhǔn)的個(gè)性化教育和有溫度的工作范式進(jìn)行教育，增進(jìn)師生之間的信任程度，真正實(shí)現(xiàn)親其師、信其道。

（三）提升專業(yè)技能，增強(qiáng)教育實(shí)效

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的一線工作者，其自身的專業(yè)水平直接影響思政教育的實(shí)效性。很多輔導(dǎo)員學(xué)生階段專業(yè)并不是思想政治教育，導(dǎo)致他們參加工作以后無法快速掌握思想政治教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。在給學(xué)生做思想政治工作時(shí)往往捉襟見肘，無法深入講解，學(xué)生對(duì)所受教育會(huì)有懷疑，嚴(yán)重影響教育實(shí)效性。輔導(dǎo)員一定要注重自身專業(yè)技能和理論素養(yǎng)的提高，對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系真學(xué)、真懂、真信。只有真正做到職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的思想政治教育，才能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)思想政治教育的信任，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李煒，王昭，姜喜梅.淺析精細(xì)化管理下高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作[J].決策探索，2017（14）：74.